本实用新型专利技术公开了一种实训室上课综合管理系统，包括主控单元，与所述主控单元输入端连接的多个工位刷卡器，教师刷卡机及上下课按钮，与所述主控单元输出端连接的幕布电机，投影仪，以及多路上电电路，其中工位刷卡器安装在每台实训设备上，学员通过在工位刷卡器上刷卡进行上课考勤登记以及设备使用跟踪，教师通过教师刷卡机进行身份识别，调取主控单元内对应的上课信息，并通过控制投影仪以及幕布电机，将上课信息通过多媒体展示，所述上电电路由一个继电器连接一个交流接触器组成，交流接触器与实训室一个区域内所有的实训设备连接，控制其上电，且多路上电电路之间依次存在5~10s延时，避开实训设备同时上电形成大电流冲击而使开关跳闸。
【技术实现步骤摘要】
一种实训室上课综合管理系统
本技术涉及动力电池系统结构，尤其涉及一种实训室上课综合管理系统。
技术介绍
实训室是高校教学的一个重要组成部分，其教学模式就是将学生学习的专业理论与专业技能相结合，提供一系列模拟设备让学习的理论知识得以实践操作，一般的实训室内包括实训操作设备以及计算机设备，学生通过作为上的实训设备结合计算机操作进行模拟实践操作。通常的实训室在上课时，老师通过总开关对整个实训室设备及计算机进行上电操作，但由于设备数量较多，同时上电的话容易因为上电瞬间电流过大而使得开关跳闸。为解决这个问题，通常将实验设备分为多组开关，教师在上电操作时依次打开各组开关进行分时上电，这种方法虽然有效解决同时上电导致的跳闸问题，但人工开关操作给任课老师增加了不必要的教学负担。此外实训室内的实验设备属于公共设备，不同班级不同学生可能都会使用，很多情况下由于学生操作不当或者故意操作导致实验设备损坏，但教师却无法掌握是哪个学生损坏实验设备，进而可能出现该学生下次到另一台设备上继续错误操作，增加学校的设备维修成本。
技术实现思路
为克服现有技术的缺陷，本技术提供了一种实训室上课综合管理系统，采用自动分时上电电路对实训室内设备进行分时上电，避免了同时上电存在的跳闸问题，同时对实训设备使用进行刷卡记录，既可以对学生上课情况进行考勤，同时对使用情况进行记录，便于后期追踪。本技术揭示了一种实训室上课综合管理系统，包括主控单元，与所述主控单元输入端连接的多个工位刷卡器，教师刷卡机及上下课按钮，与所述主控单元输出端连接的幕布电机，投影仪，以及多路上电电路，其中工位刷卡器安装在每台实训设备上，学员通过在工位刷卡器上刷卡进行上课考勤登记以及设备使用跟踪，教师通过教师刷卡机进行身份识别，调取主控单元内对应的上课信息，并通过控制投影仪以及幕布电机，将上课信息通过多媒体展示，所述上电电路由一个继电器连接一个交流接触器组成，交流接触器与实训室一个区域内所有的实训设备连接，控制其上电，且多路上电电路之间依次存在5~10s延时，避开实训设备同时上电形成大电流冲击而使开关跳闸。所述上下课按钮以及教师刷卡机位于讲台上，通过上课按钮启动实训设备上电，投影仪工作及幕布下放，通过下课按钮对实训设备，投影仪断电，同时收起幕布。所述主控单元通过网络连接学校主控中心，教师通过网络登录主控中心即可向主控单元内预先存入上课信息。每一路的交流接触器均连接实训室的总开关，由继电器触发交流接触器闭合。与现有技术相比，本技术的一种实训室上课综合管理系统，具有如下有益之处：将实训室内设备按区域划分成多路，每一路实训设备均通过一个交流接触器，一个继电器连接到主控单元，在主控单元内设置上电延时，实现对每一路实训设备的分时上电，无需教师额外人工操作，同样避免了同时上电导致的跳闸问题；采用学生刷卡上课管理，即对学生上课考勤进行电子化记录，又对实验设备使用者的情况进行记录，便于后期出现问题是可以向上追踪；将该系统与学校主控中心连接，使得教师通过网络即可上传上课内容，无需课堂上进行U盘拷贝，此外将实训设备及上课设备均智能管理化，教师通过上下课按钮即可实现上课设备的自动准备以及讲课内容的自动录入，无需额外操作。附图说明图1是本技术的框架示意图。具体实施方式下面将结合本技术的附图，对本技术实施例的技术方案进行清楚、完整的描述。如图1所示，本技术所揭示的一种实训室上课综合管理系统，包括主控单元，与所述主控单元输入端连接的多个工位刷卡器，教师刷卡机及上下课按钮，与所述主控单元输出端连接的幕布电机，投影仪，以及多路上电电路，具体说来，所述工位刷卡器安装在每台实训设备上，学生在上课前通过在工位刷卡器上刷卡进行上课考勤登记，刷卡器将刷入的学生信息送入主控单元进行存储以便后期使用跟踪，教师刷卡机以及上下课按钮设置在讲台上，教师通过教师刷卡机进行身份识别，调取主控单元内对应的上课信息，通过上课按钮触发主控单元启动控制投影仪以及幕布电机，将上课信息通过多媒体方式展示，所述上电电路由一个继电器连接一个交流接触器组成，而交流接触器连接实训室的总开关，将实训室内的实训设备按区域划分，每个区域内的实训设备均连接一路上电电路的交流接触器，多路上电电路在主控单元内依次存在5~10s延时，启动上课按钮，通过主控单元依次控制继电器使得交流接触器闭合，从而使得条电路上的实训设备上电，这种自动延时上电避免了实训设备同时上电形成大电流冲击而使开关跳闸。所述下课按钮触发主控单元对实训设备及投影仪断电，同时收起幕布。所述主控单元通过网络连接学校主控中心，教师通过网络登录主控中心即可向主控单元内预先存入上课信息，而无需额外携带U盘进行上课。本技术揭示的一种实训室上课综合管理系统，其工作原理为：老师进入实训室后，启动上课按钮，此时主控单元控制实训设备分区域依次上电，同时控制幕布放下以及投影仪启动，教师通过在教师刷卡机上进行刷卡身份识别，主控单元调取该教师对应的上课信息通过投影仪在幕布上显示，学生在实训设备上电后，在工位刷卡机上刷入学生卡进行上课考勤登记，工位刷卡机将刷入的学生信息存入主控单元，以便以后设备使用追踪。在上课结束后，教师通过下课按钮关闭实训设备以及投影仪，同时幕布自动收回。本技术的
技术实现思路
及技术特征已揭示如上，然而熟悉本领域的技术人员仍可能基于本技术的揭示而作种种不背离本技术精神的替换及修饰，因此，本技术保护范围应不限于实施例所揭示的内容，而应包括各种不背离本技术的替换及修饰，并为本专利申请权利要求所涵盖。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种实训室上课综合管理系统，其特征在于：包括主控单元，与所述主控单元输入端连接的多个工位刷卡器，教师刷卡机及上下课按钮，与所述主控单元输出端连接的幕布电机，投影仪，以及多路上电电路，其中工位刷卡器安装在每台实训设备上，学员通过在工位刷卡器上刷卡进行上课考勤登记以及设备使用跟踪，教师通过教师刷卡机进行身份识别，调取主控单元内对应的上课信息，并通过控制投影仪以及幕布电机，将上课信息通过多媒体展示，所述上电电路由一个继电器连接一个交流接触器组成，交流接触器与实训室一个区域内所有的实训设备连接，控制其上电，且多路上电电路之间依次存在5~10s延时，避开实训设备同时上电形成大电流冲击而使开关跳闸。
【技术特征摘要】
1.一种实训室上课综合管理系统，其特征在于：包括主控单元，与所述主控单元输入端连接的多个工位刷卡器，教师刷卡机及上下课按钮，与所述主控单元输出端连接的幕布电机，投影仪，以及多路上电电路，其中工位刷卡器安装在每台实训设备上，学员通过在工位刷卡器上刷卡进行上课考勤登记以及设备使用跟踪，教师通过教师刷卡机进行身份识别，调取主控单元内对应的上课信息，并通过控制投影仪以及幕布电机，将上课信息通过多媒体展示，所述上电电路由一个继电器连接一个交流接触器组成，交流接触器与实训室一个区域内所有的实训设备连接，控制其上电，且多路上电电路之间依次存在5~10s延时...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈卫兵，束慧，束颖，
申请(专利权)人：南通职业大学，
类型：新型
国别省市：江苏,32
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。