财会手工实训盒制造技术

本实用新型专利技术公开的财会手工实训盒，包括内部中空的盒体，盒体铰接有上盖体，盒体的内部通过隔板分隔成左右两个区域，左侧区域再分隔为从上之下依次排列的笔筒区、尺刀区和印章区；右侧区域再分隔为从上之下依次排列的工具区、海绵缸、纸功券区以及印泥区；工具区进一步分隔为胶水区、回形针区以及大头针区，印泥区进一步分隔为红印泥区和篮印泥区；上盖体的一面设置有液晶显示器。该财会手工实训盒特别适合财会专业的学生进行手工实训时使用，具有结构简单，使用方便的特点，能够快速有条理地将手工实训所需要用到的各种工具进行分类整理，既能防止学生遗忘某个工具，又方便学生携带，方便了学生，进而提高了财会专业手工实训的教学质量。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开的财会手工实训盒，包括内部中空的盒体，盒体铰接有上盖体，盒体的内部通过隔板分隔成左右两个区域，左侧区域再分隔为从上之下依次排列的笔筒区、尺刀区和印章区；右侧区域再分隔为从上之下依次排列的工具区、海绵缸、纸功券区以及印泥区；工具区进一步分隔为胶水区、回形针区以及大头针区，印泥区进一步分隔为红印泥区和篮印泥区；上盖体的一面设置有液晶显示器。该财会手工实训盒特别适合财会专业的学生进行手工实训时使用，具有结构简单，使用方便的特点，能够快速有条理地将手工实训所需要用到的各种工具进行分类整理，既能防止学生遗忘某个工具，又方便学生携带，方便了学生，进而提高了财会专业手工实训的教学质量。【专利说明】财会手工实训盒
本技术属于教学设备
，具体涉及一种财会手工实训盒。
技术介绍
财会专业的学生一般都需要进行手工实训，而手工实训的教学质量直接关系到学生财会方面的实际操作能力。在手工实训中需要学生熟悉多种工具，目前学生上实训课时，往往需要用书包装满各种工具，有的工具比较小，比如回形针和大头针，装在包里容易弄丢或遗忘；还有如印泥等工具容易染色，污染书包，以上这些问题容易造成学生的手工实训效果不好，教学质量差的后果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种财会手工实训盒，根据财会手工实训的需要，为手工实训时所用到的各种工具分别对应地设置放置区域，避免了学生遗忘工具以及印泥染色的问题。 本技术所采用的技术方案是:财会手工实训盒，包括内部中空的盒体，盒体铰接有上盖体，盒体的内部通过隔板分隔成左右两个区域，左侧区域再分隔为从上之下依次排列的笔筒区、尺刀区和印章区；右侧区域再分隔为从上之下依次排列的工具区、海绵缸、纸功券区以及印泥区；工具区进一步分隔为胶水区、回形针区以及大头针区，印泥区进一步分隔为红印泥区和篮印泥区；上盖体的一面设置有液晶显示器。 本技术的特点还在于， 笔筒区的上表面设置有柔性材质的两端开口的笔筒。 上盖体的与液晶显示器相对的另一面设置有电子计算器。 本技术的有益效果是:本技术的财会手工实训盒特别适合财会专业的学生进行手工实训时使用，具有结构简单，使用方便的特点，能够快速有条理地将手工实训所需要用到的各种工具进行分类整理，既能防止学生遗忘某个工具，又方便学生携带，方便了学生，进而提高了财会专业手工实训的教学质量。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的财会手工实训盒的结构示意图； 图2是本技术的财会手工实训盒的上盖体扣合后的状态图。 图中，1.盒体，2.上盖体,3.笔筒区,4.尺刀区,5.印章区，6.胶水区,7.回形针区，8.大头针区，9.海绵缸，10.纸功券区，11.笔筒，12.红印泥区，13.篮印泥区，14.液晶显示器，15.电子计算器。 【具体实施方式】 下面结合附图以及【具体实施方式】对本技术进行详细说明。 本技术提供了一种财会手工实训盒，如图1所示，包括内部中空的盒体1，盒体I铰接有上盖体2，盒体I的内部通过隔板分隔成左右两个区域，左侧区域再分隔为从上之下依次排列的笔筒区3、尺刀区4和印章区5 ;右侧区域再分隔为从上之下依次排列的工具区、海绵缸9、纸功券区10以及印泥区；工具区进一步分隔为胶水区6、回形针区7以及大头针区8，印泥区进一步分隔为红印泥区12和篮印泥区13 ;上盖体2的一面设置有液晶显示器14。 笔筒区3的上表面设置有柔性材质的两端开口的笔筒11。 上盖体2的与液晶显示器14相对的另一面设置有电子计算器15。 使用时，先打开上盖体2，然后分别将笔、尺子和裁纸刀、科目章、胶水、回形针、大头针、海绵、纸功券、红色印泥、蓝色印泥对应地放置于笔筒11、尺刀区4、印章区5、胶水区 6、回形针区7、大头针区8、海绵缸9、纸功券区10、红印泥区12、蓝色印泥区13中，这样一来，手工实训时所需要用到的工具都能方便地放入本技术的财会手工实训盒中，然后盖上上盖体2，便于携带，每次手工实训课之前，打开上盖体2，就能够一目了然地看清哪个工具没有准备好，回形针、大头针等是否需要补充等，避免了因为学生遗忘或者消耗完某个工具而造成的实训效果不好的问题，并且避免了将印泥放置于书包中造成的书包染色。 当打开上盖体2时，正对着盒体I的液晶显示器14能够显示时间、当前实训内容等信息。 当合上上盖体2时，如图2所示，上盖体2的另一面设置的电子计算器15，使得学生能够方便地用之进行财务账目的计算。 通过上述方式，本技术的财会手工实训盒为手工实训时所用到的各种工具分别对应地设置放置区域，避免了学生遗忘工具以及印泥染色的问题。特别适合财会专业的学生进行手工实训时使用，具有结构简单，使用方便的特点，能够快速有条理地将手工实训所需要用到的各种工具进行分类整理，既能防止学生遗忘某个工具，又方便学生携带，方便了学生，进而提高了财会专业手工实训的教学质量。【权利要求】1.财会手工实训盒，其特征在于，包括内部中空的盒体(I)，所述盒体(I)铰接有上盖体(2)，所述盒体(I)的内部通过隔板分隔成左右两个区域，左侧区域再分隔为从上之下依次排列的笔筒区(3)、尺刀区(4)和印章区(5);右侧区域再分隔为从上之下依次排列的工具区、海绵缸(9)、纸功券区(10)以及印泥区；所述工具区进一步分隔为胶水区(6)、回形针区(7)以及大头针区(8)，所述印泥区进一步分隔为红印泥区(12)和篮印泥区(13);所述上盖体(2)的一面设置有液晶显示器(14);所述的笔筒区(3)的上表面设置有柔性材质的两端开口的笔筒(11);所述的上盖体(2)的与所述液晶显示器(14)相对的另一面设置有电子计算器(15)。【文档编号】A45C13/02GK203986554SQ201420108636【公开日】2014年12月10日 申请日期:2014年3月11日 优先权日:2014年3月11日 【专利技术者】王静 申请人:陕西理工学院本文档来自技高网...

【技术保护点】
财会手工实训盒，其特征在于，包括内部中空的盒体(1)，所述盒体(1)铰接有上盖体(2)，所述盒体(1)的内部通过隔板分隔成左右两个区域，左侧区域再分隔为从上之下依次排列的笔筒区(3)、尺刀区(4)和印章区(5)；右侧区域再分隔为从上之下依次排列的工具区、海绵缸(9)、纸功券区(10)以及印泥区；所述工具区进一步分隔为胶水区(6)、回形针区(7)以及大头针区(8)，所述印泥区进一步分隔为红印泥区(12)和篮印泥区(13)；所述上盖体(2)的一面设置有液晶显示器(14)；所述的笔筒区(3)的上表面设置有柔性材质的两端开口的笔筒(11)；所述的上盖体(2)的与所述液晶显示器(14)相对的另一面设置有电子计算器(15)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王静，
申请(专利权)人：陕西理工学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61