【技术实现步骤摘要】
挂壁式实物展示台
本专利技术涉及多媒体教学设备，尤其涉及一种挂壁式实物展示台。
技术介绍
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。“实物展示台”是基于云教学中的一种高效、便捷的教学方式，是实时呈现实物一种教学工具，以达到更快的互动课堂形式。随着多媒体教学、班班通课堂等新的教学方式的改进和发展，原有的台式“实物展示台”已经出现诸多不便，主要有: 1、“实物展示台”需要固定的讲台放置，现代化的多媒体课堂主要突出的是互动式、及互动式教学，已经慢慢的把讲台撤掉，所以台式“实物展示台”已经无法放置和使用，有些学校只好把台式“实物展示台”存放到仓库。2、“实物展示台”与挂在墙壁上的液晶黑板、一体机无法连接，连接后老师无法走动，这是因为台式“实物展示台”连接线在通过讲台连接挂在墙壁上的液晶黑板、一体机时，连接线会影响到老师在讲台上的讲课，从而让台式“实物展示台”无法在现代互动课堂使用。3、“实...
【技术保护点】
一种挂壁式实物展示台，其特征在于：包括了盒体与固定设于所述盒体上的挂壁结构，所述盒体包括了本体结构和平台结构，所述本体结构包括了顶板、与所述顶板垂直连接且互相平行的两个侧板、以及分别与所述侧板和顶板垂直连接的背板，所述平台结构至少包括了一用以放置展示物的底板和与所述底板垂直连接的连接板，所述连接板与所述背板旋转连接，且通过所述连接板相对于所述背板的90度旋转实现展开状态与收容状态的转换；在展开状态时，所述本体结构的侧板与平台结构的底板垂直，所述连接板与背板平行；在收容状态时，所述本体结构与平台结构围合形成内封闭的空间。
【技术特征摘要】
1.一种挂壁式实物展示台，其特征在于:包括了盒体与固定设于所述盒体上的挂壁结构，所述盒体包括了本体结构和平台结构，所述本体结构包括了顶板、与所述顶板垂直连接且互相平行的两个侧板、以及分别与所述侧板和顶板垂直连接的背板，所述平台结构至少包括了一用以放置展示物的底板和与所述底板垂直连接的连接板，所述连接板与所述背板旋转连接，且通过所述连接板相对于所述背板的90度旋转实现展开状态与收容状态的转换； 在展开状态时，所述本体结构的侧板与平台结构的底板垂直，所述连接板与背板平行； 在收容状态时，所述本体结构与平台结构围合形成内封闭的空间。2.如权利要求1所述的挂壁式实物展示台，其特征在于:所述连接板与所述背板之间通过旋转销结构实现旋转连接。3.如权利要求1所述的挂壁式实物展示台，其特征在于:所述平台结构还包括两个受力三角侧板，所述受力三角侧板分别垂直连接所述底板和连接板，且两直角边缘分别与所述底板和连接板连接，在收容状态时，所述受力三角侧板的斜边边缘与所述侧板的底边边缘匹配连接。4....
【专利技术属性】
技术研发人员：管成运，
申请(专利权)人：上海尚层电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31
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