【技术实现步骤摘要】
一种数学模型的教学展示架
本技术涉及一种教学设备,具体地说是一种教学模型的教学展示架。
技术介绍
在数学课上,老师授课时经常要写很多板书,坐在后排和两侧的同学、视力不好的同学容易看不清楚板书上的字。并且数学课上在学习几何图形的时候,由于老师只在黑板上画出图形的形状,没有实物的对比理解,不利于学生的学习,即使有的老师在讲解几何图形和三维图形用到了图形模块,因为模块比较多,也不容易携带,容易遗失。另外在上数学课的时候,经常会用到坐标系,每次需要坐标系的时候,老师需要徒手画出,太浪费时间,这些问题都给数学老师的讲解带来了一定的麻烦。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术存在的不足,提供一种能够帮助学生深刻理解数学模型的教学展示架。本技术 的目的是针对现有技术存在的不足,提供一种数学模型的教学展示架,包括教学面板、底座和伸缩臂;所述教学面板和底座通过伸缩臂相连;所述教学面板的左右下端还设有的三维展示面板和坐标系展示面板,且三维展示面板和坐标系展示面板上均设有凸块,教学面板上则设有与凸块相适配的凹槽,所述三维展示面板与坐标系展示面板可拆卸的安装在教学面板上。本技术通过伸缩臂的作用可以任意调节教学面板的高度,方便教学;并且三维展示面板和坐标系面板都可以拆卸下来,讲课的时候可以来回传阅三维展示面板,以便能够更好的让学生理解三维图形的形状、面积计算等各个知识。作为优选,所述三维展示面板左端面设有一方形槽,该方形槽内设有竖杆,所述竖杆上设有一可绕竖杆旋转的圆形展示支架,该展示支架上挂有图形模块。展示支架上可以挂上圆柱形、圆锥形、扇形、球形等在数学课上需要的三维及二维图形 ...
【技术保护点】
一种数学模型的教学展示架,其特征在于:包括教学面板(1)、底座(2)和伸缩臂(3);所述教学面板(1)和底座(2)通过伸缩臂(3)相连;所述教学面板(1)的左右下端还设有的三维展示面板(4)和坐标系展示面板(5),且三维展示面板(4)和坐标系展示面板(5)上均设有凸块(6),教学面板(1)上设有与凸块(6)相适配的凹槽(7),所述三维展示面板(4)与坐标系展示面板(5)可拆卸的安装在教学面板(1)上。
【技术特征摘要】
1.一种数学模型的教学展示架,其特征在于:包括教学面板(I)、底座(2)和伸缩臂(3);所述教学面板(I)和底座(2)通过伸缩臂(3)相连;所述教学面板(I)的左右下端还设有的三维展示面板(4)和坐标系展示面板(5),且三维展示面板(4)和坐标系展示面板(5)上均设有凸块(6),教学面板(I)上设有与凸块(6)相适配的凹槽(7),所述三维展示面板(4)与坐标系展示面板(5)可拆卸的安装在教学面板(I)上。2.根据权利要求1所述一种数学模型的教学展示架,其特征在于:所述三维展示面板(4)左端面设有一方形槽...
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