【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种尺，尤其是一种带有圆规、量角器、刻度尺、三角板等功能的多功能尺。学生现用的学习工具，功能单一。学生需要多种学习工具便需要一件一件买下来，不但浪费财力，而且增加了学生上下学的书包的重量，并且用起来不方便。本技术的目的在于提供一种轻便简单使用起来非常方便的多功能尺。本技术的目的是这样实现的多功能尺，其组成包括圆规，通过铰链与所述的圆规的支脚相固定的刻度尺，所述的圆规由两条直尺通过轴铰接而成，所述的刻度尺上装有指针。上述的多功能尺，所述的直尺的另一端，一只装有笔夹或扎规脚，另一只装有扎规脚。上述的多功能尺，所述的直尺上刻有指示角度的数字。上述的多功能尺，所述的圆规与刻度尺通过铰链连接。本技术的优点在于1．该尺集圆规、量角器、三角板、刻度尺于一体，带此一尺相当于带了几件工具，减轻了学生、老师的负担。2．该尺体积小，携带方便，圆规与刻度尺的连接通过按扣的方式，当不用的时候可将其拆下，打开的圆规相当于一条直尺携带非常方便。3．使用方便，圆规与刻度尺固定时，圆规的两条直尺成90度角，通过直尺上角度指示针的转动可以迅速的画出所需要的角度，方便简单。附附图说明图1是本技术的结构示意图。附图2是附图1的俯视图。以下结合附图作进一步的说明实施例1多功能尺，其组成包括圆规1，通过铰链2与所述的圆规的支脚3相固定的刻度尺4，所述的圆规1由两条直尺3作为支脚通过轴6铰接而成，所述的刻度尺4上通过轴7装有指针8。实施例2上述的多功能尺，一只直尺的另一端装有笔夹或扎规脚9，另一只直尺的另一端装有扎规脚10。实施例3上述的多功能尺，所述的直尺3上刻有指示角度的数字。实施...
【技术保护点】
一种多功能尺，其组成包括：圆规，通过铰链与所述的圆规的支脚相固定的刻度尺，其特征是：所述的圆规由两条直尺通过轴铰接而成，所述的刻度尺上装有指针。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。