【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学工具领域，具体涉及一种大学生心理教育用示教板。
技术介绍
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，心理学研究人面对各种环境时的各种心理和行为反应，目前的心理教育用示教板的结构不能有效引起学生的注意，学生不会主动走近示教板，所以展示效果不好。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决目前的心理教育用示教板的结构不能有效引起学生的注意的问题，提供了一种大学生心理教育用示教板，其技术方案如下：一种大学生心理教育用示教板，它包含底座和立板，立板和底座固定连接，所述底座的横截面为菱形，立板垂直于菱形的一条对角线设置在底座的中间位置，底座上下顶角的角度大于160度，小于170度，底座的前二分之一部分内部灌铅；在立板的前表面设置有多个夹子，夹子与立板转动连接，使夹子可以自由下垂。本技术的有益效果为：使用时立板向前倾斜，容易引起学生的注意，在学生的意识中立板是应该垂直或向后倾斜的，还容易激发学生将立板向后推的行为，使学生走近本示教板，从而增加了展示效果，而且学生了解了本示教板的结构原理后，能更深刻了解心...
【技术保护点】
一种大学生心理教育用示教板，它包含底座(1)和立板(2)，立板(2)和底座(1)固定连接，其特征在于所述底座(1)的横截面为菱形，立板(2)垂直于菱形的一条对角线设置在底座(1)的中间位置，底座(1)上下顶角的角度大于160度，小于170度，底座(1)的前二分之一部分内部灌铅(1‑1)。
【技术特征摘要】
1.一种大学生心理教育用示教板，它包含底座(1)和立板(2)，立板(2)和底座(1)固定连接，其特征在于所述底座(1)的横截面为菱形，立板(2)垂直于菱形的一条对角线设置在底座(1)的中间位置，底座(1)上下顶角的角度大于160度，小于170度，底座(1)的前二分之一部分内部灌铅(1-1)。
2.如权利要求1所述一种大学生心理教育用示教板，其特征在于在立板(2)的前表面设置有多个夹子(3)，夹子(...
【专利技术属性】
技术研发人员：田文君，裴昭颖，董瀛，
申请(专利权)人：黑龙江职业学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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