一种防反光黑板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种防反光黑板，其特征在于：该黑板包括中板面、左板面、右板面和滑槽；所述中板面固定于滑槽上，所述左板面和右板面通过转轴连接于所述滑槽上；所述左板面和右板面设有柱状边框，所述柱状边框内设有制动转轴和制动条，其外部设有固定手柄；所述制动转轴上固定有制动齿轮；所述制动条与设在所述柱状边框外的制动手柄固定连接，所述制动手柄伸入所述柱状边框内与所述制动条固定的一端绕有压缩弹簧；所述滑槽内设有滑块，所述滑块上固定有悬杆，所述悬杆的另一端固定于所述制动转轴上。本实用新型专利技术不仅操作简便，可有效预防和改善由于强侧光造成的黑板反光困扰前排两侧学生的问题，其可拆分结构还有利于生产、储存和运输。

【技术实现步骤摘要】
一种防反光黑板
本技术涉及一种黑板，尤其涉及一种防反光黑板。
技术介绍
目前，在学校课堂教学活动中，黑板的反光问题一直困扰着广大师生，尤其是坐在前排两侧的学生深受其苦，几乎看不清黑板另一侧约1/4至1/3的板书。虽然现阶段有一种曲板面黑板，对黑板的反光问题有一定的改善，但由于其技术缺陷，强侧光经黑板反射后的照射区域仍在较多时段覆盖前排两侧的学生，从而其使用效果往往也不尽人意。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种操作简便，可不断调整侧光经黑板反射后的传播路径，从而有效预防和改善由于强侧光造成的黑板反光困扰前排两侧学生的问题的一种防反光黑板。 为解决上述问题，本技术所述的一种防反光黑板，其特征在于:该黑板包括中板面、左板面、右板面和滑槽；所述中板面固定于滑槽上，所述左板面的右侧和右板面的左侧通过转轴连接于所述滑槽上；所述左板面的左侧和右板面的右侧设有柱状边框，所述柱状边框内设有制动转轴和制动条，其外部设有固定手柄；所述制动转轴上固定有制动齿轮，所述制动齿轮与所述制动条咬合；所述制动条与设在所述柱状边框外的制动手柄固定连接，所述制动手柄伸入所述柱状边框内与所述制动条固定的一端绕有压缩弹簧；所述滑槽内设有滑块，所述滑块上固定有悬杆，所述悬杆的另一端固定于所述制动转轴上。 所述中板面、左板面、右板面的下边缘均设有水平条板。 所述固定手柄上与所述制动手柄叠加的区域采用中空结构，所述制动手柄叠加部分在中空区域内。 本技术与现有技术相比具有以下优点:。 1、由于本技术中设有中板面、左板面、右板面和滑槽，所述中板面固定于滑槽上，所述左板面的右侧和右板面的左侧通过转轴连接于所述滑槽上。因此，可以根据强侧光的来向，通过旋转调整左板面或右板面的角度从而依据光的反射定律使反射光线改变传播路径，射出学生所在区域减少反射光线的干扰，有效改善黑板反光问题；尤其是可以根据有无强侧光来确定是否需要调整板面，或根据强侧光的来向确定左板面或右板面的分别调整，或无相关板书时无需调整板面等，可有效减少因板面区部凸起对师生活动的影响。 2、由于本技术中所述左板面的左侧和右板面的右侧设有柱状边框，所述柱状边框内设有制动转轴和制动条，其外部设有固定手柄；所述制动转轴上固定有制动齿轮，所述制动齿轮与所述制动条咬合；所述制动条与设在所述柱状边框外的制动手柄固定连接，所述制动手柄伸入所述柱状边框内与所述制动条固定的一端绕有压缩弹簧；所述滑槽内设有滑块，所述滑块上固定有悬杆，所述悬杆的另一端固定于所述制动转轴上。因此，当需要调整左板面或右板面时，用手同时握紧固定手柄和制动手柄，向外拉制动手柄就可以使制动条离开制动齿轮，制动转轴能自由转动；当调整好左板面或右板面后松开制动手柄，制动条在压缩弹簧的作用下锁定制动齿轮，制动转轴不能转动，转轴、滑块和制动转轴三点间形成稳定的三角形结构，使左板面或右板面处于相对稳定状态而不影响使用。 3、由于本技术中所述中板面、左板面、右板面的下边缘均设有水平条板，因此，可以有效承接粉笔碎屑和粉尘，减少对地面清洁的影响等。 4、由于本技术中所述固定手柄上与所述制动手柄叠加的区域采用中空结构，所述制动手柄叠加部分在中空区域内，因此，可以有效减弱制动手柄的摆动，增强制动效果，进一步提闻左板面和右板面的稳定性。 5、本技术不仅操作简便，可有效预防和改善由于强侧光造成的黑板反光困扰前排两侧学生的问题，其可拆分结构还有利于生产、储存和运输。 【附图说明】 下面结合附图对本技术的【具体实施方式】作进一步详细说明。 图1为本技术的结构示意图。 图中:1一中板面2—左板面3—右板面4一滑槽5——转轴6—柱状边框13—滑块14 一悬杆15—水平沿板。 图2为制动部分的结构示意图。 图中:6—柱状边框 7—制动转轴 8一制动条 9一固定手柄 10—制动齿轮11 一制动手柄12—压缩弹簧。 图3为滑槽和滑块的结构横截面图。 图中:4一滑槽13—滑块14一悬杆。 图4为图2中固定手柄的左视图。 【具体实施方式】 如图1、2所示，一种防反光黑板，该黑板包括中板面1、左板面2、右板面3和滑槽4 ;所述中板面I固定于滑槽4上，所述左板面2的右侧和右板面3的左侧通过转轴5连接于所述滑槽4上；所述左板面2的左侧和右板面3的右侧设有柱状边框6，所述柱状边框6内设有制动转轴7和制动条8，其外部设有固定手柄9 ;所述制动转轴7上固定有制动齿轮10，所述制动齿轮10与所述制动条8咬合；所述制动条8与设在所述柱状边框6外的制动手柄11固定连接，所述制动手柄11伸入所述柱状边框6内与所述制动条8固定的一端绕有压缩弹簧12 ;所述滑槽4内设有滑块13，所述滑块13上固定有悬杆14，所述悬杆14的另一端固定于所述制动转轴7上。 所述中板面1、左板面2、右板面3的下边缘均设有水平沿板15。 所述固定手柄9上与所述制动手柄11叠加的区域采用中空结构，所述制动手柄11叠加部分在中空区域内。 所述制动转轴7的两端设有螺纹和螺母，螺纹末端转轴为四方柱，所述悬杆14与所述制动转轴7相连的一端设有四方孔套环。 所述左板面2的右侧和右板面3的左侧的转轴5为后置式转轴，所述滑槽4上设有所述左板面2和右板面3的竖直安装孔。 图3为滑槽和滑块的结构示意图。 图4为图2中固定手柄的左视图。 实施例1安装。 (I)把滑块置于滑槽两端，将下滑槽水平固定于墙体适当位置。 (2)通过转轴将左板面和右板面连接在下滑槽上，同时安装上滑槽以稳定左板面和右板面，使上下滑槽平行且两端对齐。 (3)将悬杆的另一端固定在制动转轴上。 (4)安装固定好中板面即可。 注:安装后，三块板面可处于同一平面。 实施例2使用——以防右强侧光为例。 (I)使左板面和中板面在同一平面。 (2)用手同时握紧右板面的固定手柄和制动手柄，向外拉制动手柄使制动条离开制动齿轮，制动转轴能自由转动后调整右板面的角度(同时滑块在滑槽内移动)，使射向右板面的强侧光的反射光基本平行于左板面和中板面射出或不影响学生观看右板面板书为宜，当调整好右板面后松开制动手柄，制动条在压缩弹簧的作用下锁定制动齿轮，使右板面处于相对稳定状态即可。 (3)防左强侧光时，方法同上(I)和(2)。 (4)如课间活动或其它原因无需板书或观看板书时，同上(2)方法使三块板面处于同一平面，则不会对师生活动造成影响。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种防反光黑板，其特征在于：该黑板包括中板面（1）、左板面（2）、右板面（3）和滑槽（4）；所述中板面（1）固定于滑槽（4）上，所述左板面（2）的右侧和右板面（3）的左侧通过转轴（5）连接于所述滑槽（4）上；所述左板面（2）的左侧和右板面（3）的右侧设有柱状边框（6），所述柱状边框（6）内设有制动转轴（7）和制动条（8），其外部设有固定手柄（9）；所述制动转轴（7）上固定有制动齿轮（10），所述制动齿轮（10）与所述制动条（8）咬合；所述制动条（8）与设在所述柱状边框（6）外的制动手柄（11）固定连接，所述制动手柄（11）伸入所述柱状边框（6）内与所述制动条（8）固定的一端绕有压缩弹簧（12）；所述滑槽（4）内设有滑块（13），所述滑块（13）上固定有悬杆（14），所述悬杆（14）的另一端固定于所述制动转轴（7）上。

【技术特征摘要】
1.一种防反光黑板，其特征在于:该黑板包括中板面(I)、左板面(2)、右板面(3)和滑槽(4);所述中板面(I)固定于滑槽(4)上，所述左板面(2)的右侧和右板面(3)的左侧通过转轴(5 )连接于所述滑槽(4 )上；所述左板面(2 )的左侧和右板面(3 )的右侧设有柱状边框(6),所述柱状边框(6)内设有制动转轴(7)和制动条(8)，其外部设有固定手柄(9);所述制动转轴(7)上固定有制动齿轮(10)，所述制动齿轮(10)与所述制动条(8)咬合；所述制动条(8 )与设在所述柱状边框(6 )外的制动手柄(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：师月，陈红珍，师海满，
申请(专利权)人：师海满，
类型：新型
国别省市：甘肃;62