多功能高等数学专用教学展示板制造技术

多功能高等数学专用教学展示板。在现有的高等数学教学过程中，会经常在黑板绘制图形，在绘制图形过程中，用直尺画图形会出现直线画不直，且刻度标的不精确的情况发生，而且使用的尺子偶尔会忘记放在哪里，现有的曲面演示教具，不能够直观的看到曲面的形状及曲面上点的投影，给教学过程中带来了不必要的麻烦，也浪费了时间。一种多功能高等数学专用教学展示板，其组成包括：教学板（1）、曲面展示板（2）、展示宣传栏（3）、支撑架（4），所述的教学板分别与所述的曲面展示板、展示宣传栏连接，所述的展示宣传栏与所述的支撑架连接。本实用新型专利技术主要应用于高等数学教学展示。

【技术实现步骤摘要】
【专利说明】
:本技术涉及一种多功能高等数学专用教学展示板，应用于高等数学的教学展不与宣传。
技术介绍
:在现有的高等数学教学过程中，会经常在黑板绘制图形，在绘制图形过程中，用直尺画图形会出现直线画不直，且刻度标的不精确的情况发生，而且使用的尺子偶尔会忘记放在哪里，为了方便在授课过程中对课程过程中的理解，经常通过演示教具来辅助讲解，现有的曲面演示教具，不能够直观的看到曲面的形状及曲面上点的投影，给教学过程中带来了不必要的麻烦，也浪费了时间。
技术实现思路
:本技术的目的是提供一种多功能高等数学专用教学展示板。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种多功能高等数学专用教学展示板，其组成包括:教学板、曲面展示板、展示宣传栏、支撑架，所述的教学板分别与所述的曲面展示板、展示宣传栏连接，所述的展示宣传栏与所述的支撑架连接。所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的教学板具有水平直尺、竖直直尺、移动装置，所述迆移动装置分别与水平直尺、竖直直尺连接。所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的曲面展示板具有立板、圆柱体、连杆，所述的立板分别与圆柱体、连杆连接，所述的一组圆柱体等距离安装在两块立板上，所述的两块立板尺寸相同，所述的一组圆柱体直径、长度相同。所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的展示宣传栏具有展示标签、固定中心转轴，所述的展示标签与所述的固定中心转轴连接，所述的中心转轴可以360度旋转。所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的支撑架具有斜支架、高度调节装置、伸缩杆、支撑板、万向轮，所述的伸缩杆与所述的高度调节装置连接，所述的支撑板与所述的万向轮连接。所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的教学板上部安装有LED照明灯，所述的展示宣传栏右端部安装有计算器保护套。本技术的有益效果:1.本技术在教学板上安装有水平直尺、竖直直尺、移动装置，可以任意的在教学板上水平、竖直移动，对图形画的更标准，避免了图形的直线画的不直，而给教学带来一定的影响，在水平直尺与竖直直尺上加工有刻度，可以方便在教学过程中标注刻度，使图形看起来更加的准确。本技术在教学展示板的右端安装有曲面展示板，解决了现有的曲面展示教具，不能够直观的看到曲面的形状及曲面上的点的投影问题，使教学过程更加简单明了，提高了教学的质量。本技术在教学板的上部安装有LED照明灯，可以在灯光不足的环境下使用，防止由于在授课过程中灯光昏暗给授课带来影响，在展示宣传栏的右端安装有计算机保护套，可以随时用随时取，避免在授课过程中经常用到计算器教学的教程而带来计算器找不到，或不小心摔落。本技术在宣传指示栏上安装有展示标签，可以放置函数的图形，或者公式等，方便同学在听课过程中根据图形公式更加深入了解课程，展示标签可以360度旋转，可以节约展示空间。本技术结构简单，在支撑架下安装有万向轮方便移动，在万向轮上部安装有支撑板，可以放一些教学器材，在教学过程中有效的提高教学的工作效率，节约了教学时间，【附图说明】:附图1是本技术的结构示意图。【具体实施方式】:实施例1:一种多功能高等数学专用教学展示板，其组成包括:教学板1、曲面展示板2、展示宣传栏3、支撑架4，所述的教学板分别与所述的曲面展示板、展示宣传栏连接，所述的展示宣传栏与所述的支撑架连接。实施例2:根据权利要求1所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的教学板具有水平直尺6、竖直直尺5、移动装置7，所述迆移动装置分别与水平直尺、竖直直尺连接。实施例3:根据实施例1或2所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的曲面展示板具有立板10、圆柱体9、连杆18，所述的立板分别与圆柱体、连杆连接，所述的一组圆柱体等距离安装在两块立板上，所述的两块立板尺寸相同，所述的一组圆柱体直径、长度相同。实施例4:根据实施例1或2或3所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的展示宣传栏具有展示标签15、固定中心转轴16，所述的展示标签与所述的固定中心转轴连接，所述的中心转轴可以360度旋转。实施例5:根据实施例1或2或3或4所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的支撑架具有斜支架11、高度调节装置14、伸缩杆19、支撑板13、万向轮17，所述的伸缩杆与所述的高度调节装置连接，所述的支撑板与所述的万向轮连接。实施例6:根据实施例1或2或3或4或5所述的多功能高等数学专用教学展示板，所述的教学板上部安装有LED照明灯8，所述的展示宣传栏右端部安装有计算器保护套12。【主权项】1.一种多功能高等数学专用教学展示板，其组成包括:教学板、曲面展示板、展示宣传栏、支撑架，其特征是:所述的教学板分别与所述的曲面展示板、展示宣传栏连接，所述的展示宣传栏与所述的支撑架连接。2.根据权利要求1所述的多功能高等数学专用教学展示板，其特征是:所述的教学板具有水平直尺、竖直直尺、移动装置，所述的移动装置分别与水平直尺、竖直直尺连接。3.根据权利要求1或2所述的多功能高等数学专用教学展示板，其特征是:所述的曲面展示板具有立板、圆柱体、连杆，所述的立板分别与圆柱体、连杆连接，所述的一组圆柱体等距离安装在两块立板上，所述的两块立板尺寸相同，所述的一组圆柱体直径、长度相同。4.根据权利要求1或2所述的多功能高等数学专用教学展示板，其特征是:所述的展示宣传栏具有展示标签、固定中心转轴，所述的展示标签与所述的固定中心转轴连接，所述的中心转轴可以360度旋转。5.根据权利要求1或2所述的多功能高等数学专用教学展示板，其特征是:所述的支撑架具有斜支架、高度调节装置、伸缩杆、支撑板、万向轮，所述的伸缩杆与所述的高度调节装置连接，所述的支撑板与所述的万向轮连接。6.根据权利要求1或2所述的多功能高等数学专用教学展示板，其特征是:所述的教学板上部安装有LED照明灯，所述的展示宣传栏右端部安装有计算器保护套。【专利摘要】多功能高等数学专用教学展示板。在现有的高等数学教学过程中，会经常在黑板绘制图形，在绘制图形过程中，用直尺画图形会出现直线画不直，且刻度标的不精确的情况发生，而且使用的尺子偶尔会忘记放在哪里，现有的曲面演示教具，不能够直观的看到曲面的形状及曲面上点的投影，给教学过程中带来了不必要的麻烦，也浪费了时间。一种多功能高等数学专用教学展示板，其组成包括：教学板（1）、曲面展示板（2）、展示宣传栏（3）、支撑架（4），所述的教学板分别与所述的曲面展示板、展示宣传栏连接，所述的展示宣传栏与所述的支撑架连接。本技术主要应用于高等数学教学展示。【IPC分类】G09B19-00【公开号】CN204463564【申请号】CN201520167302【专利技术人】任佳丽, 赵丽姝 【申请人】哈尔滨铁道职业技术学院【公开日】2015年7月8日【申请日】2015年3月24日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能高等数学专用教学展示板，其组成包括：教学板、曲面展示板、展示宣传栏、支撑架，其特征是：所述的教学板分别与所述的曲面展示板、展示宣传栏连接，所述的展示宣传栏与所述的支撑架连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：任佳丽，赵丽姝，
申请(专利权)人：哈尔滨铁道职业技术学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23