一种数学教学用便携式折叠三角板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用便携式折叠三角板，包括第一边、第二边、第一销轴，所述第一边一端设置有所述第二边，所述第一边另一端设置有第三边，所述第二边后部设置有短边，所述短边上设置有凸透镜，所述第一边两端固定有所述第一销轴，所述第一销轴内部设置有通孔，所述第一销轴上悬挂有收纳袋，所述第三边一端设置有第四边，所述第三边另一端设置有第五边，所述第五边端部设置有销孔，所述第三边与所述第四边连接处设置有第二销轴，所述第三边与所述第二边连接处设置有第三销轴，所述第三边与所述第五边连接处设置有第四销轴。有益效果在于：三角板的各个边可以收缩起来，携带和使用方便，而且配备有放大镜，方便查看微小的东西。

Portable folding triangle board for Mathematics Teaching

The utility model discloses a portable folding triangular plate a mathematics teaching, including the first side, second side, a first pin, one end of the first side of the second side, the side of the other end is provided with third side, the second side is arranged on the rear part of the short side, the short side set a convex lens, wherein both ends of the fixed side of the first pin, the first pin is arranged inside the through hole, the first pin on the hanging bag, the third side end is provided with a fourth side, the third side is arranged at the other end of the fifth side, the fifth side ends the Department is provided with pin holes, the third edge and the fourth side is provided with a second pin, the third side and the second side is provided with a third pin, the third side and the fifth side is provided with a fourth pin. The utility model has the advantages that each side of the triangle plate can be contracted up, easy to carry and use, and equipped with a magnifying glass, which is convenient for looking at tiny things.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用便携式折叠三角板
本技术涉及教学用具领域，特别是涉及一种数学教学用便携式折叠三角板。
技术介绍
三角板是数学教学中常用的用具之一，一套三角板共有两个，一个是等腰直角三角板，另一个是特殊角的直角三角板，等腰直角三角板的两个锐角都是45°，另一个三角板的锐角分别是30°和60°。利用三角板可以使学生清楚的了解三角形的特性，并方便进行绘图。申请号为201320241883.6的中国专利，公开了一种可折叠式三角板，包括第一边、第二边、以及第三边，所述第一边的一端可转动地连接于第三边的一端，所述第二边的一端可转动的连接于第三边的另一端，还包括连接件，所述第一边的另一端设有第一连接孔，所述第二边的另一端设有第二连接孔，所述连接件上形成有外螺纹，所述第一连接孔、第二连接孔内形成有与连接件的外螺纹匹配的内螺纹，所述连接件可拆卸地螺锁于第一连接孔、第二连接孔内将所述第一边的另一端可拆卸地连接于第二边的另一端，当第一边的另一端与第二边的另一端未连接时，所述第一边、第二边可转动至与第三边重叠以减小体积。上述专利一次只能拼接成一种三角板，携带时需要携带两个三角板，携带不方便。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种数学教学用便携式折叠三角板。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种数学教学用便携式折叠三角板，包括第一边、第二边、第一销轴，所述第一边一端设置有所述第二边，所述第一边另一端设置有第三边，所述第二边后部设置有短边，所述短边上设置有凸透镜，所述第一边两端固定有所述第一销轴，所述第一销轴内部设置有通孔，所述第一销轴上悬挂有收纳袋，所述第三边一端设置有第四边，所述第三边另一端设置有第五边，所述第五边端部设置有销孔，所述第三边与所述第四边连接处设置有第二销轴，所述第三边与所述第二边连接处设置有第三销轴，所述第三边与所述第五边连接处设置有第四销轴。进一步的，所述第一边、所述第二边、所述第三边、所述第四边、所述第五边和所述短边的厚度、宽度均相同，所述第一边的外边缘设置有刻度。进一步的，所述第一边、所述第二边、所述第三边、所述第四边、所述第五边和所述短边均采用透明塑料制成。进一步的，所述第一边、所述第二边和所述第三边可以组合成有60°夹角的直角三角板，所述第三边、所述第四边和所述第五边可以组合成有45°夹角的直角三角板。进一步的，所述第一销轴和所述第二销轴均为不可拆卸式销轴，所述第一销轴和所述第二销轴为隐藏式安装。进一步的，所述第一销轴和所述第二销轴的中间均设置有所述通孔，所述通孔的直径和所述销孔的直径相同。进一步的，所述第二边与所述第三边的交汇处、所述第四边与所述第五边的交汇处均设置有向下凹陷的平台。进一步的，所述第三销轴和所述第四销轴为可拆卸式销轴，所述第三销轴的长度短于所述第四销轴的长度。进一步的，所述收纳袋通过鱼线固定在所述第一销轴的所述通孔上，所述收纳袋的袋口为可收缩式。本技术的有益效果在于：三角板的各个边可以收缩起来，携带和使用方便，而且配备有放大镜，方便查看微小的东西。附图说明图1是本技术所述一种数学教学用便携式折叠三角板折叠后的俯视图；图2是本技术所述一种数学教学用便携式折叠三角板的展开图；图3是本技术所述一种数学教学用便携式折叠三角板的第一销轴结构简图。附图标记说明如下：1、第一边；2、第一销轴；3、短边；4、第二边；5、第二销轴；6、第四边；7、销孔；8、第五边；9、收纳袋；10、第三边；11、第三销轴；12、凸透镜；13、第四销轴；14、通孔。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步说明：如图1-图3所示，一种数学教学用便携式折叠三角板，包括第一边1、第二边4、第一销轴2，第一边1一端设置有第二边4，第一边1另一端设置有第三边10，第二边4后部设置有短边3，短边3上设置有凸透镜12，第一边1两端固定有第一销轴2，第一销轴2内部设置有通孔14，第一销轴2上悬挂有收纳袋9，第三边10一端设置有第四边6，第三边10另一端设置有第五边8，第五边8端部设置有销孔7，第三边10与第四边6连接处设置有第二销轴5，第三边10与第二边4连接处设置有第三销轴11，第三边10与第五边8连接处设置有第四销轴13。上述结构中，不使用时，三角板的各个边均收缩在第一边1的后部，减小空间的占用，使用时可以第一边1可以当直尺使用，需要使用三角板时，向上或向下旋转第三边10和第二边4，使得第二边4上的销孔7和第二销轴5上的通孔14位置向对应，从收纳袋9内取出第三销轴11安装在销孔7内固定好，形成一个夹角为60°的直角三角形，需要使用另一个三角形时，向同一方向旋转第四边6和第五边8使得器端部的销孔7位置相对应，从收纳袋9内取出第四销轴13固定在销孔7内，形成一个等腰直角三角形。进一步的，第一边1、第二边4、第三边10、第四边6、第五边8和短边3的厚度、宽度均相同，第一边1的外边缘设置有刻度，第一边1、第二边4、第三边10、第四边6、第五边8和短边3均采用透明塑料制成，第一边1、第二边4和第三边10可以组合成有60°夹角的直角三角板，第三边10、第四边6和第五边8可以组合成有45°夹角的直角三角板，第一销轴2和第二销轴5均为不可拆卸式销轴，第一销轴2和第二销轴5为隐藏式安装，第一销轴2和第二销轴5的中间均设置有通孔14，通孔14的直径和销孔7的直径相同，第二边4与第三边10的交汇处、第四边6与第五边8的交汇处均设置有向下凹陷的平台，第三销轴11和第四销轴13为可拆卸式销轴，第三销轴11的长度短于第四销轴13的长度，收纳袋9通过鱼线固定在第一销轴2的通孔14上，收纳袋9的袋口为可收缩式。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用便携式折叠三角板，其特征在于：包括第一边、第二边、第一销轴，所述第一边一端设置有所述第二边，所述第一边另一端设置有第三边，所述第二边后部设置有短边，所述短边上设置有凸透镜，所述第一边两端固定有所述第一销轴，所述第一销轴内部设置有通孔，所述第一销轴上悬挂有收纳袋，所述第三边一端设置有第四边，所述第三边另一端设置有第五边，所述第五边端部设置有销孔，所述第三边与所述第四边连接处设置有第二销轴，所述第三边与所述第二边连接处设置有第三销轴，所述第三边与所述第五边连接处设置有第四销轴。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用便携式折叠三角板，其特征在于：包括第一边、第二边、第一销轴，所述第一边一端设置有所述第二边，所述第一边另一端设置有第三边，所述第二边后部设置有短边，所述短边上设置有凸透镜，所述第一边两端固定有所述第一销轴，所述第一销轴内部设置有通孔，所述第一销轴上悬挂有收纳袋，所述第三边一端设置有第四边，所述第三边另一端设置有第五边，所述第五边端部设置有销孔，所述第三边与所述第四边连接处设置有第二销轴，所述第三边与所述第二边连接处设置有第三销轴，所述第三边与所述第五边连接处设置有第四销轴。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用便携式折叠三角板，其特征在于：所述第一边、所述第二边、所述第三边、所述第四边、所述第五边和所述短边的厚度、宽度均相同，所述第一边的外边缘设置有刻度。3.根据权利要求1所述的一种数学教学用便携式折叠三角板，其特征在于：所述第一边、所述第二边、所述第三边、所述第四边、所述第五边和所述短边均采用透明塑料制成。4.根据权利要求1所述的一种数学教学用便携式折叠三角板，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘楠，
申请(专利权)人：刘楠，
类型：新型
国别省市：山东,37