一种哲学理论教学演示演练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种哲学理论教学演示演练装置，在方形框架的下面固定有圆立座，在其后面固定有后面板，在其前面固定有前面板，在前面板左面固定有磁性面板，在其上面依次连接有五个遮字装置，在前面板的中部设有方开孔，在其右面从上至下依次连接有扬声器、液晶显示器、十个显示按键、可书写条板、左旋点动按键、电源开关、右旋点动按键，在方形框架内底面连接的控制盒内固定有存储器、微处理器，在方形框架内设置有传动机构，在传动机构的链条的每个链节上固定的直角连接钉上连接有筒形旋转带，在筒形旋转带的外表面间隔的连接有十个软质片。通过动手动脑演示演练可以增加学生的记忆能力，提高教学质量，是一种适合哲学理论教学的演示演练装置。

【技术实现步骤摘要】
一种哲学理论教学演示演练装置
本技术涉及一种演示演练装置，尤其涉及一种哲学理论教学演示演练装置，属于政治思想教育
。
技术介绍
目前，政治思想教育教学装置不多，教学比较单调沉闷，影响学生学习兴趣，影响教学质量，是需要解决的实际问题。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术的目的在于提供一种哲学理论教学演示演练装置，通过电动机带动链轮、链条转动，使通过在链条上通过直角连接钉连接的筒形旋转带跟随链条旋转，在筒形旋转带上通过连接的十个软质片将书写的哲学理论十个方面基本内容通过前面板方开孔逐一演示出来，逐一进行原文讲解及展开深入讲解，也可通过按动显示按键逐一通过扬声器、液晶显示器声图并茂讲解，另外通过滑动五个遮字装置通过不同宽度的遮字板可以分别遮挡一个字、一个词、一个短语，在可书写条板进行书写填字演练，通过动手动脑演示演练可以增加学习的生动性趣味性，提高学生学习的记忆能力。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种哲学理论教学演示演练装置，它是由方形框架、圆立座、前面板、后面板、传动机构、筒形旋转带、软质片、可书写条板、磁性面板、遮字装置、扬声器、液晶显示器、显示按键、左旋点动按键、右旋点动按键、电源开关、存储器、微处理器、控制盒组成。在方形框架的下面固定有圆立座，在方形框架后面固定有后面板,在方形框架前面固定有前面板，在前面板左面的方孔内固定有磁性面板，在磁性面板上依次连接有遮字装置A、遮字装置B、遮字装置C、遮字装置D、遮字装置E，在前面板的中部设有方开孔，在方开孔左面的前面板上向内凹进并与向内凹进的磁性面板平齐，在前面板右面从上至下的凹槽内依次连接有扬声器、液晶显示器、十个显示按键、可书写条板、左旋点动按键、电源开关、右旋点动按键，在方形框架内底面左边连接有控制盒，在控制盒内固定有存储器、微处理器，扬声器、液晶显示器、十个显示按键、左旋点动按键、右旋点动按键、电源开关、存储器、电动机均与微处理器电连接，在方形框架内设置有传动机构，在传动机构的上链条和下链条的每个链节上固定的直角连接钉上连接有筒形旋转带，在筒形旋转带的外表面十等分并间隔的连接有十个软质片。所述的传动机构是由电动机、蜗轮减速器、联轴器、主传动轴、链轮传动轴、固定圈、销轴、开口销、挡圈、直角连接钉、上链条、下链条、中链条、上链轮、下链轮、中链轮构成，在方形框架内的底面右侧中间固定有电动机，电动机输出端与蜗轮减速器输入端连接，蜗轮减速器通过联轴器与主传动轴连接，主传动轴的上端与方形框架上端设有的孔连接，主传动轴通过其中间连接的中链轮以及中链条与链轮传动轴中间连接的中链轮连接，链轮传动轴下端与方形框架底面设有的孔连接，在其下面通过挡圈连接一个下链轮，这个下链轮通过下链条与在方形框架底面周围通过销轴、开口销、挡圈固定的另外五个下链轮传动连接，在链轮传动轴上端通过固定圈与方形框架上面设有的孔连接，在其上面通过挡圈连接一个上链轮，这个上链轮通过上链条与在方形框架顶面周围通过销轴、开口销、挡圈固定的另外五个上链轮传动连接，在上链条每个链节的下面和下链条每个链节的上面均连接有直角连接钉。所述的遮字装置A是由滑座、遮字杆A、遮字板A构成，在遮字杆A左端连接有滑座，在其右端连接有遮字板A。所述的遮字装置B是由滑座30、遮字杆B、遮字板B构成，在遮字杆B左端连接有滑座，在其右端连接有遮字板B。所述的遮字装置C是由滑座、遮字杆C、遮字板C构成，在遮字杆C左端连接有滑座，在其右端连接有遮字板C。所述的遮字装置D是由滑座、遮字杆D、遮字板D构成，在遮字杆D左端连接有滑座，在其右端连接有遮字板D。所述的遮字装置E是由滑座、遮字杆E、遮字板E构成，在遮字杆E左端连接有滑座，在其右端连接有遮字板E。本技术的有益效果是:结构简单，使用方便，通过左、右旋点动按键可使连接在筒形旋转带上十个软质片上分别书写的哲学理论十个方面基本内容逐一通过前面板方开孔逐一显示出来，通过扬声器、液晶显示器声图并茂讲解，通过在可书写条板进行书写填字演练，通过动手动脑演示演练可以增加学生学习兴趣，提高学生学习的记忆能力，也可以用于班级、年级学习竞赛互动使用，有效提高教学质量，是一种非常适合哲学理论教学的演示演练装置。【附图说明】下面结合附图和【具体实施方式】对本技术做进一步说明。图1是本技术一种哲学理论教学演示演练装置的结构示意图。图2是图1的A— A剖视结构示意图。图3是图1的传动机构结构示意图。图4是图3的俯视结构示意图。图5是图3的B— B剖视结构示意图。图中标号1、方形框架2、圆立座3、前面板4、后面板5、传动机构6、筒形旋转带7、软质片8、可书写条板9、磁性面板11、遮字装置A 12、遮字装置B 13、遮字装置C 14、遮字装置D15、遮字装置E 16、扬声器17、液晶显不器18、显不按键19、左旋点动按键20、右旋点动按键21、电源开关22、存储器23、微处理器24、控制盒25、方开孔30、滑座31、遮字杆A32、遮字杆B 33、遮字杆C 34、遮字杆D 35、遮字杆E41、遮字板A 42、遮字板B 43、遮字板C 44、遮字板D45、遮字板E 51、电动机52、蜗轮减速器53、联轴器54、主传动轴56、链轮传动轴57、固定圈58、销轴59、开口销60、挡圈61、直角连接钉62、上链条63、下链条64、中链条65、上链轮66、下链轮67、中链轮。【具体实施方式】请参阅图1至图5，一种哲学理论教学演示演练装置，它是由方形框架、圆立座、前面板、后面板、传动机构、筒形旋转带、软质片、可书写条板、磁性面板、遮字装置、扬声器、液晶显示器、显示按键、左旋点动按键、右旋点动按键、电源开关、存储器、微处理器、控制盒组成。在方形框架I的下面固定有圆立座2，在方形框架I后面固定有后面板4，在方形框架I前面固定有前面板3，在前面板3左面的方孔内固定有磁性面板9，在磁性面板9上依次连接有遮字装置A 11、遮字装置B 12、遮字装置C 13、遮字装置D 14、遮字装置E 15，在前面板3的中部设有方开孔25，在方开孔左面的前面板3上向内凹进并与向内凹进的磁性面板9平齐，在前面板3右面从上至下的凹槽内依次连接有扬声器16、液晶显示器17、十个显示按键18、可书写条板8、左旋点动按键19、电源开关21、右旋点动按键20，在方形框架I内底面左边连接有控制盒24，在控制盒24内固定有存储器22、微处理器23，扬声器16、液晶显示器17、十个显示按键18、左旋点动按键19、右旋点动按键20、电源开关21、存储器22、电动机51均与微处理器23电连接,在方形框架I内设置有传动机构5,在传动机构5的上链条62和下链条63的每个链节上固定的直角连接钉61上连接有筒形旋转带6，在筒形旋转带6的外表面十等分并间隔的连接有十个软质片7。所述的传动机构5是由电动机51、蜗轮减速器52、联轴器53、主传动轴54、链轮传动轴56、固定圈57、销轴58、开口销59、挡圈60、直角连接钉61、上链条62、下链条63、中链条64、上链轮65、下链轮66、中链轮67构成，在方形框架I内的底面右侧中间固定有电动机51,电动机51输出端与蜗轮减速器52输入端连接，蜗轮减速器52通过联轴器53与主传动本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种哲学理论教学演示演练装置，它是由方形框架、圆立座、前面板、后面板、传动机构、筒形旋转带、软质片、可书写条板、磁性面板、遮字装置、扬声器、液晶显示器、显示按键、左旋点动按键、右旋点动按键、电源开关、存储器、微处理器、控制盒组成，其特征在于：在方形框架（1）的下面固定有圆立座（2），在方形框架（1）后面固定有后面板（4），在方形框架（1）前面固定有前面板（3），在前面板（3）左面的方孔内固定有磁性面板（9），在磁性面板（9）上依次连接有遮字装置A（11）、遮字装置B（12）、遮字装置C（13）、遮字装置D（14）、遮字装置E（15），在前面板（3）的中部设有方开孔（25），在方开孔（25）左面的前面板（3）上向内凹进并与向内凹进的磁性面板（9）平齐，在前面板（3）右面从上至下的凹槽内依次连接有扬声器（16）、液晶显示器（17）、十个显示按键（18）、可书写条板（8）、左旋点动按键（19）、电源开关（21）、右旋点动按键（20），在方形框架（1）内底面左边连接有控制盒（24），在控制盒（24）内固定有存储器（22）、微处理器（23），扬声器（16）、液晶显示器（17）、十个显示按键（18）、左旋点动按键（19）、右旋点动按键（20）、电源开关（21）、存储器（22）、电动机（51）均与微处理器（23）电连接，在方形框架（1）内设置有传动机构（5），在传动机构（5）的上链条（62）和下链条（63）的每个链节上固定的直角连接钉（61）上连接有筒形旋转带（6），在筒形旋转带（6）的外表面十等分并间隔的连接有十个软质片（7）；所述的传动机构（5）是由电动机（51）、蜗轮减速器（52）、联轴器（53）、主传动轴（54）、链轮传动轴（56）、固定圈（57）、销轴（58）、开口销（59）、挡圈（60）、直角连接钉（61）、上链条（62）、下链条（63）、中链条（64）、上链轮（65）、下链轮（66）、中链轮（67）构成，在方形框架（1）内的底面右侧中间固定有电动机（51），电动机（51）输出端与蜗轮减速器（52）输入端连接，蜗轮减速器（52）通过联轴器（53）与主传动轴（54）连接，主传动轴（54）的上端与方形框架（1）上端设有的孔连接，主传动轴（54）通过其中间连接的中链轮（67）以及中链条（64）与链轮传动轴（56）中间连接的中链轮（67）连接，链轮传动轴（56）下端与方形框架（1）底面设有的孔连接，在其下面通过挡圈（60）连接一个下链轮（66），这个下链轮（66）通过下链条（63）与在方形框架（1）底面周围通过销轴（58）、开口销（59）、挡圈（60）固定的另外五个下链轮（66）传动连接，在链轮传动轴（56）上端通过固定圈（57）与方形框架（1）上面设有的孔连接，在其上面通过挡圈（60）连接一个上链轮（65），这个上链轮（65）通过上链条（62）与在方形框架（1）顶面周围通过销轴（58）、开口销（59）、挡圈（60）固定的另外五个上链轮（65）传动连接，在上链条（62）每个链节的下面和下链条（63）每个链节的上面均连接有直角连接钉（61）。...

【技术特征摘要】
1.一种哲学理论教学演示演练装置，它是由方形框架、圆立座、前面板、后面板、传动机构、筒形旋转带、软质片、可书写条板、磁性面板、遮字装置、扬声器、液晶显示器、显示按键、左旋点动按键、右旋点动按键、电源开关、存储器、微处理器、控制盒组成，其特征在于:在方形框架(I)的下面固定有圆立座(2)，在方形框架(I)后面固定有后面板(4)，在方形框架(O前面固定有前面板(3)，在前面板(3)左面的方孔内固定有磁性面板(9)，在磁性面板(9)上依次连接有遮字装置A (11)、遮字装置B (12)、遮字装置C (13)、遮字装置D (14)、遮字装置E (15)，在前面板(3)的中部设有方开孔(25)，在方开孔(25)左面的前面板(3)上向内凹进并与向内凹进的磁性面板(9)平齐，在前面板(3)右面从上至下的凹槽内依次连接有扬声器(16)、液晶显示器(17)、十个显示按键(18)、可书写条板(8)、左旋点动按键(19)、电源开关(21)、右旋点动按键(20)，在方形框架(I)内底面左边连接有控制盒(24)，在控制盒(24)内固定有存储器(22)、微处理器(23)，扬声器(16)、液晶显示器(17)、十个显示按键(18)、左旋点动按键(19)、右旋点动按键(20)、电源开关(21)、存储器(22)、电动机(51)均与微处理器(23)电连接,在方形框架(I)内设置有传动机构(5),在传动机构(5)的上链条(62)和下链条(63)的每个链节上固定的直角连接钉(61)上连接有筒形旋转带(6)，在筒形旋转带(6)的外表面十等分并间隔的连接有十个软质片(7);所述的传动机构(5)是由电动机(51)、蜗轮减速器(52)、联轴器(53)、主传动轴(54)、链轮传动轴(56)、固定圈(57)、销轴(58)、开口销(59)、挡圈(60)、直角连接钉(61)、上链条(62)、下链条(63)、中链条(64)、上链轮(65 )、下链轮(66 )、中链轮(67 )构成，在方形框架(I)内的底面右侧中间固定有电动机(51)，电动机(51)输出端与蜗轮减速器(52)输入端连接，蜗...

【专利技术属性】
技术研发人员：李亚洲，杨俊全，胡亚凡，
申请(专利权)人：齐齐哈尔医学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23