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本发明公开了一种带有修正匹配的多维度联合赋分课程评价方法。采取赋分联合加权的形式给出终评，该方法在丰富课程考查维度的同时能够确保课程评价的准确性、公平性与可比较性。包括如下步骤，S1：学生分组完成团队汇报，根据完成情况进行生生互评；S2：采...
该专利属于吉林大学所有，仅供学习研究参考，未经过吉林大学授权不得商用。

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