【技术实现步骤摘要】
本技术属于学生视距提醒器的设计和制造
为保护学生视力，有的小学校要求学生在书桌上夹装金属支架，限制学生低头伏案的距离，这种支架使用不便，又不美观。除此之外，还没有更好的办法控制学生读书、写字的视距。本技术的目的是提供一种学生视距提醒器，它使学生防止近视。本技术结构如附图说明图1所示，由壳体和电路部分构成。壳体由底壳(1)和上盖(2)构成，底壳(1)是前圆后方形，底壳(1)内设有可装电路的沟槽，底壳(1)一端系有松紧带(4)，上盖(2)和底壳(1)大小对应，上盖(2)上有显示孔，上盖(2)盖在底壳(1)上。底壳和上盖可以用塑料注塑而成，也可以用其它材质。底壳和上盖也可以制成电子表形和动物玩具形。电路部分的连接如图2所示，手动开关(3)、电珠(7)(或二极管)和弹簧开关(6)顺次连在电源小电池两端，并装于壳体内。手动开关(3)引到壳体外，弹簧开关(6)上装有拉环(5)，拉环(5)位于壳体外与松紧带对应的另一端。使用时，身体处于最佳位置，保持正常视距，调整松紧带的长度，挎于学生颈部，拉环挂在桌面的吸盘或铁夹上，打开手动开关，如正常视距时，松紧带处于常态或拉紧状态，弹簧开关在拉环作用下，处于打开状态，电珠不亮。如坐姿不正确，视距缩小时，松紧带松驰，弹簧开关处于关闭状态，电珠亮，提醒学生矫正坐姿，保持正常视距，不用时，关闭手动开关。本技术的优点是，结构合理，使用方便，能提醒学生保持正常视距，防止近视和驼背。图1为本技术结构示意图1－底壳2－上盖3－手动开关4－松紧带5－拉环6－弹簧开关7－电珠图2为本技术电路图本技术按照结构示意图的结构和说明书中第五部...
【技术保护点】
学生视距提醒器，其特征在于由壳体和电路部分构成，壳体由底壳（１）和上盖（２）构成，底壳（１）是前圆后方形，底壳（１）内设有可装电路的沟槽，底壳（１）一端系有松紧带（４），上盖（２）和底壳（１）大小对应，上盖（２）上有显示孔，上盖（２）盖在底壳（１）上，电路部分是手动开关（３），电珠（７）或二极管和弹簧开关（６）顺次连在电源小电池两端，装在壳体内，手动开关（３）引到壳体外，弹簧开关（６）上装有拉环（５），拉环（５）位于壳体外与松紧带对应的另一端。
【技术特征摘要】
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