一种学生专用台灯制造技术

一种学生专用台灯，包括灯体、万向软管和底座，所述灯体包括灯罩和灯管，灯罩整体呈长方体状，灯罩上开设有条形凹槽，条形凹槽侧端设置有安装灯插座，所述灯管通过侧端设置的灯插接头与安装灯插座配合连接，条形凹槽另一端设置有用于卡住灯管另一端的条形卡条，灯罩底部中间通过万向软管固定设置在底座上，所述底座左侧上表面上设置有笔筒和灯开关，底座右侧上表面上设置有闹钟，底座前侧面上开设有“T”型凹槽，“T”型凹槽两侧和底端分别贯穿底座两侧面和底面，底座两侧面后端分别设置有用于放置小物件的抽屉，本实用新型专利技术结构简单，光照范围宽，效果好，充分利用空间放置学习用具，使用方便，避免学生看书时需要按压书本。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学生用品
，具体是一种学生专用台灯。
技术介绍
台灯是每个学生必备的工具，几乎每个学生每天都会使用到台灯。目前，传统的学生台灯功能较为单一，只具备提供光照的功能。在台灯的使用过程中，由于光线照射的关系，平放的课本顶部的字迹会看不清楚，学生在看书的时候，如果不将课本压住，课本会自行翻页，影响学生的看书进度和学习效率，若长时间按着课本，手臂会产生酸痛，不利于学生学习的效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种光照范围宽，效果好，充分利用空间放置学习用具，避免学生看书时需要按压书本的学生专用台灯，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:—种学生专用台灯，包括灯体、万向软管和底座，所述灯体包括灯罩和灯管，灯罩整体呈长方体状，灯罩上开设有条形凹槽，条形凹槽侧端设置有安装灯插座，所述灯管通过侧端设置的灯插接头与安装灯插座配合连接，条形凹槽另一端设置有用于卡住灯管另一端的条形卡条，灯罩底部中间通过万向软管固定设置在底座上，所述底座左侧上表面上设置有笔筒和灯开关，底座右侧上表面上设置有闹钟，底座前侧面上开设有“T”型凹槽，“T”型凹槽两侧和底端分别贯穿底座两侧面和底面，底座两侧面后端分别设置有用于放置小物件的抽屉。进一步的，所述底座底面四周设置有橡胶防滑稳定块。进一步的，所述抽屉外侧面上设置有推拉把手。进一步的，所述安装灯插座上的导线穿过万向软管与灯开关连接。进一步的，所述灯罩左侧底部设置有挂环，挂环下方设置有镜框，镜框上端通过带挂钩的细绳与挂环连接，镜框内设置有平面镜。进一步的，所述灯罩内的条形凹槽内侧面上设置有反光涂层。与现有技术相比，本技术的有益效果是:灯罩整体呈长方体状，灯罩上开设有条形凹槽，条形凹槽内安装有长条状的灯管，从而确保台灯的光照范围广，光照效果好；底座左侧上表面上设置的笔筒可用于放置学生常用的各种笔具；底座两侧面后端分别设置有用于放置小物件的抽屉，抽屉可以用于放置其他学习用品或将装有平面镜的镜框放入抽屉内，使用方便，合理利用了台灯上的各处空间；底座右侧上表面设置有闹钟，从而便于学生可以准确把握自己的学习时间，做到劳逸结合，始终保持良好的学习状态；也可用于早晨叫床；底座前侧面上开设有“T”型凹槽，“T”型凹槽两侧和底端分别贯穿底座两侧面和底面，当书本展开时，可将书本侧端放置于“T”型凹槽内，“T”型凹槽会帮助学生按压住书本，避免书本自动翻页，减轻了学生看书时需要按压书本的麻烦，便于提高学习效率。综上，本技术结构简单，光照范围宽，效果好，充分利用空间放置学习用具，使用方便，避免学生看书时需要按压书本。【附图说明】图1为一种学生专用台灯的结构示意图。图2为一种学生专用台灯中底座侧面的结构示意图。图中:1-底座，2-闹钟，3-万向软管，4-反光涂层，5-条形卡条，6-灯管，7-灯插接头，8-灯罩，9-安装灯插座，10-平面镜，11-镜框，12-笔筒，13-灯开关，14-“T”型凹槽，15-橡胶防滑稳定块，16-抽屉，17-书本。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1?2，本技术实施例中，一种学生专用台灯，包括灯体、万向软管3和底座1，所述灯体包括灯罩8和灯管6，灯罩8整体呈长方体状，灯罩8上开设有条形凹槽，条形凹槽侧端设置有安装灯插座9，所述灯管6通过侧端设置的灯插接头7与安装灯插座9配合连接，条形凹槽另一端设置有用于卡住灯管6另一端的条形卡条5，灯罩8底部中间通过万向软管3固定设置在底座I上，所述底座I左侧上表面上设置有笔筒12和灯开关13，底座I右侧上表面上设置有闹钟2，底座I前侧面上开设有“T”型凹槽14，“T”型凹槽14两侧和底端分别贯穿底座I两侧面和底面，底座I两侧面后端分别设置有用于放置小物件的抽屉16。实施例中，所述底座I底面四周设置有橡胶防滑稳定块15。实施例中，所述抽屉16外侧面上设置有推拉把手。实施例中，所述安装灯插座9上的导线穿过万向软管3与灯开关13连接。实施例中，所述灯罩8左侧底部设置有挂环，挂环下方设置有镜框11，镜框11上端通过带挂钩的细绳与挂环连接，镜框11内设置有平面镜10。实施例中，所述灯罩8内的条形凹槽内侧面上设置有反光涂层4。本技术的工作原理是:灯罩8整体呈长方体状，灯罩8上开设有条形凹槽，条形凹槽内安装有长条状的灯管6，从而确保台灯的光照范围广，光照效果好；底座I左侧上表面上设置的笔筒12可用于放置学生常用的各种笔具；底座I两侧面后端分别设置有用于放置小物件的抽屉16，抽屉16可以用于放置其他学习用品或将装有平面镜10的镜框11放入抽屉16内，使用方便，合理利用了台灯上的各处空间；底座I右侧上表面设置有闹钟2，从而便于学生可以准确把握自己的学习时间，做到劳逸结合，始终保持良好的学习状态；也可用于早晨叫床；底座I前侧面上开设有“T”型凹槽14，“T”型凹槽14两侧和底端分别贯穿底座I两侧面和底面，当书本17展开时，可将书本17侧端放置于“T”型凹槽14内，“T”型凹槽14会帮助学生按压住书本17，避免书本17自动翻页，减轻了学生看书时需要按压书本17的麻烦，便于提高学习效率。。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。【主权项】1.一种学生专用台灯，包括灯体、万向软管和底座，其特征在于，所述灯体包括灯罩和灯管，灯罩整体呈长方体状，灯罩上开设有条形凹槽，条形凹槽侧端设置有安装灯插座，所述灯管通过侧端设置的灯插接头与安装灯插座配合连接，条形凹槽另一端设置有用于卡住灯管另一端的条形卡条，灯罩底部中间通过万向软管固定设置在底座上，所述底座左侧上表面上设置有笔筒和灯开关，底座右侧上表面上设置有闹钟，底座前侧面上开设有“T”型凹槽，“T”型凹槽两侧和底端分别贯穿底座两侧面和底面，底座两侧面后端分别设置有用于放置小物件的抽屉。2.根据权利要求1所述的一种学生专用台灯，其特征在于，所述底座底面四周设置有橡胶防滑稳定块。3.根据权利要求1所述的一种学生专用台灯，其特征在于，所述抽屉外侧面上设置有推拉把手。4.根据权利要求1所述的一种学生专用台灯，其特征在于，所述安装灯插座上的导线穿过万向软管与灯开关连接。5.本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生专用台灯，包括灯体、万向软管和底座，其特征在于，所述灯体包括灯罩和灯管，灯罩整体呈长方体状，灯罩上开设有条形凹槽，条形凹槽侧端设置有安装灯插座，所述灯管通过侧端设置的灯插接头与安装灯插座配合连接，条形凹槽另一端设置有用于卡住灯管另一端的条形卡条，灯罩底部中间通过万向软管固定设置在底座上，所述底座左侧上表面上设置有笔筒和灯开关，底座右侧上表面上设置有闹钟，底座前侧面上开设有“T”型凹槽，“T”型凹槽两侧和底端分别贯穿底座两侧面和底面，底座两侧面后端分别设置有用于放置小物件的抽屉。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：谢水玲，
申请(专利权)人：谢水玲，
类型：新型
国别省市：福建;35