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本发明提出一种高校教学质量评价方法，以解决当前高校教学质量评价方法的不足，采用深度学习技术建立评价模型，对教学过程中的学生成绩、学生评教问卷、教学督导打分表、学生以往的表现、待评价课程以往的教学质量水平、任课教师以往的教学质量水平等因素的内...
该专利属于广东工业大学所有，仅供学习研究参考，未经过广东工业大学授权不得商用。

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