【技术实现步骤摘要】
伯努利原理实验装置
本技术涉及一种中学教学仪器,特别是用于显示流体压强与流速关系的伯努利原理实验装置。
技术介绍
目前,用于物理教学的大多实验装置结构复杂,适用范围不广。而且市场上几乎没有对物理学习的基础性原理实验而制作的实验装置,导致刚接触物理学的中小学生无法对基础物理知识清晰易懂,再加上物理上的一些理论性概念,若不加以解说分析,很难让那些初学的学生们理解,从而使大部分的学生们丧失学习兴趣。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于提供一种结构简单、易制作、实验现象明显直观的伯努利原理实验装置。本技术所采用的技术方案是:一种伯努利原理实验装置,其特征是:包括由两个横管、一个竖管构成的“T”形管,所述竖管的上端与横管的中部垂直连通;所述其中一个横管与喷壶相连,另一个横管延长为出水管,并在下方放置有水槽;所述竖管插放在竖立放置的试管中,所述竖管长度与试管高度相近,所述试管内装有染色的水。作为进一步改进,还包括有支架,所述试管、及“T”形管均固定在支架上。作为更进一步的改进,所述试管为规格是φ15mm×150mm的试管。采用上述结构后,在喷壶中装入清水,在试管中装入染色的水(红墨水或黑墨水),开启喷壶,会发现T”形管另一端的出水管中流出染色的水,同时观察到试管中的水位不断下降。试管中的水被“吸出”,说明喷壶出来的水在上方快速通过时,压强变小,于是试管中的染色水在向上力的作用下进入横管,并从另一端的进水管流出。与现有技术相比,本技术的优点在于:实验现象非常明显直观,喷壶中为清水,流出的却是染色后的水,加之试管直径较小,试管内染色水的水位在明显下降,表明试管内染色的水在 ...
【技术保护点】
一种伯努利原理实验装置,其特征是:包括由两个横管、一个竖管构成的“T”形管,所述竖管的上端与横管的中部垂直连通;所述其中一个横管与喷壶相连,另一个横管延长为出水管,并在下方放置有水槽;所述竖管插放在竖立放置的试管中,所述竖管长度与试管高度相近,所述试管内装有染色的水。
【技术特征摘要】
1.一种伯努利原理实验装置,其特征是:包括由两个横管、一个竖管构成的“T”形管,所述竖管的上端与横管的中部垂直连通;所述其中一个横管与喷壶相连,另一个横管延长为出水管,并在下方放置有水槽;所述竖管插放在竖立放置的试管中,所述竖管长度与试...
【专利技术属性】
技术研发人员:祝庆龙,卢志强,郭颍颍,李建新,吴立凡,
申请(专利权)人:祝庆龙,
类型:新型
国别省市:安徽,34
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