本实用新型专利技术公开了一种新型音乐教学用多媒体播放装置，由输入单元、显示单元、识别单元、输出单元和中央处理单元组成，至少包括外壳、触摸显示屏、摄像头、mic、扬声器、支撑板和开关，其特征在于：所述触摸显示屏、摄像头和mic设在外壳的正面，扬声器、支撑板和开关设在外壳的背面；所述外壳侧面还设有耳机插孔、USB接口、内存卡插口和VGA接口；所述此装置内还设有语音识别装置以及中央处理器；该新型音乐教学用多媒体播放装置通过VGA接口和投影仪连接配合使用，设计合理，结构简单，使用方便，可以使音乐学习者全面提高音乐基本素养，准确、快速掌握音乐节奏和音准、达到提高听辨能力之效果，提高音乐教学的效率。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种多媒体破防装置，具体为一种新型音乐教学用多媒体播放装置，属于音乐教学多媒体领域。
技术介绍
在现在音乐教学中，课程十分枯燥无味，就是简单的唱唱歌，认识乐谱，这对于音乐可的教学质量来说，有很大影响，无法提起学生对音乐课的兴趣。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种新型音乐教学用多媒体播放装置。本技术通过以下技术方案来实现上述目的:一种新型音乐教学用多媒体播放装置，由输入单元、显示单元、识别单元、输出单元和中央处理单元组成，至少包括外壳、触摸显示屏、摄像头、mic、扬声器、支撑板和开关，其特征在于:所述触摸显示屏、摄像头和mic设在外壳的正面，扬声器、支撑板和开关设在外壳的背面；所述外壳侧面还设有耳机插孔、USB接口、内存卡插口和VGA接口 ；所述此装置内还设有语音识别装置以及中央处理器。优选的，所述输入单元包括触摸显示屏、mic和开关；所述显示单元包括LED屏、LED驱动或者投影银幕；所述输出单元包括扬声器和发光元件；所述中央处理单元包括单片机和外围电路；所述识别单元包括软件和硬件两部分，硬件部分包括高速微处理器、外围电路和A/D转换器；软件部分包括时频分析、音频分析、基于神经网络算法和自适应模板匹配算数的精密识别；所述输入单元的输出端连接于所述中央处理单元上，所述中央处理单元分别连接于显示单元和输出单元内，所述识别单元连接于中央处理单元，且其为双向传输。优选的，所述中央处理单元和识别单元合并为一个单元。优选的，所述支撑板底部设有减震防滑垫。优选的，所述此装置可通过mic接受音频信号，接收到音频信号经解调后，进入中央处理单元进行解码和识别并生成相应的五线乐谱。与现有技术相比，本技术的有益效果是:该新型音乐教学用多媒体播放装置和投影仪配合使用，设计合理，结构简单，使用方便，可以使音乐学习者全面提高音乐基本素养，准确、快速掌握音乐节奏和音准、达到提高听辨能力之效果，提高音乐教学的效率。【附图说明】图1为本技术所述结构示意图；图2为本技术所述后视图；图3为本技术所述结构原理图；图中:1、外壳，2、触摸显不屏，3、摄像头，4、mic，5、扬声器，6、支撑板和7、开关。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1~3 —种新型音乐教学用多媒体播放装置，由输入单元、显示单元、识别单元、输出单元和中央处理单元组成，至少包括外壳1、触摸显示屏2、摄像头3、mic4、扬声器5、支撑板6和开关7，其特征在于:所述触摸显示屏2、摄像头3和mic4设在外壳I的正面，扬声器5、支撑板6和开关7设在外壳I的背面；所述支撑板6底部设有减震防滑垫；所述外壳I侧面还设有耳机插孔、USB接口、内存卡插口和VGA接口 ；所述此装置内还设有语音识别装置以及中央处理器；所述输入单元包括触摸显示屏2、mic4和开关7 ;所述显示单元包括LED屏、LED驱动或者投影银幕；所述输出单元包括扬声器5和发光元件；所述中央处理单元包括单片机和外围电路；所述识别单元包括软件和硬件两部分，硬件部分包括高速微处理器、外围电路和A/D转换器；软件部分包括时频分析、音频分析、基于神经网络算法和自适应模板匹配算数的精密识别；所述输入单元的输出端连接于所述中央处理单元上，所述中央处理单元分别连接于显示单元和输出单元内，所述识别单元连接于中央处理单元，且其为双向传输，所述中央处理单元和识别单元合并为一个单元；所述此装置可通过mic4接受音频信号，接收到音频信号经解调后，进入中央处理单元进行解码和识别并生成相应的五线乐谱；该新型音乐教学用多媒体播放装置和投影仪配合使用，设计合理，结构简单，使用方便，可以使音乐学习者全面提高音乐基本素养，准确、快速掌握音乐节奏和音准、达到提高听辨能力之效果，提高音乐教学的效率。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。【主权项】1.一种新型音乐教学用多媒体播放装置，由输入单元、显示单元、识别单元、输出单元和中央处理单元组成，至少包括外壳(1)、摄像头(3)、支撑板￠)，所述输入单元包括触摸显示屏(2)、mic(4)和开关(7);所述输出单元包括扬声器(5)和发光元件；其特征在于:所述触摸显示屏(2)、摄像头(3)和mic(4)设在外壳(I)的正面，扬声器(5)、支撑板(6)和开关(7)设在外壳(I)的背面；所述外壳(I)侧面还设有耳机插孔、此SB接口、内存卡插口和VGA接口 ；所述此装置内还设有语音识别装置以及中央处理器；所述显示单元为投影银幕；所述中央处理单元包括单片机和外围电路；所述识别单元包括软件和硬件两部分，硬件部分包括高速微处理器、外围电路和A/D转换器；软件部分包括时频分析、音频分析、基于神经网络算法和自适应模板匹配算数的精密识别；所述输入单元的输出端连接于所述中央处理单元上，所述中央处理单元分别连接于显示单元和输出单元内，所述识别单元连接于中央处理单元，且其为双向传输；所述支撑板(6)底部设有减震防滑垫。2.根据权利要求1所述的一种新型音乐教学用多媒体播放装置，其特征在于:所述中央处理单元和识别单元合并为一个单元。3.根据权利要求1所述的一种新型音乐教学用多媒体播放装置，其特征在于:所述此装置可通过mic(4)接受音频信号，接收到音频信号经解调后，进入中央处理单元进行解码和识别并生成相应的五线乐谱。【专利摘要】本技术公开了一种新型音乐教学用多媒体播放装置，由输入单元、显示单元、识别单元、输出单元和中央处理单元组成，至少包括外壳、触摸显示屏、摄像头、mic、扬声器、支撑板和开关，其特征在于：所述触摸显示屏、摄像头和mic设在外壳的正面，扬声器、支撑板和开关设在外壳的背面；所述外壳侧面还设有耳机插孔、USB接口、内存卡插口和VGA接口；所述此装置内还设有语音识别装置以及中央处理器；该新型音乐教学用多媒体播放装置通过VGA接口和投影仪连接配合使用，设计合理，结构简单，使用方便，可以使音乐学习者全面提高音乐基本素养，准确、快速掌握音乐节奏和音准、达到提高听辨能力之效果，提高音乐教学的效率。【IPC分类】G09B5-06, G09B15-00【公开号】CN204516079【申请号】CN2本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种新型音乐教学用多媒体播放装置，由输入单元、显示单元、识别单元、输出单元和中央处理单元组成，至少包括外壳(1)、摄像头(3)、支撑板(6)，所述输入单元包括触摸显示屏(2)、mic(4)和开关(7)；所述输出单元包括扬声器(5)和发光元件；其特征在于：所述触摸显示屏(2)、摄像头(3)和mic(4)设在外壳(1)的正面，扬声器(5)、支撑板(6)和开关(7)设在外壳(1)的背面；所述外壳(1)侧面还设有耳机插孔、此SB接口、内存卡插口和VGA接口；所述此装置内还设有语音识别装置以及中央处理器；所述显示单元为投影银幕；所述中央处理单元包括单片机和外围电路；所述识别单元包括软件和硬件两部分，硬件部分包括高速微处理器、外围电路和A/D转换器；软件部分包括时频分析、音频分析、基于神经网络算法和自适应模板匹配算数的精密识别；所述输入单元的输出端连接于所述中央处理单元上，所述中央处理单元分别连接于显示单元和输出单元内，所述识别单元连接于中央处理单元，且其为双向传输；所述支撑板(6)底部设有减震防滑垫。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：杨楠，王维，袁硕，
申请(专利权)人：杨楠，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。