本实用新型专利技术公开了一种箱式多媒体教学装置，包括箱体；所述箱体的盖子与箱体铰接，并在盖子的内侧设有投影幕布，盖子边缘处设有锁紧凸块，所述箱体外设有与锁紧凸块相适配的锁紧凹槽，通过两者的配合将箱体和盖子锁起来；所述箱体的底板上设有一轨道，所述轨道为内凹式轨道，且轨道上设有两个内嵌式滑块。本实用新型专利技术的结构简单，使用方便，“X”铰接件和滑块配合能够调节投影仪的高度和位置，通过方形板上镜子对光的反射作用，将投影仪的投影内容反射到盖子上的幕布，经过反射增加了投影距离，增大了投影字体，并且与投影仪连接的液压泵能够调节镜子的投影角度，使投影内容能更好的呈现在幕布上，投影效果更好。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种箱式多媒体教学装置，包括箱体；所述箱体的盖子与箱体铰接，并在盖子的内侧设有投影幕布，盖子边缘处设有锁紧凸块，所述箱体外设有与锁紧凸块相适配的锁紧凹槽，通过两者的配合将箱体和盖子锁起来；所述箱体的底板上设有一轨道，所述轨道为内凹式轨道，且轨道上设有两个内嵌式滑块。本技术的结构简单，使用方便，“X”铰接件和滑块配合能够调节投影仪的高度和位置，通过方形板上镜子对光的反射作用，将投影仪的投影内容反射到盖子上的幕布，经过反射增加了投影距离，增大了投影字体，并且与投影仪连接的液压泵能够调节镜子的投影角度，使投影内容能更好的呈现在幕布上，投影效果更好。【专利说明】一种箱式多媒体教学装置
本技术涉及一种教学装置，具体地说是一种箱式多媒体教学装置。
技术介绍
现今，随着教育系统的快速发展，中小学，大学在授课的过程中都普遍使用了多媒体教学装置，但是现如今的大多数教学装置体积非常大，占用的空间多，而且多是固定在教室里面，不方便携带安装，即使有可以携带的多媒体教学装置，由于体积有限导致多媒体照射距离较短，投影字体较小，投影效果差，影响教学质量，如果增加投影距离，教学装置体积又较大，由于投影距离较短，导致无法合理的调节投影仪的高度和合理位置，给投影工作带来了麻烦。 而且现今的一些可携带的投影装置在移动的时候，无法很好的安置投影仪导致在运输中造成投影仪的损坏。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种方便易携带，占用空间少，投影效果好的的箱式多媒体教学装置。 本技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种箱式多媒体教学装置，包括箱体；所述箱体的盖子与箱体铰接，并在盖子的内侧设有投影幕布，盖子边缘处设有锁紧凸块，所述箱体外设有与锁紧凸块相适配的锁紧凹槽，通过两者的配合将箱体和盖子锁起来；所述箱体的底板上设有一轨道，所述轨道为内凹式轨道，且轨道上设有两个内嵌式滑块，所述滑块铰接有一套“X”铰接件，所述该“X”铰接件的另一端连接有一个投影仪，所述投影仪能够在“X”铰接件和滑块的配合作用下在轨道上进行水平位置和高度位置的调节，且该投影仪可外接电源设备和计算机设备进行投影工作；所述箱体的右侧壁上还设有一挡板，该挡板与轨道之间形成投影仪的放置区域，且该放置区域内还设有海绵垫；所述底板左端还设有铰接有一方形板，所述方形板正面上设有一面镜子，反面设有一长凹槽，所述底板上还设有一个液压泵，所述液压泵的活塞杆上设有一个滚珠，且该滚珠伸入到方形板的长凹槽内，方形板能够在液压泵的作用下进行角度调节；所述箱体的右侧壁的外部还设有万向轮；所述箱体的底板外部还设有垫板。 作为优选，为了方便整体教学装置的移动，所述万向轮至少设有两个。 作为优选，所述垫板为橡胶材料的垫板。 作为优选，所述“X”铰接件共设有两套。 作为优选，所述箱体左侧壁外部还设有梯形拉杆。 作为优选，所述滑块上还设有锁紧块。 作为优选，所述轨道上还设有限位板。 有益效果:本技术的结构简单，使用方便，“X”铰接件和滑块配合能够调节投影仪的高度和位置，通过方形板上镜子对光的反射作用，将投影仪的投影内容反射到盖子上的幕布，经过反射增加了投影距离，增大了投影字体，并且与投影仪连接的液压泵能够调节镜子的投影角度，使投影内容能更好的呈现在幕布上，投影效果更好，并且本技术的“X”铰接件将投影仪收缩后能够放置到放置区域里面，本技术的教学装置在整体移动时，以箱体右壁上的万向轮作为支点，移动时，投影仪设置在放置区域里面，在海绵垫的保护下，移动时不会轻易损坏，本技术整体结构小巧，简单实用，合并之后非常容易携带，便于老师的教学。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术结构示意图。 【具体实施方式】 下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本技术，本实施例在以本技术技术方案为前提下进行实施，应理解这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。 如图1所示，一种箱式多媒体教学装置，包括箱体I ;所述箱体I的盖子2与箱体铰接，并在盖子2的内侧设有投影幕布3，盖子3边缘处设有锁紧凸块4，所述箱体I外设有与锁紧凸块4相适配的锁紧凹槽5，通过两者的配合将箱体I和盖子锁起来。 箱体I的底板6上设有一轨道7，轨道7为内凹式轨道，且轨道7上设有两个内嵌式滑块8，所述滑块8铰接有一套“X”铰接件9，所述该“X”铰接件9的另一端连接有一个投影仪10，所述投影仪10能够在“X”铰接件9和滑块8的配合作用下在轨道7上进行水平位置和高度位置的调节，且该投影仪10可外接电源设备和计算机设备进行投影工作。 箱体I的右侧壁上还设有一挡板11，该挡板11与轨道7之间形成投影仪10的放置区域12，且该放置区域12内还设有海绵垫13 ;所述底板6左端还设有铰接有一方形板61，所述方形板61正面上设有一面镜子14，反面设有一长凹槽15，所述底板6上还设有一个液压泵16，所述液压泵16的活塞杆上设有一个滚珠，且该滚珠伸入到方形板61的长凹槽内，方形板61能够在液压泵16的作用下进行角度调节；所述箱体I的右侧壁的外部还设有万向轮17 ;所述箱体I的底板外部还设有垫板18。 万向轮17至少设有两个。移动时，以万向轮的这一边作为移动支点，设置多个万向轮便于移动，便于携带。 垫板18为橡胶材料的垫板。在投影时，以垫板这一边作为支撑面，设置橡胶的垫板能够增加稳定性及使用寿命，不容易损坏箱体。 为了增加整体结构的稳定性，所述“X”铰接件9共设有两套，并且“X”铰接件9可以设置为硬质金属材料的结构，以增加整体结构的稳定性。 箱体I左侧壁外部还设有梯形拉杆19。梯形拉杆19在箱体合并之后用于提拉箱体I比较轻松简便，方便了箱体的携带。 为了增加滑块8的制动性能，所述滑块8上还设有锁紧块20。锁紧块20设置在滑块8上，可以帮助滑块8锁紧停止，固定位置。 为了限制滑块8的位置，使其不能滑动距离太大，以免造成投影的影响，所述轨道7上还设有限位板21。限位板21的大小可以根据实际情况进行设计，起到限位的作用。 本技术的结构简单，使用方便，“X”铰接件和滑块配合能够调节投影仪的高度和位置，通过方形板上镜子对光的反射作用，将投影仪的投影内容反射到盖子上的幕布，经过反射增加了投影距离，增大了投影字体，并且与投影仪连接的液压泵能够调节镜子的投影角度，使投影内容能更好的呈现在幕布上，投影效果更好。 并且本技术的“X”铰接件将投影仪收缩后能够放置到放置区域里面，本技术的教学装置在整体移动时，以箱体右壁上的万向轮作为支点，移动时，投影仪设置在放置区域里面，在海绵垫的保护下，移动时不会轻易损坏，本技术整体结构小巧，简单实用，合并之后非常容易携带，便于老师的教学。【权利要求】1.一种箱式多媒体教学装置，其特征在于:包括箱体(I);所述箱体(I)的盖子(2)与箱体铰接，并在盖子(2)的内侧设有投影幕布(3)，盖子(3)边缘处设有锁紧凸块(4)，所述箱体(I)外设有与锁紧凸块(4)相适配的锁紧凹槽(5)，通过两者的配合将箱体(I)和盖子锁起来；所述箱体(I)的底板(6)上设有一轨道(7)，所述本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种箱式多媒体教学装置，其特征在于：包括箱体(1)；所述箱体(1)的盖子(2)与箱体铰接，并在盖子(2)的内侧设有投影幕布(3)，盖子(3)边缘处设有锁紧凸块(4)，所述箱体(1)外设有与锁紧凸块(4)相适配的锁紧凹槽(5)，通过两者的配合将箱体(1)和盖子锁起来；所述箱体(1)的底板(6)上设有一轨道(7)，所述轨道(7)为内凹式轨道，且轨道(7)上设有两个内嵌式滑块(8)，所述滑块(8)铰接有一套“X”铰接件(9)，所述该“X”铰接件(9)的另一端连接有一个投影仪(10)，所述投影仪(10)能够在“X”铰接件(9)和滑块(8)的配合作用下在轨道(7)上进行水平位置和高度位置的调节，且该投影仪(10)可外接电源设备和计算机设备进行投影工作；所述箱体(1)的右侧壁上还设有一挡板(11)，该挡板(11)与轨道(7)之间形成投影仪(10)的放置区域(12)，且该放置区域(12)内还设有海绵垫(13)；所述底板(6)左端还设有铰接有一方形板(61)，所述方形板(61)正面上设有一面镜子(14)，反面设有一长凹槽(15)，所述底板(6)上还设有一个液压泵(16)，所述液压泵(16)的活塞杆上设有一个滚珠，且该滚珠伸入到方形板(61)的长凹槽内，方形板(13)能够在液压泵(16)的作用下进行角度调节；所述箱体(1)的右侧壁的外部还设有万向轮(17)；所述箱体(1)的底板外部还设有垫板(18)。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：魏会廷，
申请(专利权)人：许昌学院，
类型：新型
国别省市：河南;41
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