一种实验课用电脑桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种实验课用电脑桌，该电脑桌具有可升降的台板，可以在需要的时候把显示器升起，也可以将显示器降到桌面以下，在学生上实验课的过程中，根据授课进程及学生的需求，可自行调节显示器的高低，操作步骤简单，调节方便，有助于学生在桌面上摆放实验器材，增加桌面的使用率，缩短沟通的距离，提高讨论的效率，给学生带来便利。

A Computer Table for Experimental Class

The utility model discloses a computer desk for experimental class. The computer desk has a platform which can be lifted and lowered. The display can be raised or lowered below the desk when needed. During the process of students'experimental class, according to the teaching process and students' needs, the height of the display can be adjusted by itself. The operation procedure is simple and the adjustment is convenient, which helps students to be at the desk. Place experimental equipment on the surface, increase the use of desktop, shorten the distance of communication, improve the efficiency of discussion, and bring convenience to students.

【技术实现步骤摘要】
一种实验课用电脑桌
本技术涉及一种实验课用电脑桌，属于教学设备

技术介绍
目前在工商管理教学过程中，为了让学生加深对课程内容的理解，以及对所学理论知识进行初步应用，经常需要用计算机软件模拟企业注册或经营情境进行实验教学，在实验教学过程中，既需要用电脑了解软件以及实验的基本规则和背景材料，又经常需要学生就相应决策内容进行分析讨论，但是现有的计算机的显示器多是直接放置在电脑桌上，当进行实验教学时，经常有很多器材要放置到课桌上，或是需要学生进行集中分析和讨论，显示器的放置占用了很大的空间，影响实验教学过程中的沟通距离和讨论效果。
技术实现思路
为了解决上述现有技术存在的不足，本技术提供了一种实验课用电脑桌，该电脑桌具有可升降的台板，当进行实验教学时既可以在需要的时候把显示器升起，也可以将显示器降到桌面以下，方便学生进行讨论交流。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种实验课用电脑桌，包括桌板、盖板、显示器、固定座、箱体、背板、侧立板、滑杆、台板、滑套、连杆、球头拉手、支架、挡条、限位销和拉簧，桌板底部左侧设有箱体，桌板底部右侧设有侧立板，箱体与侧立板间设有固定在桌板后端的背板，背板上方的桌板上开有矩形镂空区，桌板的矩形镂空区上设有通过合页固定的盖板，桌板的矩形镂空区上设有限位于盖板的挡条，桌板的矩形镂空区下方的背板上设有一对竖立的滑杆，滑杆上下端通过固定座固定在背板上，所述的两滑杆上均套有能滑动的滑套，两滑套间通过连杆连接，连杆中部开有轴孔，轴孔内设有限位销，限位销前端设有球头拉手，球头拉手上设有固定在连杆上的拉簧，限位销根部顶在背板上，背板上位于限位销处设有一列数个等间距的限位孔，所述的两滑套的侧壁均固定连接有支架，两支架顶部设有台板，台板顶部放置有显示器，当滑套位于滑杆的顶部时，台板从桌板的矩形镂空区伸出且位于桌板上方，当滑套位于滑杆的底部时，台板和其顶部的显示器均位于桌板下方。本技术的有益效果是：工商管理学科不仅有计算机基础知识和理论的教学的内容，还有许多基于电脑和软件的实验教学内容，比如工商企业注册及创业模拟实训，企业经营模拟对抗，在学生上实验课的过程中，根据授课进程及学生的需求，可自行调节显示器的高低，操作步骤简单，调节方便，有助于学生在桌面上摆放实验器材，增加桌面的使用率，缩短沟通的距离，提高讨论的效率，给学生带来便利，结构简单，操作方便，稳定性高，易维修和更换。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本技术进一步说明。图1为本技术的主视图。图2为本技术的主剖视图。图3为本技术的侧剖视图。图4为本技术显示器降落后的侧剖视图。图5为本技术的俯视图。图6为本技术的俯剖视图。图7为本技术的连杆结构剖视图。图中标号：1、桌板，2、盖板，3、显示器，4、固定座，5、箱体，6、背板，7、侧立板，8、滑杆，9、台板，10、滑套，11、连杆，12、球头拉手，13、限位孔，14、支架，15、挡条，16、限位销，17、拉簧，18、过线孔。具体实施方式如图1-7所示，一种实验课用电脑桌，包括桌板1、盖板2、显示器3、固定座4、箱体5、背板6、侧立板7、滑杆8、台板9、滑套10、连杆11、球头拉手12、支架14、挡条15、限位销16和拉簧17，桌板1底部左侧设有箱体5，桌板1底部右侧设有侧立板7，箱体5与侧立板7间设有固定在桌板1后端的背板6，背板6上方的桌板1上开有矩形镂空区，桌板1的矩形镂空区上设有通过合页固定的盖板2，桌板1的矩形镂空区上设有限位于盖板2的挡条15，桌板1的矩形镂空区下方的背板6上设有一对竖立的滑杆8，滑杆8上下端通过固定座4固定在背板6上，所述的两滑杆8上均套有能滑动的滑套10，两滑套10间通过连杆11连接，连杆11中部开有轴孔，轴孔内设有限位销16，限位销16前端设有球头拉手12，球头拉手12上设有固定在连杆11上的拉簧17，限位销16根部顶在背板6上，背板6上位于限位销16处设有一列数个等间距的限位孔13，所述的两滑套10的侧壁均固定连接有支架14，两支架14顶部设有台板9，台板9顶部放置有显示器3，当滑套10位于滑杆8的顶部时，台板9从桌板1的矩形镂空区伸出且位于桌板1上方，当滑套10位于滑杆8的底部时，台板9和其顶部的显示器3均位于桌板1下方。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种实验课用电脑桌，其特征在于：包括桌板（1）、盖板（2）、固定座（4）、箱体（5）、背板（6）、侧立板（7）、滑杆（8）、台板（9）、滑套（10）、连杆（11）、球头拉手（12）、支架（14）、挡条（15）、限位销（16）和拉簧（17），桌板（1）底部左侧设有箱体（5），桌板（1）底部右侧设有侧立板（7），箱体（5）与侧立板（7）间设有固定在桌板（1）后端的背板（6），背板（6）上方的桌板（1）上开有矩形镂空区，桌板（1）的矩形镂空区上设有通过合页固定的盖板（2），桌板（1）的矩形镂空区上设有限位于盖板（2）的挡条（15），桌板（1）的矩形镂空区下方的背板（6）上设有一对竖立的滑杆（8），滑杆（8）上下端通过固定座（4）固定在背板（6）上，所述的两滑杆（8）上均套有能滑动的滑套（10），两滑套（10）间通过连杆（11）连接，连杆（11）中部开有轴孔，轴孔内设有限位销（16），限位销（16）前端设有球头拉手（12），球头拉手（12）上设有固定在连杆（11）上的拉簧（17），限位销（16）根部顶在背板（6）上，背板（6）上位于限位销（16）处设有一列数个等间距的限位孔（13），所述的两滑套（10）的侧壁均固定连接有支架（14），两支架（14）顶部设有台板（9），台板（9）顶部放置有显示器（3），当滑套（10）位于滑杆（8）的顶部时，台板（9）从桌板（1）的矩形镂空区伸出且位于桌板（1）上方，当滑套（10）位于滑杆（8）的底部时，台板（9）和其顶部的显示器（3）均位于桌板（1）下方。...

【技术特征摘要】
1.一种实验课用电脑桌，其特征在于：包括桌板（1）、盖板（2）、固定座（4）、箱体（5）、背板（6）、侧立板（7）、滑杆（8）、台板（9）、滑套（10）、连杆（11）、球头拉手（12）、支架（14）、挡条（15）、限位销（16）和拉簧（17），桌板（1）底部左侧设有箱体（5），桌板（1）底部右侧设有侧立板（7），箱体（5）与侧立板（7）间设有固定在桌板（1）后端的背板（6），背板（6）上方的桌板（1）上开有矩形镂空区，桌板（1）的矩形镂空区上设有通过合页固定的盖板（2），桌板（1）的矩形镂空区上设有限位于盖板（2）的挡条（15），桌板（1）的矩形镂空区下方的背板（6）上设有一对竖立的滑杆（8），滑杆（8）上下端通过固定座（4）固定在背板（6）上...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈红梅，梁敏，王雪，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23