教育用时钟制造技术

本发明专利技术涉及配备有时针(300)和分针(400)并显示时刻的教育用时钟，所述教育用时钟包括：底盘(100)，其供所述时针(300)和所述分针(400)沿着上面旋转；角度针(500)，其为了测量所述时针(300)与分针(400)的间角而沿着所述底盘(100)上面旋转；所述角度针(500)把显示各整点的时刻标识部(210)之间划分成既定角度单位，帮助测量所述时针(300)与显示出邻接所述时针(300)的整点的时刻标识部(210)的间角。这种本发明专利技术使得作为被教育者的学生可以容易地计算时钟的时针(300)与分针(400)的间角，在时钟原本功能基础上，可以进一步期待利用时钟的教育效果，特别是教育用时钟并非显示时针(300)与分针(400)之间的间角本身，而是诱导被教育者利用角度针(500)能动地计算间角，从而诱导使得能够实现更高层次的教育。

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】教育用时钟
本专利技术涉及时钟，更详细而言，涉及一种能够通过时钟的时针与分针之间的角度计算等而获得教育效果的教育用时钟。
技术介绍
在中小学教育课程中，有诸如练习通过时针与分针而读出时刻的方法的课程，进而计算时针与分针之间的角度等，进行利用时钟的多种教育。此时，在计算所述时针与分针之间的角度的情况下，使用量角器或使用时钟自身具备用于显示角度的量角器的时钟。这种时钟已在大韩民国注册专利第0194757号中公开。但是，在利用以往的量角器读出时针与分针之间的方法的情况下，仅停留于单纯地通过量角器测量时针与分针之间角度的练习，不涉及在数学上计算时针与分针之间的角度。例如，如果考查最近中小学教育课程中通过时钟教授数学的方法，提出了在特定时刻，无需另外的量角器而从数学上计算时针与分针构成的角度的教育内容。此时，在时钟中，指向各整点的时刻标识部之间的角度为30°，时针在一小时期间转过该时刻标识部之间，因而由此能够计算时针与分针之间的角度。在这种利用时钟从数学上解决问题的情况下，也需要通过另外的教具确认计算的值是否正确，或通过教具能够更容易接近的培训方法。
技术实现思路
要解决的技术问题本专利技术用于解决如上所述的以往技术的问题，本专利技术利用在时针及分针之外独立具备的角度针，使得可以更容易地计算时针与分针之间的间角。本专利技术的另一目的是在教育用时钟中组装多样的多边形状，在时钟内观察多边形状，使得能够确认多边形状的内角。解决问题的手段根据旨在达成如上所述目的的本专利技术的特征，本专利技术涉及具备时针与分针并显示时刻的教育用时钟，所述教育用时钟包括：底盘，其供所述时针和所述分针沿着上面旋转；角度针，其为了测量所述时针与分针的间角而沿着所述底盘上面旋转；所述角度针把显示各整点的时刻标识部之间划分成既定角度单位，帮助测量所述时针与显示出邻接所述时针的整点的时刻标识部的间角。而且，在所述角度针上，为了在显示所述各整点的时刻标识部中，把邻接的两个时刻标识部间角划分成既定角度而配备有多个单位部；在所述底盘的上面，具备与显示所述各整点的时刻标识部对应的角度标识部，所述角度标识部以所述时针与分针的旋转中心为基准，把所述底盘划分成360°，每既定角度加以表现。另外，所述角度标识部可以包括：第一角度标识部，其以标识12时的时刻标识部作为0°基准，使角度顺时针方向增加；第二角度标识部，其以标识所述12时的时刻标识部作为0°基准，使角度逆时针方向增加。另一方面，在所述底盘的上面结合有表现多边形状的辅助盘，使得能够观察所述各时刻标识部之间的角度或所述角度标识部之间的内角；在所述辅助盘上表现正多边形状，所述分针以经过所述正多边形状的相邻两个顶点之间与所述分针的旋转中心的圆弧形状形成。而且，在所述时针或分针中的至少某一个上，配备有与所述辅助盘的多边形状对应的多边形状片；所述角度针位于所述时针所在的相邻两个时刻标识部之间，把两个时刻标识部之间划分成既定角度，以整点为基准旋转既定角度，始终位于所述时针所在的相邻两个时刻标识部之间。其中，所述角度针包括：中心部；多个单位部，其从所述中心部呈放射状延长并具有既定间角；在所述角度针具备的多个单位部中，位于中心的单位部相对较长地形成。此时，所述教育用时钟可以包括：控制部，其配备于所述底盘背面；电源部，其连接于所述控制部，向所述教育用时钟供应电源；第一马达部及齿轮组，其连接于所述控制部，利用从所述电源部获得供应的电源，使所述时针及分针旋转；第二马达部，其连接于所述控制部，用于利用从所述电源部获得供应的电源使所述角度针旋转。而且，在所述角度针的中心部，配备有连接于所述第二马达部的从动齿轮部，在所述控制部配备有传感器部，如果所述时针指向各整点，所述角度针则旋转。所述教育用时钟包括：控制部，其配备于所述底盘背面；电源部，其连接于所述控制部，向所述教育用时钟供应电源；第一马达部及齿轮组，其连接于所述控制部，利用从所述电源部获得供应的电源，使所述时针及分针旋转；显示部，其连接于所述控制部，用于在所述底盘上显示所述角度针。专利技术的效果综上所述，本专利技术的教育用时钟可以期待如下效果。在本专利技术中，使得作为被教育者的学生可以容易地计算时钟的时针与分针的间角，在时钟原本的功能基础上，可以进一步期待利用时钟的教育效果。特别是在本专利技术中，并非教育用时钟显示时针与分针之间间角本身，而是诱导被教育者利用角度针能动地计算间角，从而诱导能够实现更高层次的教育。另外，在本专利技术中，角度针每个整点地旋转，移动到与时针对应的位置，从而角度针只停留于需要的位置，因而角度针的使用更容易，可以期待激发被教育者兴趣的效果。而且，在本专利技术中，在教育用时钟中配备有多样的多边形状的辅助盘及多边形状片，能够在教育用时钟内观察多样的多边形状，使得计算它们的内角或比较与时针和分针的间角，具有能够实现更多样的教育的效果。特别是在本专利技术中，可以选择地添加辅助盘及多边形状片，因而教育者或被教育者等使用者可以对此进行更换，体现更多样的教育内容。附图说明图1是显示本专利技术的教育用时钟的优选实施例的构成的俯视图。图2是显示构成本专利技术实施例的底盘构成的俯视图。图3是显示本专利技术实施例的构成的俯视图。图4a及图4b是显示本专利技术的教育用时钟的系统的构成图。图5是显示本专利技术的教育用时钟的另一实施例的构成的俯视图。图6是显示图5所示实施例的构成的分解立体图。图7是显示本专利技术的教育用时钟的又一实施例的构成的俯视图。最佳实施方式本专利技术涉及具备时针和分针并显示时刻的教育用时钟，所述教育用时钟的特征在于，包括：底盘，其供所述时针和所述分针沿着上面旋转；角度针，其为了测量所述时针与分针的间角而沿着所述底盘上面旋转；所述角度针把显示各整点的时刻标识部之间划分成既定角度单位，帮助测量所述时针与显示出邻接所述时针的整点的时刻标识部的间角。而且，在所述角度针上，为了在显示所述各整点的时刻标识部中，把邻接的两个时刻标识部间角划分成既定角度而配备有多个单位部；在所述底盘的上面，具备与显示所述各整点的时刻标识部对应的角度标识部，所述角度标识部以所述时针与分针的旋转中心为基准，把所述底盘划分成360°，每既定角度加以表现。另外，所述角度标识部可以包括：第一角度标识部，其以标识12时的时刻标识部作为0°基准，使角度顺时针方向增加；第二角度标识部，其以标识所述12时的时刻标识部作为0°基准，使角度逆时针方向增加。而且，在所述底盘的上面结合有表现多边形状的辅助盘，能够观察所述各时刻标识部之间的角度或所述角度标识部之间的内角；在所述辅助盘上表现有正多边形状，所述分针以经过所述正多边形状的相邻两个顶点之间与所述分针的旋转中心的圆弧形状形成。在所述时针或分针中的至少某一个上，配备有与所述辅助盘的多边形状对应的多边形状片；所述角度针位于所述时针所在的相邻两个时刻标识部之间，把两个时刻标识部之间划分成既定角度，以整点为基准旋转既定角度，始终位于所述时针所在的相邻两个时刻标识部之间。此时，所述角度针包括：中心部；多个单位部，其从所述中心部呈放射状延长并具有既定间角；在所述角度针具备的多个单位部中，位于中心的单位部相对较长地形成。而且，所述教育用时钟可以包括：控制部，其配备于所述底盘背面；电源部，其连接于所述控制部，向所述教育用时钟供应电源；第一马达部及齿本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教育用时钟，作为具备时针与分针并显示时刻的教育用时钟，其特征在于，所述教育用时钟包括：底盘，其供所述时针和所述分针沿着上面旋转；角度针，其为了测量所述时针与分针的间角而沿着所述底盘上面旋转；所述角度针把显示各整点的时刻标识部之间划分成既定角度单位，帮助测量所述时针与显示出邻接所述时针的整点的时刻标识部的间角。

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】2012.04.18 KR 10-2012-00401451.一种教育用时钟，作为具备时针与分针并显示时刻的教育用时钟，该教育用时钟包括底盘，该底盘供所述时针和所述分针沿着上面旋转，其特征在于，所述教育用时钟还包括：角度针，其为了测量所述时针与分针的间角而沿着所述底盘上面旋转；所述角度针把显示各整点的时刻标识部之间划分成既定角度单位，帮助测量所述时针与显示出邻接所述时针的整点的时刻标识部的间角。2.根据权利要求1所述的教育用时钟，其特征在于，在所述角度针上，为了在显示所述各整点的时刻标识部中，把邻接的两个时刻标识部间角划分成既定角度而配备有多个单位部。3.根据权利要求2所述的教育用时钟，其特征在于，在所述底盘的上面，具备与显示所述各整点的时刻标识部对应的角度标识部，所述角度标识部以所述时针与分针的旋转中心为基准，把所述底盘划分成360°，每既定角度加以表现。4.根据权利要求3所述的教育用时钟，其特征在于，所述角度标识部包括：第一角度标识部，其以标识12时的时刻标识部作为0°基准，使角度顺时针方向增加；第二角度标识部，其以标识所述12时的时刻标识部作为0°基准，使角度逆时针方向增加。5.根据权利要求4所述的教育用时钟，其特征在于，在所述底盘的上面结合有表现多边形状的辅助盘，使得能够观察所述各时刻标识部之间的角度或所述角度标识部之间的内角。6.根据权利要求5所述的教育用时钟，其特征在于，在所述辅助盘上表现正多边形状，所述分针以经过所述正多边形状的相邻两个顶点之间与所述分针的旋转中心的圆弧形状形成。7.根据权利要求6所述的教育...

【专利技术属性】
技术研发人员：金泰贤，
申请(专利权)人：金泰贤，
类型：发明
国别省市：韩国;KR