一种多执行机构教学演示平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多执行机构教学演示平台，其包括：驱动机构，其包括：一电机以及一通过带传动与该电机连接的动力输出轴，该动力输出轴的两端分别为第一输出端及第二输出端；输送带装置，其包括：一输入端与第一输出端连接的减速器以及一主动滚筒通过链传动与该减速器的输出端连接的输送带机构；滑台装置，其包括滑台机构以及齿轮传动机构；齿轮传动机构包括一与滑台机构连接的传动轴；一与第二输出端连接的滑移齿轮；一与传动轴连接且与滑移齿轮对应的第一传动齿轮组；以及一与传动轴连接且与滑移齿轮对应的第二传动齿轮组。本实用新型专利技术通过实物直观地进行全面和综合的教学演示，使学生容易撑握相关知识和内容，提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种多执行机构教学演示平台
本技术涉及教学演示平台领域，特别涉及一种多执行机构教学演示平台。
技术介绍
机械类专业的基础课程内容中，需要介绍常用的传动部件，典型机构的结构，并包含相关分类、特点、应用及设计方法等内容，是相对抽象的专业基础课程。教学过程常需要用以相应的教具、视频进行演示以帮助学生认识、了解各种机构和传动部件，使学生能够直观、具体地把握机械类专业的基础知识。目前，常见的教具存在以下不足之处: 1、教具部件单一、机构独立，所涉及的知识点少； 2、视频演示不能真实反映常用部件的实际应用和机构的执行功能； 3、直接采用生产设备演示时，操作麻烦，功能不全，且生产设备通常是封闭式结构，不方便观看，演示效率低。 因此在机械类基础课程教学中无法全面且真实地演示和反映教学内容及知识点，从而影响教学质量和学生的学习效率。 公开于该
技术介绍
部分的信息仅仅旨在增加对本技术的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多执行机构教学演示平台，从而克服机械类基础课程教学中无法全面且真实地演示和反映教学内容和知识点的缺点。 为实现上述目的，本技术提供了一种多执行机构教学演示平台，其中，包括:驱动机构，其包括:一电机以及一通过带传动与该电机连接的动力输出轴，该动力输出轴的两端分别为第一输出端及第二输出端；输送带装置，其包括:一输入端与所述第一输出端连接的减速器以及一主动滚筒通过链传动与该减速器的输出端连接的输送带机构；以及滑台装置，其包括滑台机构以及齿轮传动机构；所述齿轮传动机构包括一与所述滑台机构连接的传动轴；一与所述第二输出端连接的滑移齿轮；一与所述传动轴连接且与所述滑移齿轮对应的第一传动齿轮组；以及一与所述传动轴连接且与所述滑移齿轮对应的第二传动齿轮组。 优选地，上述技术方案中，所述输送带装置还包括一与所述主动滚筒连接的凸轮送料机构，该凸轮送料机构包括端与所述输送带机构对应的导料板；一与所述主动滚筒连接的凸轮组件；以及一与所述凸轮组件连接且与所述导料板对应的推料杆。 优选地，上述技术方案中，所述凸轮组件包括:一与所述主动滚筒的转轴连接的凸轮；一固定设置的顶杆支座；一下端与所述凸轮对应且套设于所述顶杆支座上的顶杆，该顶杆的上部设置有一螺旋槽，且该顶杆的上端与所述推料杆连接，其下端与所述顶杆支座之间设置有一复位弹簧；以及一固定于所述顶杆支座上且与所述顶杆的螺旋槽对应的导向销。 优选地，上述技术方案中，所述减速器的输入端与所述第一输出端及所述滑移齿轮与所述第二输出端分别通过两个联轴器连接。 优选地,上述技术方案中,所述齿轮传动机构挂设于一敞开式的齿轮安装座上。 优选地，上述技术方案中，所述滑台机构包括:一滑台；一固定设置于所述滑台下端的丝杆螺母；一与所述丝杆螺母啮合传动的丝杆，该丝杆与所述传动轴连接；以及两个与所述滑台对应的行程开关。 优选地，上述技术方案中，所述丝杆与所述传动轴通过一对伞齿轮连接。 优选地，上述技术方案中，所述电机与所述动力输出轴的带传动方式为同步带传动。 优选地，上述技术方案中，所述减速器为蜗轮蜗杆减速器，且其外壳为敞开式的。 优选地，上述技术方案中，还包括一可移动的安装台，该安装台包括:一推车以及设置于该推车的车箱内的升降平台，该升降平台用于安装所述驱动机构、输送带装置以及滑台装置。 优选地，上述技术方案中，所述升降平台通过螺旋升降机构驱动升降。 与现有技术相比，本技术具有如下有益效果: 1、本技术包含了机械类课程中常用的传动部件及典型的传动机构，各种传动部件可快速变换传动路线，驱动多执行机构，演绎多传动部件和机构的功用，其通过实物直观地进行全面和综合的教学演示，提高教学质量，使学生容易撑握相关知识和内容。 2、本技术的齿轮安装座及减速器外壳为敞开式的，可清楚地展示传动机构的啮合及传动过程，简单明了地体现相关的知识内容。 3、本技术的各级传动结构紧凑，传动简单，且通过可移动式安装台，其搬运和拆装方便，便于在课堂上演示。 【附图说明】 图1是根据本技术一种多执行机构教学演示平台的示意图； 图2是根据本技术的传动系统的示意图； 图3是根据本技术的凸轮送料机构的结构示意图； 图4是根据本技术的安装台的结构示意图。 主要附图标记说明: 1-驱动机构，11-电机，12-动力输出轴，13-联轴器；2_输送带装置，21-减速器，22-输送带机构，221-主动滚筒，23-凸轮送料机构，231-导料板，232-推料杆，233-导向销，234-顶杆，235-顶杆支座，236-复位弹簧，237-凸轮；3-滑台装置，31-滑台机构，311-滑台，312-丝杆，32-齿轮传动机构，321-滑移齿轮，322-第一传动齿轮组，323-第二传动齿轮组，324-传动轴，325-齿轮安装座；33_伞齿轮；4_安装台，41-推车，42-平台，43-盖板,44-螺旋升杆，45-导轨,46-升降电机。 【具体实施方式】 下面结合附图，对本技术的【具体实施方式】进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受【具体实施方式】的限制。 除非另有其它明确表示，否则在整个说明书和权利要求书中，术语“包括”或其变换如“包含”或“包括有”等等将被理解为包括所陈述的元件或组成部分，而并未排除其它元件或其它组成部分。 如图1至图4所示，根据本技术【具体实施方式】的一种多执行机构教学演示平台，其包括:驱动机构1、输送带装置2以及滑台装置3，其中: 如图1或图2所示，驱动机构I包括电机11以及动力输出轴12，电机11的输出轴与一带轮连接，动力输出轴12上固定套设有另一带轮，电机11通过这两个带轮组成的同步带传动来驱动动力输出轴12转动。动力输出轴12的两端分别为第一输出端及第二输出端。 输送带装置2包括减速器21及输送带机构22，减速器21为蜗轮蜗杆减速器，且其外壳为敞开式的，以方便学生观察蜗轮与蜗杆的啮合情况和换向传动过程。该减速器21的输入端通过一联轴器13与动力输出轴12的第一输出端连接,联轴器13为柔性联轴器,方便接合和分离，该联轴器13也可以用离合器进行替换。输送带机构22包括两个滚筒及一绕接于该两个滚筒之间的输送带组成，其中一个滚筒为主动滚筒221，其通过链传动与减速器21的输出端连接。进一步地，如图1或图2所示，输送带装置2还包括一凸轮送料机构23，如图1和图3所示，该凸轮送料机构23包括导料板231、推料杆232以及凸轮组件，凸轮组件包括导向销233、顶杆234、顶杆支座235、复位弹簧236以及凸轮237，导料板231为一倾斜板，其下端与输送带机构22的一端对应，以把物料引导到输送带上。推料杆232设置于顶杆234的上端且与导料板231的上端对应，顶杆234活动套设于固定设置的顶杆支座235上，且顶杆234下端设置有一台阶，复位弹簧236夹设于该台阶与顶杆支座235的下端之间，且顶杆234的下端与凸轮237对应。凸轮237与主动滚筒221的转轴固定连接以随之转动，凸轮237用本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多执行机构教学演示平台，其特征在于，包括：驱动机构，其包括：一电机以及一通过带传动与该电机连接的动力输出轴，该动力输出轴的两端分别为第一输出端及第二输出端；输送带装置，其包括：一输入端与所述第一输出端连接的减速器以及一主动滚筒通过链传动与该减速器的输出端连接的输送带机构；以及滑台装置，其包括滑台机构以及齿轮传动机构；所述齿轮传动机构包括一与所述滑台机构连接的传动轴；一与所述第二输出端连接的滑移齿轮；一与所述传动轴连接且与所述滑移齿轮对应的第一传动齿轮组；以及一与所述传动轴连接且与所述滑移齿轮对应的第二传动齿轮组。

【技术特征摘要】
1.一种多执行机构教学演示平台，其特征在于，包括: 驱动机构，其包括:一电机以及一通过带传动与该电机连接的动力输出轴，该动力输出轴的两端分别为第一输出端及第二输出端； 输送带装置，其包括:一输入端与所述第一输出端连接的减速器以及一主动滚筒通过链传动与该减速器的输出端连接的输送带机构；以及 滑台装置，其包括滑台机构以及齿轮传动机构；所述齿轮传动机构包括一与所述滑台机构连接的传动轴；一与所述第二输出端连接的滑移齿轮；一与所述传动轴连接且与所述滑移齿轮对应的第一传动齿轮组；以及一与所述传动轴连接且与所述滑移齿轮对应的第二传动齿轮组。2.根据权利要求1所述的多执行机构教学演示平台，其特征在于，所述输送带装置还包括一与所述主动滚筒连接的凸轮送料机构，该凸轮送料机构包括一一端与所述输送带机构对应的导料板；一与所述主动滚筒连接的凸轮组件；以及一与所述凸轮组件连接且与所述导料板对应的推料杆。3.根据权利要求2所述的多执行机构教学演示平台，其特征在于，所述凸轮组件包括:一与所述主动滚筒的转轴连接的凸轮；一固定设置的顶杆支座；一下端与所述凸轮对应且套设于所述顶杆支座上的顶杆，该顶杆的上部设置有一螺旋槽，且该顶杆的上端与所述推料杆连接，其下端与所述顶杆支座之间设置有...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄勤芳，覃秀凤，廖建辉，庞方向，程艳，周勇飞，兰永广，廖韦清，唐全宏，詹晓东，
申请(专利权)人：广西职业技术学院，
类型：新型
国别省市：广西;45