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本发明提出了一种基于深度生理特征的线上专注度检测方法，主要应用于在线教学技术领域，用于在线教学的评估，通过观察学生的生理指标的变化趋势，来判断学生的注意力水平。该方法采用非接触式测量的方法，无额外硬件，仅需通过电脑摄像头采集人脸脉搏波信号，...
该专利属于南通大学所有，仅供学习研究参考，未经过南通大学授权不得商用。

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