本实用新型专利技术涉及一种中医教学实验用器械，特别是一种中医实验教学用实验器械消毒装置。包括器械放置箱体，消毒桶，器械放置箱体上装有放置平台，放置平台与器械放置箱体之间通过滑块连接，器械放置箱体下端与接液槽体连接。与现有技术相比，具有对器械消毒彻底且安全系数的优点；放置平台与器械放置箱体连接通过滑块连接，能够将放置平台根据所要消毒器械数量的多少进行调节放置平台位置，具有能够任意调节消毒空间大小的优点。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种中医教学实验用器械，特别是一种中医实验教学用实验器械消毒装置。包括器械放置箱体，消毒桶，器械放置箱体上装有放置平台，放置平台与器械放置箱体之间通过滑块连接，器械放置箱体下端与接液槽体连接。与现有技术相比，具有对器械消毒彻底且安全系数的优点；放置平台与器械放置箱体连接通过滑块连接，能够将放置平台根据所要消毒器械数量的多少进行调节放置平台位置，具有能够任意调节消毒空间大小的优点。【专利说明】中医实验教学用实验器械消毒装置
本技术涉及一种中医教学实验用器械，特别是一种中医实验教学用实验器械消毒装置。
技术介绍
目前，很多中医院校的中医专业学生在中医动物实验结束后，许多实验器械(包括火罐、烧杯、钳类、剪类)清洗时一般都是堆放在托盘内，然后放于消毒箱中用消毒液简单浸泡，因此一方面清洁程度难以保证，容易引发各种交叉感染，存在着极大的安全隐患；另一方面器械上沾的消毒液也容易对学生的皮肤造成侵蚀腐害。
技术实现思路
本技术的专利技术目的在于提供一种安全系数高的中医实验教学用实验器械消毒装置。 本技术采用如下技术方案: 一种中医实验教学用实验器械消毒装置，包括器械放置箱体，消毒桶，所述器械放置箱体上装有放置平台，放置平台与器械放置箱体之间通过滑块连接，器械放置箱体下端与接液槽体连接。 上述技术方案与现有技术相比，具有对器械消毒彻底且安全系数的优点；放置平台与器械放置箱体连接通过滑块连接，能够将放置平台根据所要消毒器械数量的多少进行调节放置平台位置，具有能够任意调节消毒空间大小的优点。 本技术的优选方案是: 消毒桶内设置有压力泵，压力泵通过主管路与器械放置箱体内的分管路连通，分管路上设置有开闭阀门和喷嘴。 所述器械放置箱体设置为通过隔板分置成三个以上的独立空间，右侧空间用于放置镊子或钳子实验器械，中间空间用于放置针灸针，左侧空间用于放置火罐、烧杯和刮痧板；中间空间的放置平台上装有网状压板。 滑块与器械放置箱体的滑槽连接，滑块上装有内六角螺钉。 器械放置箱体的一侧装有所述消毒桶。 器械放置箱体的箱盖上装有紫外线消毒灯。 消毒桶上装有对压力泵计时的计时器。 三个独立空间内的分管路上分别设置有开闭阀门和喷嘴。 放置平台是网状结构。 器械放置箱体的底板上设置有与接液槽连通的圆孔。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的结构示意图。 图2是图1中的A向视图。 图3是图2中的B向视图。 【具体实施方式】 下面结合附图及实施例详述本技术: 一种中医实验教学用实验器械消毒装置，参见附图1至附图3，图中:消毒桶1、计时器2、压力泵3、主管路4、第一分管路5、第二分管路6、第三分管路7、第一开闭阀门8、第二喷嘴9、第二喷嘴10、第二开闭阀门11、第三喷嘴12、第三开闭阀门13、剪刀14、镊子15、第三放置平台16、第二放置平台17、压板18、针灸针19、圆孔20、底板21、放液槽22、排放阀门23、箱盖24、消毒灯25、滑槽26、内六角螺钉27、第一放置平台28、滑块29、器械放置箱体30。 本实施例中，器械放置箱体30上装有放置平台，放置平台是网状结构；利于消毒液向下排放。放置平台与器械放置箱体30上的滑槽26通过滑块29连接，器械放置箱体30的下端与接液槽22体连接；器械放置箱体30的一侧装有消毒桶I。 消毒桶I内设置有压力泵3，压力泵3通过主管路4与分别与器械放置箱体30内的第一分管路5、第二分管路6和第三分管路7连通,这三个分管路上分别设置有第一开闭阀门8和第一喷嘴、第二开闭阀门11和第二喷嘴10、第三开闭阀门13和第三喷嘴12。 器械放置箱体30设置为通过隔板分置成三个的独立空间，右侧空间用于放置剪子14或钳子15类的实验器械，右侧空间的放置平台上设置两个一组相邻近的孔(可以设置多个这样两个一组的孔)，用于将剪子14或钳子15 —类的两个工作部分开，利于消毒彻底。中间空间用于放置针灸针19，左侧空间用于放置火罐、烧杯和刮痧板等器械；中间空间的放置平台上装有网状压板18，网状压板18用于防止针灸针19在消毒液压力的作用下产生散乱现象，如果散乱则容易扎手，不利于回收，且不安全。 每个分管路上分别设置的开闭阀门和喷嘴，是当一部分器械9 (例如，仅仅是针灸针19)急需要消毒时，单独开启第二喷嘴10和第二开闭阀门11进行消毒，从而减少了没有单独开闭阀门和喷嘴造成的消毒液浪费现象，节约了资源。 滑块29与器械放置箱体30的滑槽26连接，滑块26上设置有通孔，通孔装有内六角螺钉27，内六角螺钉27用于对滑块26相对于滑槽26进行紧固，以利于对放置平台进行固定。滑块29能够将放置平台根据所要消毒器械的多少进行调节放置平台位置，如果需要放置和消毒的器械相对多一点，可以将放置平台通过滑块26向下移动，可以多放置火罐、烧杯和刮痧板等；也可以通过多增设第一放置平台28、第二放置平台17或第三放置平台16的层数来满足所需更多需要消毒器械的数量。 器械放置箱体30的箱盖24上装有紫外线消毒灯25 ;当用消毒液消毒完以后，再进行紫外线二次消毒。 消毒桶I上装有对压力泵3计时的计时器2 ;便于操作压力泵提供消毒液的时间，也可以对紫外线消毒灯进行计时；器械放置箱体30的底板21上设置有与接液槽22连通的圆孔20，底板21用于增强器械放置箱体30强度的同时上面所设置的圆孔20，更利于消毒液的排放。接液槽22的底部装有排入阀门23，利于对消毒液进行回收再处理。 本技术也可以根据实际需要将器械放置箱体30分置成多个独立的空间，用于分别对不同需要消毒的器械进行消毒。【权利要求】1.一种中医实验教学用实验器械消毒装置，包括器械放置箱体，消毒桶，其特征在于:所述器械放置箱体上装有放置平台，放置平台与器械放置箱体之间通过滑块连接，器械放置箱体下端与接液槽体连接。2.根据权利要求1所述的中医实验教学用实验器械消毒装置，其特征在于:消毒桶内设置有压力泵，压力泵通过主管路与器械放置箱体内的分管路连通，分管路上设置有开闭阀门和喷嘴。3.根据权利要求1所述的中医实验教学用实验器械消毒装置，其特征在于:所述器械放置箱体设置为通过隔板分置成三个以上的独立空间，右侧空间用于放置镊子或钳子实验器械，中间空间用于放置针灸针，左侧空间用于放置火罐、烧杯和刮痧板；中间空间的放置平台上装有网状压板。4.根据权利要求1所述的中医实验教学用实验器械消毒装置，其特征在于:滑块与放置箱体的滑槽连接，滑块上装有内六角螺钉。5.根据权利要求1所述的中医实验教学用实验器械消毒装置，其特征在于:器械放置箱体的一侧装有所述消毒桶。6.根据权利要求1所述的中医实验教学用实验器械消毒装置，其特征在于:器械放置箱体的箱盖上装有紫外线消毒灯。7.根据权利要求1所述的中医实验教学用实验器械消毒装置，其特征在于:消毒桶上装有对压力泵计时的计时器。8.根据权利要求3所述的中医实验教学用实验器械消毒装置，其特征在于:三个独立空间内的分管路上分别设置有开闭阀门和喷嘴。9.根据权利要求1所述的中医实验教学用实验器械消毒装置，其特征在于:放置平台是网状结构。10.根据权利要求3所述的中医本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种中医实验教学用实验器械消毒装置，包括器械放置箱体，消毒桶，其特征在于：所述器械放置箱体上装有放置平台，放置平台与器械放置箱体之间通过滑块连接，器械放置箱体下端与接液槽体连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李旗，田福玲，郑德松，
申请(专利权)人：河北联合大学，
类型：新型
国别省市：河北;13
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