一种脑波输入式英语单词学习机制造技术

本实用新型专利技术提供了一种脑波输入式英语单词学习机，包括学习机本体，本体内固定有MCU、滤波器，本体外固定有扬声器，MCU通过滤波器将音讯信号传输至扬声器，学习机本体内部固定有脑波声源机芯和音乐机芯，脑波声源机芯、音乐机芯均与MCU连接实现音讯信号的整合及传输；脑波声源机芯包括依次连接的脑波芯片、调制解调装置；本实用新型专利技术的优点在于，通过本实用新型专利技术的结构，将脑波与音乐一同作为识记单词的背景音乐，能够刺激大脑皮层，使学习者在最佳的状态学习，从而轻松的识记单词，同时也营造了生动、趣味的学习环境，适合各个年龄层使用，使学习英语单词不再枯燥、乏味，全面提高学习者的积极性和学习效果。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于辅助学习工具
，具体是一种脑波输入式英语单词学习机。
技术介绍
英语学习中，英语单词的识记是学习的基础，学习英语而记不住单词就像要学汉语而不识汉字一样，无从着手，所以单词记忆是英语学习必须经过的一关，长期以来，识记单词的方法就是看背单词，显然这种方法非常的枯燥乏味，为了帮助识记单词，行业内也是一直在研宄切实、可行、高效的单词记忆法，比如有采用结合故事识记单词的方法、单词树记忆方法，这两种方法都还仍是停留在纸面上，只不过采用了比较形象、生动的环境来帮助记忆单词，仍然需要学习者主动去识记，虽然有了一定的兴趣，但是长时间来，这些固定的模式成了思维疲劳，就不会对此产生兴趣了，而且这两种方法最终还是通过大脑看背这个方法，因此效果不佳。近几年来，随着电子产品产业的兴起，在英语单词的学习这块领域，行业内研宄出许多电子产品用于帮助学习者记单词，例如点读机、英语单词看背机等等，但是这些方法只是将书面上的内容简单在电子屏幕上呈现出来，更大的特点是方便携带而已，对于识记的这个部分并没有提高，点读机运用游戏测验的方式能够提高儿童对英语单词的记忆能力，但是这种方式受众人群面窄，一些中、高学生，甚至职场人士则不适用，点读机是众多电子产品中呈现画面比较丰富、比较生动的英语学习机，它借助生动的界面、游戏测验这些只对瞬时记忆有帮助，长久时间以后，离开了点读机，再读英语书时原先背过的英语单词因为脱离了那个生动、具象化的环境，从而会记不住，所以，现有技术中最先进的电子产品，仍不具有记忆单词的最佳效果。
技术实现思路
为解决现有电子产品只提高了英语单词的瞬时识记能力，而不具备长久记忆单词的最佳效果，本技术设计出了一种新型的英语单词学习机，其要实现的目的是，真正能够辅助大脑记忆单词，使记忆单词不再枯燥、乏味，能够使学习者劳逸结合、从而进一步提高记忆单词的效率。为实现上述目的，其采用的技术方案为，本技术设计的一种脑波输入式英语单词学习机，包括学习机本体，本体内固定有MCU、滤波器，本体外固定有扬声器，MCU通过滤波器将音讯信号传输至扬声器，学习机本体内部固定有脑波声源机芯和音乐机芯，脑波声源机芯、音乐机芯均与MCU连接实现音讯信号的整合及传输；其中，脑波声源机芯包括依次连接的脑波芯片、调制解调装置。本技术设计的这种英语单词学习机，在原有单词学习机内增加脑波发声机芯、音乐机芯的结构，使背景音乐为脑波和音乐，其整个工作过程是脑波芯片将预存的脑波信号发射至调制解调装置，调制把脑波信号置入消息载体，便于传输或处理，再经解调从已调信号中恢复出原调制信号，将脑波信号处理成为声音讯号，与音乐机芯一起经过MCU的声音整合，滤波后传出。进一步的，该学习机还包括与学习机本体连接的脑波传感器，固定在学习机本体内部的脑波识别芯片、与脑波识别芯片连接的模拟开关，脑波传感器与脑波识别芯片通讯连接，模拟开关分别与脑波声源机芯、音乐机芯连接。当学习者在学习一段时间感到不适时，可采用脑波传感器检测此时的脑电波，当脑电波处于不是最利于学习的状态时，经过脑波识别芯片的识别，将通过模拟开关，对于脑波声源和音乐声源关闭，当然，同理经脑波传感器检测学习者的脑电波适合学习时，将通过模拟开关将背景脑波和音乐开启，这样可以做到更真实、精确地掌握学习者当下学习的能力，对于学习效果达到事半功倍。作为优选的，所述脑波芯片包括α脑波芯片、Θ脑波芯片，Θ脑波芯片分别与模拟开关电连接，人在不同的状态下，会出现不同的脑电波，脑电波根据频率分为主要的四个类比，即δ (1-3Ηζ)、θ (4-7Ηζ)、α (8_13Ηζ)、β (14_30Ηζ)，当采用α波作为背景音乐时，人的意识清醒，但身体却是放松的，这种状态是理性意识和潜意识的桥梁状态，这种状态身心能量耗费最少，相对的大脑获得较高的能量，被称为通往学习与记忆的闸门，对触发深层记忆、强化长期记忆帮助极大，对学习内容的大量快速输入效果显著；当采用Θ波刺激学习者时，学习者会感到深度放松状态；浅睡眠状态，也称沉思、冥想状态，潜意识状态；综上，α脑波与音乐一起作为背景音乐，不仅可以通过脑波刺激大脑皮层，使记单词变得轻松、记忆持久，同时还提供了生动、有趣的环境，让学习英语单词不再枯燥乏味，全面提高学习者的积极性，脑波传感器检测到学习者的脑波，学习者感觉到疲劳或识记效果不佳时，可切换到Θ脑波芯片，学习者放松下来，利用潜意识复习刚刚识记过的单词，采用劳逸结合的方式提高识记单词的效率。进一步的，该学习机还包括控制面板和计时器机芯，控制面板固定在学习机本体上、且分别与MCU、模拟开关连接；计时器机芯固定在学习机本体内部、分别MCU、模拟开关连接。借助于艾宾浩斯记忆曲线，人在学习I小时时，所学的单词会遗忘50%，我们采用短时大量原则，增设的计时器，在学习者学习过程中可以通过预设时间，在时间小于I小时内，MCU接收到时间信息，并将信息传输至控制面板，最后控制面板通过对于模拟开关的控制自动切断学习的音频或是将音频转换到播放Θ脑波，采用能够刺激学习者大脑识记单词的α脑波和放松休息的Θ脑波交替播放，经过此干预，使学习者在最佳的时间内将英语单词长期的记忆在大脑里。进一步的，该学习机还包括收纳盒，收纳盒包括盒体、与盒体连接的盒盖，盒体内通过隔板形成收纳腔，学习机本体与脑波传感器通过魔术贴固定在收纳腔内，隔板上开有用于收纳脑波传感器与学习机本体连接线的凹槽。将脑波传感器与学习机本体一起收纳入收纳盒内，方便携带、不易破损，学习者可以不受场所、时间的限制，随意安排学习时间。进一步的，所述凹槽上连接有紧固带。脑波传感器与学习机本体会通过线路连接，线路可置入凹槽内，在发声碰撞、翻转时，紧固带可保证线路不受损坏，延长使用时间。进一步的，盒盖的内表面连接有网兜，网兜内放置有香薰片，网兜兜口内穿有抽拉绳，增设的网兜内，除了可以放置香薰片，为学习者带来愉快的气味，还可以放入学习需要的文具等，为随时、随地学习提供的极大地方便。进一步的，盒盖外部固定有提手。增设的提手，可使学习机便于携带，学习者不便使用背包时，只拿一个学习机就可以了，极大地丰富的学习机的多功能使用性能。综上，本技术的有益效果是，将脑波与音乐一同作为识记单词的背景音乐，能够刺激大脑皮层，使学习者在最佳的状态学习，从而轻松的识记单词，同时也营造了生动、趣味的学习环境，适合各个年龄层使用，使学习英语单词不再枯燥、乏味，全面提高学习者的积极性和学习效果。【附图说明】图1为本技术实施例一结构示意图；图2为本技术实施例二学习机具有的进一步结构示意图；图3为本技术实施例三中控制面板的结构示意图；图4为本技术实施例三中计时机芯的结构示意图；图5为本技术实施例三中收纳盒盒体的结构示意图；图6为本技术实施例三中收纳盒盒盖的结构示意图；图7为艾宾浩斯记忆曲线。图中，1、学习机本体；2、MCU ;3、滤波器；4、脑波声源机芯；41、脑波芯片；42、调制解调装置；5、音乐机芯；6、脑波传感器；7、脑波识别芯片；8、模拟开关；9、控制面板；91、显示屏；92、控制按键；10、计时机芯；11、盒体；12、盒盖；13、隔板；14、收纳腔；15、魔术贴；16、凹槽；17、网兜；18、抽拉绳。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种脑波输入式英语单词学习机，包括学习机本体(1)，本体内固定有MCU(2)、滤波器(3)，本体外固定有扬声器，MCU通过滤波器将音讯信号传输至扬声器，其特征在于，学习机本体内部固定有脑波声源机芯(4)和音乐机芯(5)，脑波声源机芯、音乐机芯均与MCU连接实现音讯信号的整合及传输；其中，脑波声源机芯包括依次连接的脑波芯片(41)、调制解调装置(42)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王泰来，
申请(专利权)人：王泰来，
类型：新型
国别省市：内蒙古;15