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本发明公开了一种便于操作的数学思维训练的数学教具，涉及教具技术领域，包括：教学板和收纳腔；教学板底部上表面设有收纳腔；有益效果在于：学生可以根据老师的要求，将数字块分别镶嵌到形状相同的放置槽内部(如圆形的数字块镶嵌到圆形的放置槽)，从而可使...
该专利属于河南经贸职业学院所有，仅供学习研究参考，未经过河南经贸职业学院授权不得商用。

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