电缆附件教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种电缆附件教学装置，包括教学柜体及电缆固定座，教学柜体可拆卸地安装在电缆固定座上，教学柜体内设有用于与屏蔽型可分离连接器配合的安装头，电缆固定座的高度可调节，电缆固定座上设有电缆抱箍，电缆抱箍与电缆固定座可拆卸连接。当需要进行屏蔽型可分离连接器安装教学时，将教学柜体安装在电缆固定座上，教学柜体内设有与屏蔽型可分离连接器配合的安装头，如此能更好地重现电缆室的实际状况，提升教学质量。当需要进行电缆开线或电缆终端头制作教学时，将教学柜体从电缆固定座上拆下，并将电缆通过电缆抱箍固定在电缆固定座上即可，使用方便。同时利用高度可调节的电缆固定座能模拟不同的现场环境，提高实战效果。

【技术实现步骤摘要】
电缆附件教学装置
本技术涉及电力教学器材
，特别是涉及一种电缆附件教学装置。
技术介绍
电缆附件是电力系统运行中的薄弱环节，电缆附件制作安装与电力系统的安全运行息息相关。在员工上岗前，班组会针对电缆附件制作安装给员工展开一系列的培训，确保员工能熟练地制作安装电缆附件。然而，传统的电缆附件教学装置教学局限性大，仅能进行单个项目的教学，而且结构复杂，制造成本较高，不利于大规模地开展教学。
技术实现思路
基于此，本技术在于克服现有技术的缺陷，提供一种结构简单的电缆附件教学装置，实用性大大提高。一种电缆附件教学装置，包括教学柜体及电缆固定座，所述教学柜体可拆卸地安装在所述电缆固定座上，所述教学柜体内设有用于与屏蔽型可分离连接器配合的安装头，所述电缆固定座的高度可调节，所述电缆固定座上设有电缆抱箍，所述电缆抱箍与所述电缆固定座可拆卸连接。上述电缆附件教学装置，当需要进行屏蔽型可分离连接器安装教学时，将教学柜体安装在电缆固定座上，教学柜体内设有与屏蔽型可分离连接器配合的安装头，如此能更好地重现电缆室的实际状况，提升教学质量。当需要进行电缆开线或电缆终端头制作教学时，将教学柜体从电缆固定座上拆下，并将电缆通过电缆抱箍固定在电缆固定座上即可，使用方便。同时利用高度可调节的电缆固定座能模拟不同的现场环境，提高实战效果。该电缆附件教学装置结构简单，制造成本较低，有利于大规模地开展教学。进一步地，所述电缆固定座为两个，两个所述电缆固定座间隔设置。当需要进行电缆中间头制作教学时，将两根电缆分别通过电缆抱箍固定在两个电缆固定座上即可，使用方便。进一步地，所述电缆固定座包括固定台、立柱及底座，所述教学柜体可拆卸地安装在所述固定台上，所述固定台固定在所述立柱上，所述立柱固定在所述底座上，所述立柱的高度可调节，所述固定台上设有所述电缆抱箍。通过立柱的高度调节可实现固定台上的教学柜体或电缆的高度调节，结构简单，便于制造。进一步地，所述电缆固定座还包括插销，所述立柱包括伸缩管及固定管，所述伸缩管可滑动地套设在所述固定管上，所述固定管上设有定位孔，所述伸缩管上设有多个高度调节孔，所述插销穿设在所述定位孔与其中一个所述高度调节孔内，所述固定台固定在所述伸缩管上，所述固定管固定在所述底座上。利用插销与固定管上的定位孔和伸缩管上不同的高度调节孔配合达到调节固定台高度的目的，调节方便，操作简捷。进一步地，所述电缆固定座还包括卡箍，所述固定管套设在所述伸缩管外，所述卡箍套设固定在所述固定管外，所述卡箍的内壁上设有用于与所述伸缩管的外壁抵接的垫块。利用卡箍的内壁上的垫块与伸缩管的外壁抵接，实现对伸缩管的支撑，如此能防止伸缩管相对固定管摆动导致固定台振动，从而降低电缆划伤的概率。进一步地，所述卡箍包括可拆卸连接的第一抱环及第二抱环，所述垫块包括第一垫块及第二垫块，所述第一垫块设置在所述第一抱环的内壁上，所述第二垫块设置在所述第二抱环的内壁上。在调节固定台的高度时，首先将第一抱环和第二抱环拆分，然后利用插销与固定管上的定位孔和伸缩管上不同的高度调节孔配合调节好固定台的高度，最后将第一座体和第二座体拼合即可，安装更加方便。进一步地，所述底座上设有夹紧器，所述夹紧器用于将所述底座固定在电缆槽上。通过夹紧器实现整个电缆附件教学装置的固定，便于教学的开展。进一步地，所述教学柜体包括第一顶杆、第二顶杆、第三顶杆、第四顶杆、第一立杆、第二立杆、第三立杆、第四立杆、第一底杆、第二底杆、第三底杆及第四底杆；所述第一顶杆、第二顶杆、第三顶杆、第四顶杆依次首尾相连形成长方体状的顶部框架，所述第一底杆、第二底杆、第三底杆、第四底杆依次首尾相连形成长方体状的底部框架；所述第一顶杆与所述第一底杆对应设置，所述第二顶杆与所述第二底杆对应设置，所述第三顶杆与所述第三底杆对应设置，所述第四顶杆与所述第四底杆对应设置；所述第一立杆的一端与所述第二顶杆的一端相连，所述第一立杆的另一端与所述第二底杆的一端相连，所述第二立杆的一端与所述第二顶杆的另一端相连，所述第二立杆的另一端与所述第二底杆的另一端相连，所述第三立杆的一端与所述第四顶杆的一端相连，所述第三立杆的另一端与所述第四底杆的一端相连，所述第四立杆的一端与所述第四顶杆的另一端相连，所述第四立杆的另一端与所述第四底杆的另一端相连；所述底部框架可拆卸地安装在所述电缆固定座上。教学柜体为框架式结构，一方面能节省材料，降低制造成本，另一方面能方便观察，保证教学效果。进一步地，所述教学柜体还包括横杆，所述横杆的一端与所述第二立杆相连，所述横杆的另一端与所述第四立杆相连，所述安装头固定在所述横杆上，实现安装头的可靠固定。进一步地，所述电缆固定座上设有第一螺栓孔，所述教学柜体上设有与第一螺栓孔对应的第二螺栓孔，所述教学柜体通过穿设在所述第一螺栓孔与所述第二螺栓孔内的螺栓可拆卸地安装在所述电缆固定座上，所述电缆抱箍上设有与第一螺栓孔对应的第三螺栓孔，所述电缆抱箍通过穿设在所述第一螺栓孔与所述第三螺栓孔内的螺栓与所述电缆固定座可拆卸连接。教学柜体和电缆抱箍均通过螺栓与电缆固定座可拆卸连接，拆装容易。附图说明图1为本技术实施例所述的电缆附件教学装置的使用示意图一；图2为本技术实施例所述的电缆附件教学装置的使用示意图二；图3为本技术实施例所述的电缆附件教学装置的使用示意图三；图4为图1的左视示意图；图5为图1的后视示意图；图6为图1的右视示意图；图7为本技术实施例所述的卡箍的结构示意图。附图标记说明：10、教学柜体，100、顶部框架，101、第一顶杆，102、第二顶杆，103、第三顶杆，104、第四顶杆，111、第一立杆，112、第二立杆，113、第三立杆，114、第四立杆，120、底部框架，121、第一底杆，122、第二底杆，123、第三底杆，124、第四底杆，130、横杆，20、电缆固定座，200、固定台，210、立柱，211、伸缩管，212、固定管，220、底座，30、安装头，40、电缆抱箍，50、卡箍，500、第一抱环，501、第一垫块，502、第一锁孔，510、第二抱环，511、第二垫块，512、第二锁孔，520、铰链。具体实施方式为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描述。附图中给出了本技术的较佳实施方式。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本技术的公开内容理解的更加透彻全面。需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。相反，当元件被称作“直接在”另一元件“上”时，不存在中间元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电缆附件教学装置，其特征在于，包括教学柜体及电缆固定座，所述教学柜体可拆卸地安装在所述电缆固定座上，所述教学柜体内设有用于与屏蔽型可分离连接器配合的安装头，所述电缆固定座的高度可调节，所述电缆固定座上设有电缆抱箍，所述电缆抱箍与所述电缆固定座可拆卸连接。

【技术特征摘要】
1.一种电缆附件教学装置，其特征在于，包括教学柜体及电缆固定座，所述教学柜体可拆卸地安装在所述电缆固定座上，所述教学柜体内设有用于与屏蔽型可分离连接器配合的安装头，所述电缆固定座的高度可调节，所述电缆固定座上设有电缆抱箍，所述电缆抱箍与所述电缆固定座可拆卸连接。2.根据权利要求1所述的电缆附件教学装置，其特征在于，所述电缆固定座为两个，两个所述电缆固定座间隔设置。3.根据权利要求1所述的电缆附件教学装置，其特征在于，所述电缆固定座包括固定台、立柱及底座，所述教学柜体可拆卸地安装在所述固定台上，所述固定台固定在所述立柱上，所述立柱固定在所述底座上，所述立柱的高度可调节，所述固定台上设有所述电缆抱箍。4.根据权利要求3所述的电缆附件教学装置，其特征在于，所述电缆固定座还包括插销，所述立柱包括伸缩管及固定管，所述伸缩管可滑动地套设在所述固定管上，所述固定管上设有定位孔，所述伸缩管上设有多个高度调节孔，所述插销穿设在所述定位孔与其中一个所述高度调节孔内，所述固定台固定在所述伸缩管上，所述固定管固定在所述底座上。5.根据权利要求4所述的电缆附件教学装置，其特征在于，所述电缆固定座还包括卡箍，所述固定管套设在所述伸缩管外，所述卡箍套设固定在所述固定管外，所述卡箍的内壁上设有用于与所述伸缩管的外壁抵接的垫块。6.根据权利要求5所述的电缆附件教学装置，其特征在于，所述卡箍包括可拆卸连接的第一抱环及第二抱环，所述垫块包括第一垫块及第二垫块，所述第一垫块设置在所述第一抱环的内壁上，所述第二垫块设置在所述第二抱环的内壁上。7.根据权利要求3所述的电缆附件教学装置，其特征在于，所述底座上设有夹紧器，所述夹紧器用于将所述底座固定在电缆槽上。8...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢斌，秦勇华，赵贤，郭崇明，邱冠武，韩啸，廖毅仪，马世禄，顾侃，陆浩臻，
申请(专利权)人：广州供电局有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44