一种数学学习用万能画图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学学习用万能画图装置，包括水平尺、竖直尺、不规则图形模板尺、标记笔、多边形模板，所述竖直尺表面设置有竖直尺固定磁铁，所述竖直尺固定磁铁一侧设置有竖直刻度尺，所述竖直尺底部设置有所述水平尺，所述水平尺表面设置有水平尺固定磁铁，所述水平尺固定磁铁底部设置有水平刻度尺，所述水平刻度尺顶部设置有规则图形模板尺，所述规则图形模板尺表面设置有所述多边形模板，所述多边形模板底部设置有三角模板。有益效果在于：确定了图形语言的最基本形状和线段，并且涵盖的图形类型及尺寸全面多样，能快速绘制各种图形，操作简单灵活，可广泛推广和适应于数学的多功能画图，可实现所画图形在图纸中的准确定位。

A universal drawing device for mathematics learning

The utility model discloses a universal drawing device for mathematical learning, which comprises a horizontal ruler, a vertical ruler, an irregular graphic template ruler, a marking pen and a polygon template. The surface of the vertical ruler is provided with a vertical ruler fixed magnet, and the side of the vertical ruler fixed magnet is provided with a vertical scale, and the bottom of the vertical ruler is provided with a vertical scale. The horizontal ruler surface is provided with a horizontal ruler fixed magnet, the bottom of the horizontal ruler fixed magnet is provided with a horizontal scale, the top of the horizontal ruler is provided with a regular pattern template ruler, the surface of the regular pattern template ruler is provided with the polygon template, and the bottom of the polygon template is provided with three. Angle template. The beneficial effect is that the basic shape and line segment of the graphic language are determined, and the types and sizes of the graphs covered are all-round and diverse. It can quickly draw various graphs with simple and flexible operation. It can be widely popularized and adapted to the multi-function drawing of mathematics, and it can realize the accurate positioning of the graphs in the drawing.

【技术实现步骤摘要】
一种数学学习用万能画图装置
本技术涉及画图装置领域，特别是涉及一种数学学习用万能画图装置。
技术介绍
在数学学习制图过程中有时候需要绘具体的图形，常采用模板描图，但是对于不规则图形和图形在图纸中的具体位置定位却无法准确实现。对比申请号201420417304.3的中国专利，公开了一种多功能画图模板，由透明或半透明材料制成，其中所述多功能画图模板中设有若千个不同类型和尺寸的几何图形的镂空图形体，其四边边沿分别为由若千曲直相间的小节直线或曲线的线段连接构成的组合线段，所述多功能画图模板右上部设有若千个尺寸不同的圆形和半圆形镂空图形，其中各圆形和半圆形的镂空图形按逐渐向上增大的顺序排布，且直径最小的圆形镂空图形的直径为该多功能画图模板的基本长度计量单位值并形成为该多功能画图模板的原点。上述专利无法实现所画图形在图纸中的准确定位，且对于需要手绘补充的地方无法准确定位。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种数学学习用万能画图装置。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种数学学习用万能画图装置，包括水平尺、竖直尺、不规则图形模板尺、标记笔、多边形模板，所述竖直尺表面设置有竖直尺固定磁铁，所述竖直尺固定磁铁一侧设置有竖直刻度尺，所述竖直尺底部设置有所述水平尺，所述水平尺表面设置有水平尺固定磁铁，所述水平尺固定磁铁底部设置有水平刻度尺，所述水平刻度尺顶部设置有规则图形模板尺，所述规则图形模板尺表面设置有所述多边形模板，所述多边形模板底部设置有三角模板，所述规则图形模板尺一侧设置有支撑图框，所述支撑图框顶部设置有顶部标尺，所述竖直尺一侧设置有所述标记笔，所述标记笔底部设置有标记笔支杆，所述标记笔支杆一侧设置有所述不规则图形模板尺，所述不规则图形模板尺表面设置有不规则线条模板，所述不规则图形模板尺一侧设置有侧面标尺。上述结构中，将所述水平尺在所述支撑图框上移动确定将要绘图的横坐标位置，将所述竖直尺在所述支撑图框上移动确定将要绘图的纵坐标位置，再根据要绘的图形选择所述规则图形模板尺或所述不规则图形模板尺，所述规则图形模板尺或所述不规则图形模板尺可通过所述竖直尺固定磁铁或所述水平尺固定磁铁固定在所述竖直尺或所述水平尺上，所述水平刻度尺或所述竖直刻度尺可定位所述规则图形模板尺或所述不规则图形模板尺的位置，若要通过所述标记笔画图形，可先调节所述标记笔支杆的长度和位置，再移动所述标记笔绘图。为了进一步实现所画图形在图纸中的准确定位，且对于需要手绘补充的地方准确定位，所述顶部标尺与所述支撑图框粘接，所述侧面标尺与所述支撑图框粘接。为了进一步实现所画图形在图纸中的准确定位，且对于需要手绘补充的地方准确定位，所述水平尺与所述支撑图框滑动连接，所述竖直尺与所述支撑图框滑动连接。为了进一步实现所画图形在图纸中的准确定位，且对于需要手绘补充的地方准确定位，所述水平刻度尺与所述水平尺粘接，所述水平尺固定磁铁与所述水平尺磁性连接。为了进一步实现所画图形在图纸中的准确定位，且对于需要手绘补充的地方准确定位，所述竖直尺固定磁铁与所述竖直尺磁性连接，所述竖直刻度尺与所述竖直尺粘接。为了进一步实现所画图形在图纸中的准确定位，且对于需要手绘补充的地方准确定位，所述不规则图形模板尺与所述水平尺通过所述水平尺固定磁铁连接，所述标记笔支杆与所述水平尺通过所述水平尺固定磁铁连接。为了进一步实现所画图形在图纸中的准确定位，且对于需要手绘补充的地方准确定位，所述标记笔与所述标记笔支杆插接，所述规则图形模板尺与所述竖直尺通过所述竖直尺固定磁铁连接。有益效果在于：确定了图形语言的最基本形状和线段，并且涵盖的图形类型及尺寸全面多样，能快速绘制各种图形，操作简单灵活，可广泛推广和适应于数学的多功能画图，可实现所画图形在图纸中的准确定位。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术所述一种数学学习用万能画图装置的结构示意图；图2是本技术所述一种数学学习用万能画图装置的主视图；图3是本技术所述一种数学学习用万能画图装置的局部零件图。附图标记说明如下：1、顶部标尺；2、支撑图框；3、规则图形模板尺；4、三角模板；5、水平刻度尺；6、水平尺；7、水平尺固定磁铁；8、竖直尺；9、竖直刻度尺；10、不规则图形模板尺；11、不规则线条模板；12、侧面标尺；13、标记笔支杆；14、标记笔；15、竖直尺固定磁铁；16、多边形模板。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步说明：如图1-图3所示，一种数学学习用万能画图装置，包括水平尺6、竖直尺8、不规则图形模板尺10、标记笔14、多边形模板16，竖直尺8表面设置有竖直尺固定磁铁15，竖直尺8用于设置竖直尺固定磁铁15和其他部件，竖直尺固定磁铁15用于固定在竖直尺8上的模板尺或标记笔14，竖直尺固定磁铁15一侧设置有竖直刻度尺9，竖直刻度尺9用于规则图形模板尺3、不规则图形模板尺10或标记笔14在纵向的定位，竖直尺8底部设置有水平尺6，水平尺6用于设置水平尺固定磁铁7和其他部件，水平尺6表面设置有水平尺固定磁铁7，水平尺固定磁铁7用于固定在水平尺6上的模板尺或标记笔14，水平尺固定磁铁7底部设置有水平刻度尺5，水平刻度尺5用于规则图形模板尺3、不规则图形模板尺10或标记笔14在横向的定位，水平刻度尺5顶部设置有规则图形模板尺3，规则图形模板尺3用于设置三角模板4和多边形模板16，规则图形模板尺3表面设置有多边形模板16，多边形模板16用于画多边形，多边形模板16底部设置有三角模板4，三角模板4用于画三角形，规则图形模板尺3一侧设置有支撑图框2，支撑图框2用于支撑水平尺6、竖直尺8、顶部标尺1和侧面标尺12，支撑图框2顶部设置有顶部标尺1，顶部标尺1用于确定竖直尺8的位置，竖直尺8一侧设置有标记笔14，标记笔14用于绘图，标记笔14底部设置有标记笔支杆13，标记笔支杆13用于设置有标记笔14，标记笔支杆13一侧设置有不规则图形模板尺10，不规则图形模板尺10用于设置不规则图形，不规则图形模板尺10表面设置有不规则线条模板11，不规则线条模板11用于画不规则图形，不规则图形模板尺10一侧设置有侧面标尺12，侧面标尺12用于确定水平尺6的位置。上述结构中，将水平尺6在支撑图框2上移动确定将要绘图的横坐标位置，将竖直尺8在支撑图框2上移动确定将要绘图的纵坐标位置，再根据要绘的图形选择规则图形模板尺3或不规则图形模板尺10，规则图形模板尺3或不规则图形模板尺10可通过竖直尺固定磁铁15或水平尺固定磁铁7固定在竖直尺8或水平尺6上，水平刻度尺5或竖直刻度尺9可定位规则图形模板尺3或不规则图形模板尺10的位置，若要通过标记笔14画图形，可先调节标记笔支杆13的长度和位置，再移动标记笔14绘图。为了进一步实现所画图形在图纸中的准确定位，且对于需要手绘补充的地方准确定位，顶部标尺1与支撑图框2粘接，侧面标尺12与支撑图框2粘接，水平尺6与支撑图框2滑动连接，竖直尺8本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学学习用万能画图装置，其特征在于：包括水平尺（6）、竖直尺（8）、不规则图形模板尺（10）、标记笔（14）、多边形模板（16），所述竖直尺（8）表面设置有竖直尺固定磁铁（15），所述竖直尺固定磁铁（15）一侧设置有竖直刻度尺（9），所述竖直尺（8）底部设置有所述水平尺（6），所述水平尺（6）表面设置有水平尺固定磁铁（7），所述水平尺固定磁铁（7）底部设置有水平刻度尺（5），所述水平刻度尺（5）顶部设置有规则图形模板尺（3），所述规则图形模板尺（3）表面设置有所述多边形模板（16），所述多边形模板（16）底部设置有三角模板（4），所述规则图形模板尺（3）一侧设置有支撑图框（2），所述支撑图框（2）顶部设置有顶部标尺（1），所述竖直尺（8）一侧设置有所述标记笔（14），所述标记笔（14）底部设置有标记笔支杆（13），所述标记笔支杆（13）一侧设置有所述不规则图形模板尺（10），所述不规则图形模板尺（10）表面设置有不规则线条模板（11），所述不规则图形模板尺（10）一侧设置有侧面标尺（12）。

【技术特征摘要】
1.一种数学学习用万能画图装置，其特征在于：包括水平尺（6）、竖直尺（8）、不规则图形模板尺（10）、标记笔（14）、多边形模板（16），所述竖直尺（8）表面设置有竖直尺固定磁铁（15），所述竖直尺固定磁铁（15）一侧设置有竖直刻度尺（9），所述竖直尺（8）底部设置有所述水平尺（6），所述水平尺（6）表面设置有水平尺固定磁铁（7），所述水平尺固定磁铁（7）底部设置有水平刻度尺（5），所述水平刻度尺（5）顶部设置有规则图形模板尺（3），所述规则图形模板尺（3）表面设置有所述多边形模板（16），所述多边形模板（16）底部设置有三角模板（4），所述规则图形模板尺（3）一侧设置有支撑图框（2），所述支撑图框（2）顶部设置有顶部标尺（1），所述竖直尺（8）一侧设置有所述标记笔（14），所述标记笔（14）底部设置有标记笔支杆（13），所述标记笔支杆（13）一侧设置有所述不规则图形模板尺（10），所述不规则图形模板尺（10）表面设置有不规则线条模板（11），所述不规则图形模板尺（10）一侧设置有侧面标尺（12）。2.根据权利要求1所述的一种数学学习用万能画图装置，其特征在于：...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐水生，
申请(专利权)人：唐水生，
类型：新型
国别省市：浙江,33