一种汉语言教师用折叠文件夹，本实用新型专利技术涉及汉语言领域，解决汉语言教学工作的教师对大量纸质文件的收纳不便占用桌面较多空间、查找和整理麻烦的问题，所述汉语言教师用折叠文件夹包括文件收纳面板、角度调节装置、位置调节装置、固定装置四部分，拧松角度调节装置的螺栓以后可以旋转转动支架以改变文件收纳面板的倾斜角度。利用位置调节装置，拖拽文件收纳面板时可以改变文件收纳面板的空间位置。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及汉语言领域，具体指一种汉语言教师用折叠文件夹。技术背景从事汉语言教学工作的教师往往需要使用和整理大量的纸质文件，普通的文件夹使用收纳不便占用桌面空间较多，这同时为查找和整理文件带来了很多的麻烦，浪费了时间、降低了工作效率，因此需要一种收纳、分类更为方便实用的新型文件夹来解决这一问题。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术提供一种汉语言教师用折叠文件夹，能够解决汉语言教学工作的教师对大量纸质文件的收纳不便占用桌面较多空间、查找和整理麻烦的问题，本技术文件夹收纳盒分类更为方便，可节约时间提高工作效率。本技术为实现以上述技术问题提出一种新型技术方案:一种汉语言教师用折叠文件夹，所述汉语言教师用折叠文件夹包括文件收纳面板、角度调节装置、位置调节装置、固定装置四部分，所述文件收纳面板上设有文件收纳卡槽；文件收纳面板与角度调节装置固定连接，所述角度调节装置包括面板支架、转动支架、固定支架，所述面板支架与转动支架固定连接，转动支架与固定支架通过两枚螺栓连接起来。所述位置调节装置包括前臂、后臂，前臂与固定支架用螺栓连接，前臂与后臂之间通过螺栓连接，前臂和后臂能够绕螺栓连接处旋转。所述固定装置包括固定板和挡板，挡板与固定板固为一体，后臂通过螺栓与挡板连接，后臂能够绕螺栓4连接处旋转，所述固定板设有两排螺丝钉，通过两排螺丝钉固定在墙面或者办公桌的侧面上。所述固定装置上设置有多个位置调节装置、角度调节装置和文件收纳面板，所述位置调节装置、角度调节装置和文件收纳面板一一对应。所述文件收纳面板上设有标签夹。本技术的有益效果:本技术文件收纳面板的角度和位置可以自由改变，方便了文件的收纳、分类和整理；本技术可以固定在墙面上或者办公桌的侧面上，更为合理地开发和利用了工作空间。【附图说明】图1为本技术的整体结构示意图。图2为本技术的整体结构示意图。【具体实施方式】以下结合附图1和附图2实例对本技术做进一步的详细描述。本技术采用的技术方案为:一种汉语言教师用折叠文件夹，所述汉语言教师用折叠文件夹包括文件收纳面板10、角度调节装置、位置调节装置、固定装置四部分，所述文件收纳面板10上设有文件收纳卡槽；文件收纳面板10与角度调节装置固定连接，所述角度调节装置包括面板支架1、转动支架2、固定支架3，所述面板支架I与转动支架2固定连接，转动支架2与固定支架3通过两枚螺栓4连接起来。所述位置调节装置包括前臂5、后臂6，前臂5与固定支架3用螺栓4连接，前臂5与后臂6之间通过螺栓4连接，前臂5和后臂6能够绕螺栓4连接处旋转。所述固定装置包括固定板7和挡板8，挡板8与固定板7固为一体，后臂6通过螺栓4与挡板8连接，后臂6能够绕螺栓4连接处旋转，所述固定板7设有两排螺丝钉9，通过两排螺丝钉9固定在墙面或者办公桌的侧面上。所述固定装置上设置有多个位置调节装置、角度调节装置和文件收纳面板10，所述位置调节装置、角度调节装置和文件收纳面板10 —一对应。所述文件收纳面板10上设有标签夹11。本技术的工作原理如下:固定装置利用两排螺丝钉9将自身固定在墙面或办公桌侧面上，位置调节装置通过螺栓4连接固定装置、角度调节装置、文件夹收纳面板10。拧松角度调节装置的螺栓4以后可以旋转转动支架2以改变文件收纳面板10的倾斜角度。利用位置调节装置，拖拽文件收纳面板10时可以改变文件收纳面板的空间位置。上述内容已经参考图1和图2描述了本技术的【具体实施方式】，本领域技术人员应了解，本技术不限于上面描述的实施例，在不偏离本技术的精神的情况下可以作出各种修改，所述修改也应包含在本技术的范围之内。本技术的范围应由所附权利要求及其等同物来限定。【主权项】1.一种汉语言教师用折叠文件夹，所述汉语言教师用折叠文件夹包括文件收纳面板(10)、角度调节装置、位置调节装置、固定装置四部分，其特征在于: 所述文件收纳面板(10)上设有文件收纳卡槽；文件收纳面板(10)与角度调节装置固定连接， 所述角度调节装置包括面板支架(I)、转动支架(2)、固定支架(3)，所述面板支架(I)与转动支架(2)固定连接，转动支架(2)与固定支架(3)通过两枚螺栓(4)连接起来； 所述位置调节装置包括前臂(5)、后臂(6)，前臂(5)与固定支架3)用螺栓(4)连接，前臂(5)与后臂(6)之间通过螺栓(4)连接，前臂(5)和后臂(6)能够绕螺栓(4)连接处旋转； 所述固定装置包括固定板(7)和挡板(8)，挡板(8)与固定板(7)固为一体，后臂(6)通过螺栓(4)与挡板(8)连接，后臂(6)能够绕螺栓(4)连接处旋转，所述固定板(7)设有两排螺丝钉(9)，通过两排螺丝钉(9)固定在墙面或者办公桌的侧面上。2.根据权利要求1所述一种汉语言教师用折叠文件夹，其特征在于:所述固定装置上设置有多个位置调节装置、角度调节装置和文件收纳面板(10)，所述位置调节装置、角度调节装置和文件收纳面板(10) —一对应。3.根据权利要求1所述一种汉语言教师用折叠文件夹，其特征在于:所述文件收纳面板(10)上设有标签夹(11)。【专利摘要】一种汉语言教师用折叠文件夹，本技术涉及汉语言领域，解决汉语言教学工作的教师对大量纸质文件的收纳不便占用桌面较多空间、查找和整理麻烦的问题，所述汉语言教师用折叠文件夹包括文件收纳面板、角度调节装置、位置调节装置、固定装置四部分，拧松角度调节装置的螺栓以后可以旋转转动支架以改变文件收纳面板的倾斜角度。利用位置调节装置，拖拽文件收纳面板时可以改变文件收纳面板的空间位置。【IPC分类】B42F15/00【公开号】CN204622900【申请号】CN201520355816【专利技术人】邹晓春, 车立秋 【申请人】哈尔滨金融学院【公开日】2015年9月9日【申请日】2015年5月28日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种汉语言教师用折叠文件夹，所述汉语言教师用折叠文件夹包括文件收纳面板(10)、角度调节装置、位置调节装置、固定装置四部分，其特征在于：所述文件收纳面板(10)上设有文件收纳卡槽；文件收纳面板(10)与角度调节装置固定连接，所述角度调节装置包括面板支架(1)、转动支架(2)、固定支架(3)，所述面板支架(1)与转动支架(2)固定连接，转动支架(2)与固定支架(3)通过两枚螺栓(4)连接起来；所述位置调节装置包括前臂(5)、后臂(6)，前臂(5)与固定支架3)用螺栓(4)连接，前臂(5)与后臂(6)之间通过螺栓(4)连接，前臂(5)和后臂(6)能够绕螺栓(4)连接处旋转；所述固定装置包括固定板(7)和挡板(8)，挡板(8)与固定板(7)固为一体，后臂(6)通过螺栓(4)与挡板(8)连接，后臂(6)能够绕螺栓(4)连接处旋转，所述固定板(7)设有两排螺丝钉(9)，通过两排螺丝钉(9)固定在墙面或者办公桌的侧面上。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：邹晓春，车立秋，
申请(专利权)人：哈尔滨金融学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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