【技术实现步骤摘要】
一种便携式韩语教学用具
本技术涉及一种便携式韩语教学用具,属于教学用具
技术介绍
在进行韩语教学的时候,为了能让学生能直观、形象地理解教学内容、提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,经常要用到一些教学用具,教学用具大多用具有平面的结构来展示,本技术就提供了一种可以拓展平面面积便于携带的韩语教学用具。
技术实现思路
本技术提供了一种便携式韩语教学用具,解决了教学用具在使用的时候,由于需要在不同场景进行使用,而传统的不便于携带的教学用具在使用的时候,导致使用范围受到局限性,而不便于使用的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种便携式韩语教学用具,包括教学板本体,教学板本体的背面上固定连接有支撑板,所述支撑板的左右两侧均固定连接有第一固定板,所述教学板本体的背面上固定连接有第二固定板,所述第一固定板的正面上固定连接有扭动块,所述扭动块的底部固定连接有螺纹杆,所述螺纹杆的底部贯穿第一固定板的正面,并延伸至支撑板的内部,所述第一固定板与第二固定板的左侧固定连接,所述支撑板的底部活动连接有支撑块,所述支撑块的顶部中间部位开设有槽口,所述槽口的底部内壁上活动连接有抽动支柱,所述抽动支柱的正面上固定连接有抽动块,所述教学板本体的右壁上分别开设有第一插接槽和第二插接槽,所述教学板本体的右壁活动连接有扩充面板,所述扩充面板的左壁与教学板本体的右壁分别固定连接有第一插接块和第二插接块。优选的,所述支撑块的底部固定连接有抽动支柱,所述抽动支柱为长方形。优选的,所述支撑板的底部与抽动支柱的顶部固定连接有第一焊接块,所述第一焊接块为正方形。优选的,所述支撑板的底部与支撑块的顶 ...
【技术保护点】
1.一种便携式韩语教学用具,包括教学板本体(1),其特征在于:所述教学板本体(1)的背面上固定连接有支撑板(13),所述支撑板(13)的左右两侧均固定连接有第一固定板(12),所述教学板本体(1)的背面上固定连接有第二固定板(2),所述第一固定板(12)的正面上固定连接有扭动块(15),所述扭动块(15)的底部固定连接有螺纹杆(14),所述螺纹杆(14)的底部贯穿第一固定板(12)的正面,并延伸至支撑板(13)的内部,所述第一固定板(12)与第二固定板(2)的左侧固定连接,所述支撑板(13)的底部活动连接有支撑块(8),所述支撑块(8)的顶部中间部位开设有槽口(10),所述槽口(10)的底部内壁上活动连接有抽动支柱(11),所述抽动支柱(11)的正面上固定连接有抽动块(9),所述教学板本体(1)的右壁上分别开设有第一插接槽(3)和第二插接槽(7),所述教学板本体(1)的右壁活动连接有扩充面板(5),所述扩充面板(5)的左壁与教学板本体(1)的右壁分别固定连接有第一插接块(4)和第二插接块(6)。
【技术特征摘要】
1.一种便携式韩语教学用具,包括教学板本体(1),其特征在于:所述教学板本体(1)的背面上固定连接有支撑板(13),所述支撑板(13)的左右两侧均固定连接有第一固定板(12),所述教学板本体(1)的背面上固定连接有第二固定板(2),所述第一固定板(12)的正面上固定连接有扭动块(15),所述扭动块(15)的底部固定连接有螺纹杆(14),所述螺纹杆(14)的底部贯穿第一固定板(12)的正面,并延伸至支撑板(13)的内部,所述第一固定板(12)与第二固定板(2)的左侧固定连接,所述支撑板(13)的底部活动连接有支撑块(8),所述支撑块(8)的顶部中间部位开设有槽口(10),所述槽口(10)的底部内壁上活动连接有抽动支柱(11),所述抽动支柱(11)的正面上固定连接有抽动块(9),所述教学板本体(1)的右壁上分别开设有第一插接槽(3)和第二插接槽(7),所述教学板本体(1)的右壁活动连接有扩充面板(5),所述扩充面板(5)的左壁与教学板本体(1)的右壁分别固定连接有第一插...
【专利技术属性】
技术研发人员:李雪东,
申请(专利权)人:齐齐哈尔市宝宏科技有限公司,
类型:新型
国别省市:黑龙江,23
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