一种中学教学用自动跟读装置制造方法及图纸

一种中学教学用自动跟读装置，包括有黑板、三角支架、横梁、扩音器、万向轴、雷达、蓝牙接口、黑板面、麦克风、手写板、遮挡板、储槽和排放装置，黑板是主体部件，黑板的顶端向一侧设置有三角支架，黑板上端垂直于黑板设置有横梁，横梁尾端向下设置有万向轴，横梁尾端向一侧设置有扩音器，万向轴的向下设置有雷达，雷达向一侧固定设置有蓝牙接口。黑板的下边缘固定设置有储槽，储槽向上活动连接有遮挡板，储槽的下方设置有排放装置。整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用它可以让学生的视线被遮挡时，给学生念出被遮挡的文字，使得学生在任何角落都同步接受科学知识教育，没有偏颇，而且还可以给视听能力较弱的学生提供辅助。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种中学教学用自动跟读装置，包括有黑板、三角支架、横梁、扩音器、万向轴、雷达、蓝牙接口、黑板面、麦克风、手写板、遮挡板、储槽和排放装置，黑板是主体部件，黑板的顶端向一侧设置有三角支架，黑板上端垂直于黑板设置有横梁，横梁尾端向下设置有万向轴，横梁尾端向一侧设置有扩音器，万向轴的向下设置有雷达，雷达向一侧固定设置有蓝牙接口。黑板的下边缘固定设置有储槽，储槽向上活动连接有遮挡板，储槽的下方设置有排放装置。整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用它可以让学生的视线被遮挡时，给学生念出被遮挡的文字，使得学生在任何角落都同步接受科学知识教育，没有偏颇，而且还可以给视听能力较弱的学生提供辅助。【专利说明】一种中学教学用自动跟读装置
本技术涉及一种中学教学用具，尤其涉及一种中学教学用自动跟读装置。
技术介绍
目前，在教学过程中经常的需要在黑上进行板书，这样方便学生理解知识，然而教师进行板书的时候，往往遮挡住板书，教室后排的同学往往不能看全教师的板书，这往往造成学生不能同时接收信息，有失公平，也往往造成学生学习兴趣缺失，容易感觉自卑，学生看不到板书而教师却根据板书进行讲解，教师也难以照顾所有人，这往往造成一些学生厌学，这是绝对不容忽视的问题，这是一个极其重要的细节。现有的投影仪信息化教学手段也并不能解决这一问题，也存在遮挡问题。并且有些孩子听力或者视力不太好，往往难以及时接受课堂信息。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种结构简单，使用方便，安全可靠的一种中学教学用自动跟读装置，使用它可以让学生的视线在被遮挡时，自动给学生念出被遮挡的文字，使得学生在课堂的任何角落都可以同步地接受科学知识教育，没有偏颇，而且还可以给视听能力较弱的学生提供辅助，使得他们正常接受教育。本技术所述的一种中学教学用自动跟读装置，包括有黑板、三角支架、横梁、扩音器、万向轴、雷达、蓝牙接口、黑板面、麦克风、手写板、遮挡板、储槽和排放装置，黑板是本技术所述一种中学教学用自动跟读装置的主体部件，黑板的顶端向一侧设置有三角支架，黑板上端垂直于黑板设置有横梁，横梁尾端向下设置有万向轴，横梁尾端向一侧设置有扩音器，万向轴的向下设置有雷达，雷达向一侧固定设置有蓝牙接口。黑板的表层设置有黑板面，黑板面由毛玻璃制成，黑板中部的边缘固定设置有麦克风，黑板面向内固定设置有手写板，手写板可以测量粉笔的压力，将粉笔字合成为数字编码的字符，具有模式识别功能。黑板的下边缘固定设置有储槽，储槽向上活动连接有遮挡板，储槽的下方设置有排放装置，储槽用于储存粉笔灰。雷达扫描黑板面，如果教师遮挡住黑板面的某一部分，就将那一部分的板书通过扩音器念出来，并且可以通过蓝牙接口输出，学生通过蓝牙耳机进行接听，方便了视听能力较弱的学生进行学习。学生的桌子上设置有子雷达，可以用于以学生的视角进行测量，得出该学生是否被遮挡，如果只是某一个学生被遮挡，就只通过蓝牙系统向该学生发送声音信号，避免打搅其他学生，更加人性化。本技术所述的一种中学教学用自动跟读装置，包括有黑板、三角支架、横梁、扩音器、万向轴、雷达、蓝牙接口、黑板面、麦克风、手写板、遮挡板、储槽和排放装置，黑板是主体部件，黑板的顶端向一侧设置有三角支架，黑板上端垂直于黑板设置有横梁，横梁尾端向下设置有万向轴，横梁尾端向一侧设置有扩音器，万向轴的向下设置有雷达，雷达向一侧固定设置有蓝牙接口，黑板的表层设置有黑板面，黑板面由毛玻璃制成，黑板中部的边缘固定设置有麦克风，黑板面向内固定设置有手写板，黑板的下边缘固定设置有储槽，储槽向上活动连接有遮挡板，储槽的下方设置有排放>J-U ρ?α装直。与现有技术相比，本技术的有益效果是:本技术所述的一种中学教学用自动跟读装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本技术所述的一种中学教学用自动跟读装置，可以让学生的视线在被遮挡时，自动给学生念出被遮挡的文字，使得学生在课堂的任何角落都可以同步的接受科学知识教育，没有偏颇，而且还可以给视听能力较弱的学生提供辅助，使得他们正常接受教育。【专利附图】【附图说明】附图1是本技术所述一种中学教学用自动跟读装置的结构示意图。图中:1 一黑板2—三角支架3—横梁4 一扩音器5—万向轴6—雷达7—蓝牙接口 8—黑板面9 一麦克风10—手写板11 一遮挡板12—储槽13—排放装置。【具体实施方式】现参照附图1，结合实施例说明如下:一种中学教学用自动跟读装置，包括有黑板1、三角支架2、横梁3、扩音器4、万向轴5、雷达6、蓝牙接口 7、黑板面8、麦克风9、手写板10、遮挡板11、储槽12和排放装置13，黑板I是本技术所述一种中学教学用自动跟读装置的主体部件，黑板I的顶端向一侧设置有三角支架2，黑板I上端垂直于黑板I设置有横梁3，横梁3尾端向下设置有万向轴5，横梁3尾端向一侧设置有扩音器4，万向轴5的向下设置有雷达6，雷达6向一侧固定设置有蓝牙接口 7。黑板I的表层设置有黑板面8，黑板面8由毛玻璃制成，黑板I中部的边缘固定设置有麦克风9，黑板面8向内固定设置有手写板10，手写板10可以测 量粉笔的压力，将粉笔字合成为数字编码的字符，具有模式识别功能。黑板I的下边缘固定设置有储槽12，储槽12向上活动连接有遮挡板11，储槽12的下方设置有排放装置13，储槽12用于储存粉笔灰。雷达6扫描黑板面8，如果教师遮挡住黑板面8的某一部分，就将那一部分的板书通过扩音器4念出来，并且可以通过蓝牙接口 7输出，学生通过蓝牙耳机进行接听，方便了视听能力较弱的学生进行学习。学生的桌子上设置有子雷达6，可以用于以学生的视角进行测量，得出该学生是否被遮挡，如果只是某一个学生被遮挡，就只通过蓝牙系统向该学生发送声音信号，避免打搅其他学生，更加人性化。本技术所述的一种中学教学用自动跟读装置，包括有黑板1、三角支架2、横梁3、扩音器4、万向轴5、雷达6、蓝牙接口 7、黑板面8、麦克风9、手写板10、遮挡板11、储槽12和排放装置13，黑板I是主体部件，黑板I的顶端向一侧设置有三角支架2，黑板I上端垂直于黑板I设置有横梁3，横梁3尾端向下设置有万向轴5，横梁3尾端向一侧设置有扩音器4，万向轴5的向下设置有雷达6，雷达6向一侧固定设置有蓝牙接口 7，黑板I的表层设置有黑板面8，黑板面8由毛玻璃制成，黑板I中部的边缘固定设置有麦克风9，黑板面8向内固定设置有手写板10，黑板I的下边缘固定设置有储槽12，储槽12向上活动连接有遮挡板11，储槽12的下方设置有排放装置13。与现有技术相比，本技术的有益效果是:本技术所述的一种中学教学用自动跟读装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用它可以让学生的视线被遮挡时，自动给学生念出被遮挡的文字，使得学生在课堂的任何角落都可以同步的接受科学知识教育，没有偏颇，而且还可以给视听能力较弱的学生提供辅助，使得他们正常接受教育。【权利要求】1.一种中学教学用自动跟读装置，包括有黑板(I)、三角支架(2)、横梁(3)、扩音器(4)、万向轴(5)、雷达(6)、蓝牙接口(7)、黑板面(8)、麦克风(9)、手写板(10)、遮挡板(11)、储槽本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中学教学用自动跟读装置，包括有黑板（1）、三角支架（2）、横梁（3）、扩音器（4）、万向轴（5）、雷达（6）、蓝牙接口（7）、黑板面（8）、麦克风（9）、手写板（10）、遮挡板（11）、储槽（12）和排放装置（13），黑板（1）是主体部件，黑板（1）的顶端向一侧设置有三角支架（2），黑板（1）上端垂直于黑板（1）设置有横梁（3），横梁（3）尾端向下设置有万向轴（5），横梁（3）尾端向一侧设置有扩音器（4），万向轴（5）的向下设置有雷达（6），雷达（6）向一侧固定设置有蓝牙接口（7），黑板（1）的表层设置有黑板面（8），黑板面（8）由毛玻璃制成，黑板（1）中部的边缘固定设置有麦克风（9），黑板面（8）向内固定设置有手写板（10），黑板（1）的下边缘固定设置有储槽（12），储槽（12）向上活动连接有遮挡板（11），储槽（12）的下方设置有排放装置（13）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王广喜，
申请(专利权)人：王广喜，
类型：新型
国别省市：山东;37