【技术实现步骤摘要】
专利说明 一、
本技术涉及平面几何教学用具领域,尤其是一种能演示多种平面图形的组合式四杆尺。二
技术介绍
在初中平面几何的教学中,三角形和四边形是初学者的主要内容。目前,在教学中,老师和学生主要使用三角尺做图,使用三角尺,一是携带不便,二是做图麻烦,三是讲解也不直观,影响了素质教育的质量。三、
技术实现思路
针对现有技术存在的不足,本技术提供一种组合式直尺,它不仅能演示多种图形而且携带方便。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是组合式直尺主要由四根直尺和四个螺栓组成,每根直尺的纵向轴线位置均设一长槽孔,四根直尺依次首尾重叠,由螺栓穿过长槽孔联接。所述螺栓的螺帽为扁平圆柱体,螺帽的周缘为垂直纹状。本技术的积极效果是由于四边形的不稳定性,螺栓沿长槽孔纵向移动,四根直尺可组合成三角形及四边形,使用这种组合式四杆直尺,既方便又直观,不仅能较好地开发中学生的联想能力,还能减轻师生的脑力劳动强度。四以下结合附图和实施例对技术作进一步说明。附图是本技术结构示意图。在图中,1、直尺;2、长槽孔;3、螺栓;4、螺帽。五具体实施方式在附图中,四根直尺1,均在其纵向轴线设一长槽孔2,四根直尺 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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