一种学生用便携式台灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用便携式台灯，包括放置箱，所述放置箱为矩形空腔结构，且顶部设有开口，所述放置箱底板内壁的中间位置活动安装有转轴，所述转轴远离底板内壁的一端连接有圆盘，所述圆盘上表面连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆远离圆盘的一端铰接有第二支撑杆的一端，所述第二支撑杆的另一端安装有台灯，所述放置箱一侧侧壁安装有两组第一固定板，且两组第一固定板相互平行，所述放置箱一侧侧壁安装有第二固定板，且第二固定板的两端分别连接两组第一固定板的底端。本实用新型专利技术中，使台灯可以折叠放在放置箱内，并可以防止携带时碰撞而导致灯泡破损，方便学生携带，帮助学生在晚间自习室灯光暗处学习，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用便携式台灯
本技术涉及台灯
，尤其涉及一种学生用便携式台灯。
技术介绍
台灯（Desklamp），是灯的一种，小巧精致，方便携带。此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中。台灯主要是装饰作用，不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习、工作、节省能源。台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个不可多得的艺术品。在轻装修重装饰的理念下，台灯的装饰功能也就更加明显。目前，交通与车辆工程专业范围比较广，学生所学课程较多，涵盖了管理学、心里学等很多课程，因此在学习中，学生需要利用大量的课余时间学习专业课程，在晚间自习室时教室灯光较暗，连续看书时间太长会造成眼疲劳等，现有的台灯体积较大，不方便携带，给学生带来很多不便，且携带时碰撞可能会导致灯泡损坏。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生用便携式台灯。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种学生用便携式台灯，包括放置箱，所述放置箱为矩形空腔结构，且顶部设有开口，所述放置箱底板内壁的中间位置活动安装有转轴，所述转轴远离底板内壁的一端连接有圆盘，所述圆盘上表面连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆远离圆盘的一端铰接有第二支撑杆的一端，所述第二支撑杆的另一端安装有台灯，所述放置箱一侧侧壁安装有两组第一固定板，且两组第一固定板相互平行，所述放置箱一侧侧壁安装有第二固定板，且第二固定板的两端分别连接两组第一固定板的底端，两组所述第一固定板相靠近的一侧沿竖直方向对称设有滑槽，两组所述滑槽内均设活动安装有滑块，所述第二固定板上表面两侧对称安装有两组弹簧柱，两组所述弹簧柱远离第二固定板的一端连接放置板，所述放置板的两端铰接有第一连接杆的一端，所述第一连接杆的另一端铰接在滑块的底端，所述滑块的顶部铰接有第二连接杆的一端，所述第二连接杆的另一端连接固定杆，两组所述第一固定板的顶部连接有弹簧，所述弹簧的一端连接固定杆。优选的，所述放置箱顶部靠口处的一侧铰接有箱盖。优选的，所述放置箱由聚乙烯材料制成。优选的，所述固定杆为T型结构。优选的，所述放置板的上表面设有与台灯相匹配的弧形槽。优选的，所述台灯的两侧均设有固定孔，且固定孔与固定杆大小相匹配。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术中，使台灯可以折叠放在放置箱内，并且当台灯在放置箱内部时，可以有效的将台灯固定保护住，防止携带时碰撞而导致灯泡破损，方便学生携带，帮助学生在晚间自习室灯光暗处学习，提高学习效率。附图说明图1为本技术提出的一种学生用便携式台灯的结构示意图；图2为本技术提出的一种学生用便携式台灯的第一固定板的结构示意图。图中：1放置箱、2转轴、3圆盘、4第一支撑杆、5第二支撑杆、6台灯、7箱盖、8第一固定板、9第二固定板、10滑槽、11滑块、12弹簧柱、13放置板、14第一连接杆、15弹簧、16第二连接杆、17固定杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种学生用便携式台灯，包括放置箱1，放置箱1为矩形空腔结构，且顶部设有开口，放置箱1底板内壁的中间位置活动安装有转轴2，转轴2远离底板内壁的一端连接有圆盘3，圆盘3上表面连接有第一支撑杆4，第一支撑杆4远离圆盘3的一端铰接有第二支撑杆5的一端，第二支撑杆5的另一端安装有台灯6，放置箱1一侧侧壁安装有两组第一固定板8，且两组第一固定板8相互平行，放置箱1一侧侧壁安装有第二固定板9，且第二固定板9的两端分别连接两组第一固定板8的底端，两组第一固定板8相靠近的一侧沿竖直方向对称设有滑槽10，两组滑槽10内均设活动安装有滑块11，第二固定板9上表面两侧对称安装有两组弹簧柱12，两组弹簧柱12远离第二固定板9的一端连接放置板13，放置板13的两端铰接有第一连接杆14的一端，第一连接杆14的另一端铰接在滑块11的底端，滑块11的顶部铰接有第二连接杆16的一端，第二连接杆16的另一端连接固定杆17，两组第一固定板9的顶部连接有弹簧15，弹簧15的一端连接固定杆17，本技术中，使台灯6可以折叠放在放置箱1内，并且当台灯6在放置箱1内部时，可以有效的将台灯固定保护住，防止携带时碰撞而导致灯泡破损，方便学生携带，帮助学生在晚间自习室灯光暗处学习，提高学习效率。工作原理：当需要携带台灯6时，将箱盖打开，将第二支撑杆5折叠，台灯放在放置板13上，向下挤压弹簧柱12，使第一连接杆14拉动滑块11，然后带动第二连接杆16被弹簧15向后拉，当台灯放至合适的位置，固定杆17卡在台灯6两侧的固定孔内，在携带时不会被撞击而损坏；且台灯通过圆盘3可以旋转，方便学调整角度，以最佳的照明角度来看书，缓解眼部疲劳。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生用便携式台灯，包括放置箱（1），其特征在于，所述放置箱（1）为矩形空腔结构，且顶部设有开口，所述放置箱（1）底板内壁的中间位置活动安装有转轴（2），所述转轴（2）远离底板内壁的一端连接有圆盘（3），所述圆盘（3）上表面连接有第一支撑杆（4），所述第一支撑杆（4）远离圆盘（3）的一端铰接有第二支撑杆（5）的一端，所述第二支撑杆（5）的另一端安装有台灯（6），所述放置箱（1）一侧侧壁安装有两组第一固定板（8），且两组第一固定板（8）相互平行，所述放置箱（1）一侧侧壁安装有第二固定板（9），且第二固定板（9）的两端分别连接两组第一固定板（8）的底端，两组所述第一固定板（8）相靠近的一侧沿竖直方向对称设有滑槽（10），两组所述滑槽（10）内均设活动安装有滑块（11），所述第二固定板（9）上表面两侧对称安装有两组弹簧柱（12），两组所述弹簧柱（12）远离第二固定板（9）的一端连接放置板（13），所述放置板（13）的两端铰接有第一连接杆（14）的一端，所述第一连接杆（14）的另一端铰接在滑块（11）的底端，所述滑块（11）的顶部铰接有第二连接杆（16）的一端，所述第二连接杆（16）的另一端连接固定杆（17），两组所述第一固定板（9）的顶部连接有弹簧（15），所述弹簧（15）的一端连接固定杆（17）。...

【技术特征摘要】
1.一种学生用便携式台灯，包括放置箱（1），其特征在于，所述放置箱（1）为矩形空腔结构，且顶部设有开口，所述放置箱（1）底板内壁的中间位置活动安装有转轴（2），所述转轴（2）远离底板内壁的一端连接有圆盘（3），所述圆盘（3）上表面连接有第一支撑杆（4），所述第一支撑杆（4）远离圆盘（3）的一端铰接有第二支撑杆（5）的一端，所述第二支撑杆（5）的另一端安装有台灯（6），所述放置箱（1）一侧侧壁安装有两组第一固定板（8），且两组第一固定板（8）相互平行，所述放置箱（1）一侧侧壁安装有第二固定板（9），且第二固定板（9）的两端分别连接两组第一固定板（8）的底端，两组所述第一固定板（8）相靠近的一侧沿竖直方向对称设有滑槽（10），两组所述滑槽（10）内均设活动安装有滑块（11），所述第二固定板（9）上表面两侧对称安装有两组弹簧柱（12），两组所述弹簧柱（12）远离第二固定板（9）的一端连接放置板（13），所述放置板（13...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴国宝，
申请(专利权)人：浙江迪野农业装备有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33