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本发明提供了一种面向OBE理念的课程评价模型可视化方法，所述方法包括：以每个学生的课程目标控件根据相应的学生课程目标的累计值调整几何形状；所述课程目标控件被触发时至少可以呈现与当前的课程目标相应的基本要素层、基本目标层或综合目标层，其中：所...
该专利属于北方工业大学所有，仅供学习研究参考，未经过北方工业大学授权不得商用。

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