本实用新型专利技术提供了一种思想政治教育教学用展示装置，它包括立柱和展示框架，所述展示框架的两侧设置有透明罩，两透明罩的下端与展示框架铰接，且透明罩与展示框架之间的铰接角为90°，使透明罩打开后呈水平放置状态，所述展示框架与两透明罩形成的容置空间内设置有展板总成，所述展板总成的上端设置有挂钩，所述展示框架上设置有与挂钩配合的吊环，所述展板总成包括上端相互铰接的展板A和展板B，所述展板A和展板B的下端分别设置有滑轮，所述两透明罩上分别设置有与滑轮配合的导轨，透明罩放平后，将展板总成取下，将展板A和展板B的滑轮放置在相应的导轨内，并由内向外滑动，使展板A和展板B逐渐放平，进行展示材料的张贴。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及的是一种思想政治教育教学用展示装置，属于思想政治教育教学
技术介绍
目前，在思想政治教育教学中，进行思想教育成果展示时，一般采用普通的玻璃窗宣传栏，将展示材料张贴在宣传板上进行展示。这种玻璃窗宣传栏中，其展示板是固定不动的，如果张贴幅面较大的材料时，需要多人操作，否则展示材料容易掉落，这就是现有技术所存在的不足之处。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题，就是针对现有技术所存在的不足，而提供一种思想政治教育教学用展示装置，采用该装置后在进行展示材料张贴时，一人即可完成，而且展示材料不会在张贴过程中掉落。本方案是通过如下技术措施来实现的:该思想政治教育教学用展示装置包括立柱和展示框架，所述展示框架的两侧设置有透明罩，所述透明罩的下端与展示框架铰接，且透明罩与展示框架之间的铰接角为90°，所述展示框架的上部设置有与透明罩配合的限位销，所述展示框架与两透明罩形成的容置空间内设置有展板总成，所述展板总成的上端设置有挂钩，所述展示框架上设置有与挂钩配合的吊环；所述展板总成包括上端相互铰接的展板A和展板B，所述展板A和展板B的下端分别设置有滑轮，所述两透明罩上分别设置有与滑轮配合的导轨。上述导轨在透明罩上的设置方向为:透明罩垂直时，导轨的延伸方向为垂直延伸。上述导轨一端贯通至透明罩的边沿、另一端与透明罩的边沿之间留有间距。上述导轨的长度大于展板A和展板B的高度。上述限位销设置在展示框架上部的水平部分上。上述展示框架上固定有横杆，所述吊环固定在横杆上。上述限位销与展示框架铰接。本方案的有益效果可根据对上述方案的叙述得知，该思想政治教育教学用展示装置中，两透明罩的下端与展示框架铰接，且透明罩与展示框架之间的铰接角为90°，使透明罩打开后呈水平放置状态，透明罩合上后其上端通过限位销定位。所述展示框架与两透明罩形成的容置空间内设置有展板总成，所述展板总成的上端设置有挂钩，所述展示框架上设置有与挂钩配合的吊环，张贴上展示材料后的展板总成通过挂钩与吊环配合悬挂在由透明罩与展示框架形成的展示空间内。所述展板总成包括上端相互铰接的展板A和展板B，所述展板A和展板B的下端分别设置有滑轮，所述两透明罩上分别设置有与滑轮配合的导轨，透明罩水平放置后，将展板总成取下，将展板A和展板B的滑轮放置在相应的导轨内，并由内向外滑动，使展板A和展板B逐渐放平，进行展示材料的张贴，这样即使展示材料的幅面较大也不会出现在张贴过程中掉落的现象。由此可见，本技术与现有技术相比，具有实质性特点和进步，其实施的有益效果也是显而易见的。【附图说明】图1为本技术【具体实施方式】的结构示意图。图2为展板总成的结构示意图。图中，1-限位销，2-吊环，3-挂钩，4-横杆，5-展示框架，6-透明罩，7-滑轮，8-导轨，9-展板总成，10-立柱，11-展板A，12-展板Bo【具体实施方式】为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过【具体实施方式】，并结合其附图，对本方案进行阐述。一种思想政治教育教学用展示装置，如图所示，它包括立柱10和展示框架5，所述展示框架5的两侧设置有透明罩6，所述透明罩6的下端与展示框架5铰接，且透明罩6与展示框架5之间的铰接角为90°，所述展示框架5的上部设置有与透明罩6配合的限位销1，使透明罩6打开后呈水平放置状态，限位销I设置在展示框架5上部的水平部分上，且限位销I与展示框架5铰接，透明罩6合上后其上端通过限位销I定位。所述展示框架5与两透明罩6形成的容置空间内设置有展板总成9，展板总成9的上端设置有挂钩3，所述展示框架5上设置有与挂钩3配合的吊环2，展示框架5上固定有横杆4，所述吊环2固定在横杆4上，张贴上展示材料后的展板总成9通过挂钩3与吊环2配合悬挂在由透明罩6与展示框架5形成的展示空间内。其中，所述展板总成9包括上端相互铰接的展板All和展板B12，所述展板All和展板B12的下端分别设置有滑轮7，所述两透明罩6上分别设置有与滑轮7配合的导轨8。导轨8在透明罩6上的设置方向为:透明罩6垂直时，导轨8的延伸方向为垂直延伸，且导轨8—端贯通至透明罩6的边沿、另一端与透明罩6的边沿之间留有间距，这样既可以使滑轮7沿导轨8滑动，又不会从导轨8上脱落，使导轨8的长度大于展板Al I和展板B12的高度，这样可以使展板All和展板B12能够放平。透明罩6水平放置后，将展板总成9取下，将展板All和展板B12的滑轮7放置在相应的导轨8内，并由内向外滑动，使展板All和展板B12逐渐放平，进行展示材料的张贴，这样即使展示材料的幅面较大也不会出现掉落的现象。张贴完成后，将展板总成9上提，展板All和展板B12逐渐合拢，并通过挂钩3与吊环2配合将展板总成9悬挂在由透明罩6与展示框架5形成的展示空间内，然后将透明罩6合上并用限位销I定位固定。本技术中未经描述的技术特征可以通过现有技术实现，在此不再赘述。本技术并不仅限于上述【具体实施方式】，本领域普通技术人员在本技术的实质范围内做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种思想政治教育教学用展示装置，它包括立柱和展示框架，其特征是:所述展示框架的两侧设置有透明罩，所述透明罩的下端与展示框架铰接，且透明罩与展示框架之间的铰接角为90°，所述展示框架的上部设置有与透明罩配合的限位销，所述展示框架与两透明罩形成的容置空间内设置有展板总成，所述展板总成的上端设置有挂钩，所述展示框架上设置有与挂钩配合的吊环；所述展板总成包括上端相互铰接的展板A和展板B，所述展板A和展板B的下端分别设置有滑轮，所述两透明罩上分别设置有与滑轮配合的导轨。2.根据权利要求1所述的思想政治教育教学用展示装置，其特征是:所述导轨在透明罩上的设置方向为:透明罩垂直时，导轨的延伸方向为垂直延伸。3.根据权利要求2所述的思想政治教育教学用展示装置，其特征是:所述导轨一端贯通至透明罩的边沿、另一端与透明罩的边沿之间留有间距。4.根据权利要求3所述的思想政治教育教学用展示装置，其特征是:所述导轨的长度大于展板A和展板B的高度。5.根据权利要求4所述的思想政治教育教学用展示装置，其特征是:所述限位销设置在展示框架上部的水平部分上。6.根据权利要求5所述的思想政治教育教学用展示装置，其特征是:所述展示框架上固定有横杆，所述吊环固定在横杆上。7.根据权利要求6所述的思想政治教育教学用展示装置，其特征是:所述限位销与展示框架铰接。【专利摘要】本技术提供了一种思想政治教育教学用展示装置，它包括立柱和展示框架，所述展示框架的两侧设置有透明罩，两透明罩的下端与展示框架铰接，且透明罩与展示框架之间的铰接角为90°，使透明罩打开后呈水平放置状态，所述展示框架与两透明罩形成的容置空间内设置有展板总成，所述展板总成的上端设置有挂钩，所述展示框架上设置有与挂钩配合的吊环，所述展板总成包括上端相互铰接的展板A和展板B，所述展板A和展板B的下端分别设置有滑轮，所述两透明罩上分别设置有与滑轮配合的导轨，透明罩放平后，将展板总成取下，将展板A和展板B的滑轮放置在相应的导轨内，并由内向外滑动，使展板A和展板B逐渐放平，进行展示材料的张贴。【IPC分类】G09F15-00【公开号】C本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种思想政治教育教学用展示装置，它包括立柱和展示框架，其特征是：所述展示框架的两侧设置有透明罩，所述透明罩的下端与展示框架铰接，且透明罩与展示框架之间的铰接角为90°，所述展示框架的上部设置有与透明罩配合的限位销，所述展示框架与两透明罩形成的容置空间内设置有展板总成，所述展板总成的上端设置有挂钩，所述展示框架上设置有与挂钩配合的吊环；所述展板总成包括上端相互铰接的展板A和展板B，所述展板A和展板B的下端分别设置有滑轮，所述两透明罩上分别设置有与滑轮配合的导轨。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：宫建平，
申请(专利权)人：潍坊科技学院，
类型：新型
国别省市：山东;37
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