一种学生课桌制造技术

一种学生课桌，包括面板和支架板，支架板上设有导向结构，导向结构中活动配合有挡板，挡板能够沿导向结构升降而向上突出所述面板，支架板上设有锁件，作用于挡板，以固定挡板相对支架板的位置。按上述方案，学生需作业时，升起所述挡板，挡板位于面板的左右两侧，学生居于左右两侧挡板之间，如此，作业过程中，学生的注意力不会受到周围环境的影响。作业完成后，下降挡板，与面板齐平，如同普通课桌。

A student desk

The utility model relates to a student desk, which comprises a panel and a bracket plate. A guiding structure is arranged on the bracket plate. The guiding structure is movably matched with a baffle. The baffle can protrude the panel upward along the guiding structure. A lock is arranged on the bracket plate to act on the baffle to fix the position of the baffle relative to the bracket plate. According to the above scheme, when students need to do homework, the baffle is raised, and the baffle is located on the left and right sides of the panel. The students live between the left and right sides of the baffle, so that their attention will not be affected by the surrounding environment during the homework. After the homework is finished, the falling baffle is level with the panel, just like the ordinary desk.

【技术实现步骤摘要】
一种学生课桌
本技术涉及教学设备，具体涉及学生课桌。
技术介绍
学生课桌，一般包括面板和支撑面板的支架。两张课桌拼在一起，作为同桌。在作业过程中，周围的人或物的动作，会影响学生的注意力，降低学生的学习效率。
技术实现思路
本技术所解决的技术问题：如何避免外界对作业中学生的影响。为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种学生课桌，包括面板和支架板，支架板上设有导向结构，导向结构中活动配合有挡板，挡板能够沿导向结构升降而向上突出所述面板，支架板上设有锁件，作用于挡板，以固定挡板相对支架板的位置。按上述技术方案，学生需作业时，升起所述挡板，挡板位于面板的左右两侧，学生的脑袋居于左右两侧挡板之间，如此，作业过程中，学生的注意力不会受到周围环境的影响。作业完成后，下降挡板，与面板齐平，如同普通课桌。所述锁件为螺接在支架板上的紧固螺钉，紧固螺钉能够抵压在挡板的侧壁上，以固定挡板相对支架板的位置。松动紧固螺钉，挡板能够沿导向结构升降；拧紧所述紧固螺钉，紧固螺钉横向抵压在挡板上，撑紧挡板，限制其下降。所述紧固螺钉上设有喇叭形的压件，该压件与挡板的侧壁接触。紧固螺钉通过所述压件与挡板接触，其材料可以为塑料或橡胶，一则避免损坏挡板，二则能够增大紧固螺钉与挡板的接触面积，进而增大两者之间的摩擦力，有效地限制挡板下降。所述导向结构为导向槽，导向槽的旁侧设有升降驱动组件，升降驱动组件利用摩擦力或齿轮传动驱动挡板沿导向槽升降。本技术在学生课桌的两侧设置升降的挡板，以避免周围环境对学生注意力的影响，提高学生的学习效率。附图说明下面结合附图对本技术做进一步的说明：图1为一种学生课桌第一实施例的示意图；图2为图1中一种学生课桌另一视角的示意图；图3为图1的爆炸图；图4为一种学生课桌第二实施例的示意图；图5为图4中一种学生课桌另一视角的示意图；图6为图4的爆炸图。图中符号说明：10、面板；20、支架板；21、导向结构；30、挡板；40、紧固螺钉；41、压件；51、摩擦条；52、摩擦轮；53、齿条；54、齿轮。具体实施方式第一实施例：参考图1至图3一种学生课桌，包括面板10和支架板20，支架板上设有导向结构21，导向结构中活动配合有挡板30，挡板能够沿导向结构升降而向上突出所述面板，支架板上设有锁件，作用于挡板，以固定挡板相对支架板的位置。所述锁件为螺接在支架板20上的紧固螺钉40，紧固螺钉能够抵压在挡板30的侧壁上，以固定挡板相对支架板的位置。所述紧固螺钉40上设有喇叭形的压件41，该压件与挡板30的侧壁接触。所述紧固螺钉40位于支架板20的内侧，避免其伤人。所述导向结构21为导向槽，所述挡板30的侧壁上设有摩擦条51，摩擦条与摩擦轮52配合，摩擦轮安装在支架板20上。所述摩擦条51设置在挡板30的一侧壁上，挡板另一相对侧壁上设有第一滑块，第一滑块与第一导轨配合，第一导轨安装在导向槽的侧壁上。所述摩擦轮52的主体部分位于支架板20内，摩擦轮的部分边缘突出支架板的侧壁，该侧壁面向或靠近学生，以方便学生动作摩擦轮突出支架板侧壁的部分。第二实施例：参考图4至图6一种学生课桌，包括面板10和支架板20，支架板上设有导向结构21，导向结构中活动配合有挡板30，挡板能够沿导向结构升降而向上突出所述面板，支架板上设有锁件，作用于挡板，以固定挡板相对支架板的位置。所述锁件为螺接在支架板20上的紧固螺钉40，紧固螺钉能够抵压在挡板30的侧壁上，以固定挡板相对支架板的位置。所述紧固螺钉40上设有喇叭形的压件41，该压件与挡板30的侧壁接触。所述导向结构21为导向槽，所述挡板30的侧壁上设有齿条53，齿条与齿轮54配合，齿轮安装在支架板20上。所述齿条53设置在挡板30的一侧壁上，挡板另一相对侧壁上设有第二滑块，第二滑块与第二导轨配合，第二导轨安装在导向槽的侧壁上。以上内容仅为本技术的较佳实施方式，对于本领域的普通技术人员，依据本技术的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，本说明书内容不应理解为对本技术的限制。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生课桌，包括面板(10)和支架板(20)，其特征在于：支架板上设有导向结构(21)，导向结构中活动配合有挡板(30)，挡板能够沿导向结构升降而向上突出所述面板，支架板上设有锁件，作用于挡板，以固定挡板相对支架板的位置。

【技术特征摘要】
1.一种学生课桌，包括面板(10)和支架板(20)，其特征在于：支架板上设有导向结构(21)，导向结构中活动配合有挡板(30)，挡板能够沿导向结构升降而向上突出所述面板，支架板上设有锁件，作用于挡板，以固定挡板相对支架板的位置。2.如权利要求1所述的一种学生课桌，其特征在于：所述锁件为螺接在支架板(20)上的紧固螺钉(40)，紧固螺钉能够抵压在挡板(30)的侧壁上，以固定挡板相对支架板的位置。3.如权利要求2所述的一种学生课桌，其特征在于：所述紧固螺钉(40)上设有喇叭形的压件(41)，该压件与挡板(30)的侧壁接触。4.如权利要求1所述的一种学生课桌，其特征在于：所述导向结构(21)为导向槽，所述挡板(30)...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐泽昊，徐国鑫，
申请(专利权)人：徐泽昊，
类型：新型
国别省市：浙江,33