一种教师用多功能测声仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教师用多功能测声仪器，它涉及教学用具技术领域，壳体的内部设置有蓄电池，蓄电池与插头连接，蓄电池的上部连接有控制装置，壳体的上部设置有数个进音口，壳体的两侧均设置有扩音器，壳体的前部设置有音量显示装置，音量显示装置的一侧设置有光亮警报器，光亮警报器与音量显示装置连接，显示屏设置在音量显示装置的下部，扩音器、音量显示装置和显示屏均与控制装置连接，壳体的上部中间设置有提手。它结构新颖，功能多样，可以作为声音评估使用，还可以作为扩音器和视频记录仪使用，既可以充电使用也可以直接220V电源供电，方便携带，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种教师用多功能测声仪器，它涉及教学用具
，壳体的内部设置有蓄电池，蓄电池与插头连接，蓄电池的上部连接有控制装置，壳体的上部设置有数个进音口，壳体的两侧均设置有扩音器，壳体的前部设置有音量显示装置，音量显示装置的一侧设置有光亮警报器，光亮警报器与音量显示装置连接，显示屏设置在音量显示装置的下部，扩音器、音量显示装置和显示屏均与控制装置连接，壳体的上部中间设置有提手。它结构新颖，功能多样，可以作为声音评估使用，还可以作为扩音器和视频记录仪使用，既可以充电使用也可以直接220V电源供电，方便携带，实用性强。【专利说明】一种教师用多功能测声仪器
： 本技术涉及一种教师用多功能测声仪器，属于教学用具
。
技术介绍
： 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活 动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识 和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。 教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径。人类经过千百万年的反复 尝试实践和理性选择，从前人摸索出来的多样的经验传授途径中筛选出几种最有利于学生 身心发展的途径保留下来，如学校教学、课外活动，各种形式的劳动、学生集体组织的活动、 社会公益活动、家庭活动等，成为现代教育中为学校教育活动广泛运用的途径，各种途径相 互作用影响学生发展。在诸种途径中，教学是学校教育的基本途径，学校教育目的的贯彻落 实和各种教育任务的完成主要是通过教学途径实现的。因为在各种途径中，教学的知识容 量最大，计划性、系统性更强，活动的效果更明显，因而对学生全面发展和个性特长的发挥 有更强的作用。 简单说来，教学就是教师"教学生学"。作为学生来讲，知识是重要的，但是比知识 更重要的是获得知识的方法。 教师需要在课堂上授予学生知识，教师的授课内容是学生接收知识的主要路径， 但是还有其它很多因素也可以影响到学生的学习质量，其中最重要的是教师教学时的音量 大小和发音的标准度，如果教师的音量太小学生会听不清楚教师的讲课内容，声音太大，会 对学生造成刺激，对认为是噪音，所以学校需要对教师的上课的音量进行评估，目前对音量 进行评估的仪器很少，而且结构比较简单，功能单一，只可以作为声音评估用，让教师授完 课才知道自己的音量偏大或者偏小，不好及时的更正教师的音量，而且如果在较大的教室 讲课，一般教室需要携带扩音器，教室携带的物品较多时，不方便拿，容易摔掉，作为一个合 格教师的全面评估，不仅需要评估教师上课时的音量是否达标，还需要对教师上课时的动 作或者精神状态进行评估，，目前还没有相关仪器可以满足上述要求。
技术实现思路
： 针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种教师用多功能测声仪 器。 本技术的教师用多功能测声仪器，它包含壳体、蓄电池、控制装置、进音口、扩 音器、音量显示装置、光亮警报器、显示屏、插头和提手；壳体的内部设置有蓄电池，蓄电池 与插头连接，蓄电池的上部连接有控制装置，壳体的上部设置有数个进音口，壳体的两侧均 设置有扩音器，壳体的前部设置有音量显示装置，音量显示装置的一侧设置有光亮警报器， 光亮警报器与音量显示装置连接，显示屏设置在音量显示装置的下部，扩音器、音量显示装 置和显示屏均与控制装置连接，壳体的上部中间设置有提手。 作为优选，所述的壳体的内部设置有储存装置，储存装置与控制装置连接。储存装 置可以储存视频和记录音量的数据，方便查看。 作为优选，所述的壳体的底部设置有数个吸盘。方便固定，可以随意将其吸附在桌 子上、墙面上或者窗子玻璃上，不占用空间。 本技术的有益效果为：它结构新颖，功能多样，可以作为声音评估使用，还可 以作为扩音器和视频记录仪使用，既可以充电使用也可以直接220V电源供电，方便携带， 实用性强。 【专利附图】【附图说明】： 为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。 图1为本技术的结构示意图， 图2为本技术的内部电路图。 图中：1-壳体；2-蓄电池；3-控制装置；4-进音口；5-扩音器；6-储存装置；7-音 量显示装置；8-光亮警报器；9-显示屏；10-插头；11-提手；12-吸盘。 【具体实施方式】： 为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的 具体实施例来描述本技术。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实 用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混 淆本技术的概念。 如图1-2所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案：它包含壳体1、蓄电池2、控制 装置3、进音口 4、扩音器5、音量显示装置7、光亮警报器8、显示屏9、插头10和提手11 ;壳 体1的内部设置有蓄电池2,蓄电池2与插头10连接，蓄电池2的上部连接有控制装置3， 壳体1的上部设置有数个进音口 4,壳体1的两侧均设置有扩音器5,壳体1的前部设置有 音量显示装置7,音量显示装置7的一侧设置有光亮警报器8,光亮警报器8与音量显示装 置7连接，显示屏9设置在音量显示装置7的下部，扩音器5、音量显示装置7和显示屏9均 与控制装置3连接，壳体1的上部中间设置有提手11。 其中，所述的壳体1的内部设置有储存装置6,储存装置6与控制装置3连接。储 存装置6可以储存视频和记录音量的数据，方便查看；所述的壳体1的底部设置有数个吸盘 12。方便固定，可以随意将其吸附在桌子上、墙面上或者窗子玻璃上，不占用空间。 本【具体实施方式】既可以利用蓄电池充电使用，也可以直接220V电压供电；所属的 音量显示装置7在使用之前先设置有一个标准范围，教师授课时如果声音高于或者低于这 个设定的范围，光亮警报器8就会发出光亮警报，可以及时的提醒老师纠正音量。 以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行 业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述 的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还 会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术 要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【权利要求】1. 一种教师用多功能测声仪器，其特征在于：它包含壳体（1)、蓄电池（2)、控制装置 (3)、进音口（4)、扩音器（5)、音量显示装置（7)、光亮警报器（8)、显示屏（9)、插头（10)和 提手（11);壳体⑴的内部设置有蓄电池⑵，蓄电池⑵与插头（10)连接，蓄电池⑵的 上部连接有控制装置（3)，壳体（1)的上部设置有数个进音口（4)，壳体（1)的两侧均设置 有扩音器（5)，壳体（1)的前部设置有音量显示装置（7)，音量显示装置（7)的一侧设置有 光亮警报器（8)，光亮警报器（8)与音量显示装置（7)连接，显示屏（9)设置在音量显示装 置（7)的下部，扩音器（5)、音量显示装置（7)和显示屏（9)均与控制装置（3)连接，壳体 (1)的上部中间设置有提本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教师用多功能测声仪器，其特征在于：它包含壳体(1)、蓄电池(2)、控制装置(3)、进音口(4)、扩音器(5)、音量显示装置(7)、光亮警报器(8)、显示屏(9)、插头(10)和提手(11)；壳体(1)的内部设置有蓄电池(2)，蓄电池(2)与插头(10)连接，蓄电池(2)的上部连接有控制装置(3)，壳体(1)的上部设置有数个进音口(4)，壳体(1)的两侧均设置有扩音器(5)，壳体(1)的前部设置有音量显示装置(7)，音量显示装置(7)的一侧设置有光亮警报器(8)，光亮警报器(8)与音量显示装置(7)连接，显示屏(9)设置在音量显示装置(7)的下部，扩音器(5)、音量显示装置(7)和显示屏(9)均与控制装置(3)连接，壳体(1)的上部中间设置有提手(11)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：褚永杰，
申请(专利权)人：褚永杰，
类型：新型
国别省市：山东;37