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本发明公开了一种基于眼动技术的教师可视化数据分析系统及其方法，旨在提供一种教师可视化数据报告解读的关键认知机制，可广泛应用于学校、教培行业等用以培训普通教师的示范样例和策略，帮助他们掌握数据解读能力，更好地利用数据优化教学。实现方法包括：通...
该专利属于深圳大学所有，仅供学习研究参考，未经过深圳大学授权不得商用。

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