一种物流管理教学用尺制造技术

一种物流管理教学用尺。现在在上物流课时没有直接的教具，例如需要画一个多边形，同时画一组相互平行的直线，都无法直接做到，需要几样辅助工具才能够完成。一种物流管理教学用尺，其组成包括:底板（1），所述的底板连接滑槽，所述的滑槽连接滑动轴（2），所述的滑动轴的中间开有通孔，所述的通孔连接转轴（3），所述的转轴连接首段直尺（4）的一端，所述的首段直尺的另一端开有连接孔，所述的连接孔的左侧和右侧均开有定位槽（5），中间直尺（13）的前端和后端均开有同心孔，所述的同心孔的左侧和右侧均开有对位槽（6），所述的对位槽的长度小于所述的定位槽的长度，所述的同心孔与所述的连接孔穿有的所述的转轴，所述的对位槽与所述的定位槽形成插接槽，所述的插接槽插接定位弹片。本实用新型专利技术用于物流管理教学。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
一种物流管理教学用尺
[0001 ] 本技术涉及一种物流管理教学用尺。
技术介绍
现在在上物流课时没有直接的教具，例如需要画一个多边形，同时画一组相互平行的直线，都无法直接做到，需要几样辅助工具才能够完成。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能够圈出多边形，能够一次画出一组平行线的物流管理教学用尺。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种物流管理教学用尺，其组成包括:底板，所述的底板连接滑槽，所述的滑槽连接滑动轴，所述的滑动轴的中间开有通孔，所述的通孔连接转轴，所述的转轴连接首段直尺的一端，所述的首段直尺的另一端开有连接孔，所述的连接孔的左侧和右侧均开有定位槽，中间直尺的前端和后端均开有同心孔，所述的同心孔的左侧和右侧均开有对位槽，所述的对位槽的长度小于所述的定位槽的长度，所述的同心孔与所述的连接孔穿有的所述的转轴，所述的对位槽与所述的定位槽形成插接槽，所述的插接槽插接定位弹片。所述的物流管理教学用尺，所述的对位槽在上、所述的定位槽在下相互重叠形成所述的插接槽，所述的定位弹片包括U形弹片，所述的U形弹片的开口端垂直连接插接定位片，所述的U形弹片连接弹簧，所述的定位片插入所述的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物流管理教学用尺，其组成包括:底板，其特征是: 所述的底板连接滑槽，所述的滑槽连接滑动轴，所述的滑动轴的中间开有通孔，所述的通孔连接转轴，所述的转轴连接首段直尺的一端，所述的首段直尺的另一端开有连接孔，所述的连接孔的左侧和右侧均开有定位槽，中间直尺的前端和后端均开有同心孔，所述的同心孔的左侧和右侧均开有对位槽，所述的对位槽的长度小于所述的定位槽的长度，所述的同心孔与所述的连接孔穿有的所述的转轴，所述的对位槽与所述的定位槽形成插接槽，所述的插接槽插接定位弹片。

【技术特征摘要】
1.一种物流管理教学用尺，其组成包括:底板，其特征是:所述的底板连接滑槽，所述的滑槽连接滑动轴，所述的滑动轴的中间开有通孔，所述的通孔连接转轴，所述的转轴连接首段直尺的一端，所述的首段直尺的另一端开有连接孔，所述的连接孔的左侧和右侧均开有定位槽，中间直尺的前端和后端均开有同心孔，所述的同心孔的左侧和右侧均开有对位槽，所述的对位槽的长度小于所述的定位槽的长度，所述的同心孔与所述的连接孔穿有的所述的转轴，所述的对位槽与所述的定位槽形成插接槽，所述的插接槽插接定位弹片。2.根据权利要求1所述的物流管理教学用尺，其特征是:所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：梅丽红，张纪元，陈铭，
申请(专利权)人：梅丽红，
类型：新型
国别省市：江西;36