【技术实现步骤摘要】
阅读夹本技术涉及一种学习用具的改进，具体地说是一种阅读夹。主要用于中小学生上课、看书、阅读等。目前，学生在上课时，经常是一手按书，一身书写，非常不方便，不能使学生专心的书写、阅读，不利于学生健康成长。虽然现在有一种夹书板(专利申请号为98243824．9)解决了中小学生上课阅读问题，但该夹书板仍存在许多问题，一是塑料夹子与塑料板之间用胶粘结，夹书板的两板之间所用的折页也是用胶粘结上的，粘结不牢固，容易脱落，使用寿命缩短。二是夹书板上面的塑料夹在使用时，容易将书籍中的字覆盖。三是不能适应大小不一的书本，使用范围受到了限制。本技术的目的在于提供一种结构合理，牢固耐用，使用寿命长，制作工艺简单，能使用于大小书本的阅读夹。本技术是这样实现的：该阅读夹是由底座、抽拉板、弹簧夹、限位板、限位块构成。底座与抽拉板长度相等，一般控制在30-50cm之间，抽拉板可在底座里面来回抽拉。在底座插入口端的上面开一长方形小口，其长度和宽度正好是抽拉板全部插入底座内后，抽拉板上面的弹簧夹不受影响，弹簧夹分别用螺丝或销子固定于底座和抽拉板上。本技术还可通过如下措施来实施：底座通过注塑压制成型，在底座的底面有一限位板，抽拉板插入底座内后，在抽拉板插入端底部粘上限位块，限位块成斜面状，用螺丝或销子分别将弹簧夹固定于抽拉板和底座的一端，即可完成制作。本技术的优点是结构合理、牢固耐用、使用寿命长、能适用于不同大小的课本。-->以不结合附图对本技术作进一步的详细描述附图1为本技术的正视图附图2为本技术的俯视图附图3为本技术的A-A剖视图附图4为本技术的仰视图参照附图1、附图2、附图3、附图4制作...
【技术保护点】
一种阅读夹，由底座（１）、抽拉板（２）、弹簧夹（３）、限位板（４）、限位块（５）构成，其特征在于抽拉板（２）可在底座（１）内来回抽拉。
【技术特征摘要】
1、一种阅读夹，由底座(1)、抽拉板(2)、弹簧夹(3)、限位板(4)、限位块(5)构成，其特征在于抽拉板(2)可在底座(1)内来回抽拉。2、根据权利要求1所述的阅读夹，其特征在于底座(1)的底面有限位板...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵建忠，亓海啸，
申请(专利权)人：亓海啸，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]
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