【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种教学设备，尤其涉及一种多功能计算机教学装置。
技术介绍
传统的教学方式为板书教学，即：授课老师用粉笔将授课内容书写在黑板上进行教学。这种板书教学方式存在以下缺陷是：由于每堂课的知识点比较多，而黑板的面积有限，所以要不断地擦掉后重新板书，黑板擦擦黑板时往往会产生大量的粉尘，不仅污染环境，也不利于授课老师的身体健康。随着计算机技术的发展，计算机教学设备已经在各级各类学校中得到日益广泛地普及，可以说，计算机辅助教学已经成为教育领域的一个重要应用，正逐步地成为一种不可或缺的教学手段。然而，现有的计算机教学设备依然存在以下缺陷：1、基本上为一人一机，这在教学资源所用计算机数量有限的情况下，会造成人均机时量低，影响教学设备的使用效率；并且，在一般情况下，均为老师向学生的单向教学，很难激发学生的学习兴趣，不能取得好的教学效果；2、并没有融合传统的板书教学，而是完全摒弃了板书教学，因此，在课堂上，还要配备黑板供老师进行必要的板书。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能计算机教学装置。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种多功能计算机教学装置，其特征在于：包括在教室内放置的授课桌和一组学习桌，授课桌内设有计算机主机，在授课桌的台面上分别安装输入装置、显示器、支架和笔筒，在支架上设有影像记录仪，在影像记录仪正下方的台面上还安装书写板，在笔筒内插接用于在书写板上书写的书写笔，计算机主机控制连接输入装置、显示器和影像记录仪；在每个所述课桌内安装竖直驱动电机，竖直驱动电机上连接操作屏，操作屏电连接计算机主机；...
【技术保护点】
一种多功能计算机教学装置，其特征在于：包括在教室(1)内放置的授课桌(2)和一组学习桌(3)，授课桌(2)内设有计算机主机(4)，在授课桌(2)的台面(2.1)上分别安装输入装置(5)、显示器(6)、支架(7)和笔筒(10)，在支架(7)上设有影像记录仪(8)，在影像记录仪(8)正下方的台面(2.1)上还安装书写板(9)，在笔筒(10)内插接用于在书写板(9)上书写的书写笔(11)，计算机主机(4)控制连接输入装置(5)、显示器(6)和影像记录仪(8)；在每个所述课桌(3)内安装竖直驱动电机(12)，竖直驱动电机(12)上连接操作屏(13)，操作屏(13)电连接计算机主机(4)；在教室(1)的天花板上安装固定座(15)，在固定座(15)上安装投影仪(16)，在教室(1)的前侧连接用于接收投影仪(16)投射影像的屏幕(17)，投影仪(16)电连接计算机主机(5)用于显示影像记录仪(8)记录的影像。
【技术特征摘要】
1.一种多功能计算机教学装置，其特征在于：包括在教室(1)内放置的授课桌(2)和一组学习桌(3)，授课桌(2)内设有计算机主机(4)，在授课桌(2)的台面(2.1)上分别安装输入装置(5)、显示器(6)、支架(7)和笔筒(10)，在支架(7)上设有影像记录仪(8)，在影像记录仪(8)正下方的台面(2.1)上还安装书写板(9)，在笔筒(10)内插接用于在书写板(9)上书写的书写笔(11)，计算机主机(4)控制连接输入装置(5)、显示器(6)和影像记录仪(8)；在每个所述课桌(3)内安装竖直驱动电机(12)，竖直驱动电...
【专利技术属性】
技术研发人员：蔡鹏飞，张正本，段朝伟，
申请(专利权)人：河南机电高等专科学校，
类型：发明
国别省市：河南;41
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