一种小学语文用教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种小学语文用教学装置，包括黑板、滑槽、托书板和教学板，其特征是所述黑板的顶部设置有滑槽，滑槽内设置有滑轮I和滑轮II，所述滑轮I上固定连接有支撑杆，支撑杆上设置有定位块，支撑杆从定位块中穿过并与其滑动连接，定位块上设置有支撑架，支撑架上端设置有托书板，所述托书板背部中间位置与支撑架相铰接，托书板与支撑架铰接处设置有角度定位钮；所述滑轮II上固定连接有套筒，套筒内插接有连接轴，连接轴的另一端铰接有连接座，连接座上固定连接有教学板，教学板上设置有由横竖激光灯光线形成的田字格。本实用新型专利技术既能够对课本进行有效支撑，又能够方便教师授课，有效的提高了语文教师的课堂教学效率。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文用教学装置
本技术涉及教学辅助用具
，尤其涉及一种小学语文用教学装置。
技术介绍
目前，在语文教学过程中，教师在黑板上书写汉字时，经常需要频繁的回头来查阅书本上的内容，频繁的回头容易造成教师颈椎的疲劳和损伤，然而教师把书握持在手中举在胸前的方式，虽然缓解了颈椎的疲劳，但又增加了胳膊和腕部的疲劳，时间久了倍感酸痛。另外，为了写出规范的汉字，演示给学生们学习，语文教师通常会在黑板上绘制大量的田字格，以便在田字格内写字，但是绘制田字格会占用教师大量的教学时间，影响了语文教师的课堂教学效率。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种设计合理、功能齐全，既能够对课本进行有效支撑，又能够方便教师授课的小学语文用教学装置。本技术的目的是通过以下技术方案实现的:一种小学语文用教学装置，包括黑板、滑槽、托书板和教学板，所述黑板的顶部设置有滑槽，滑槽内设置有滑轮I和滑轮II，所述滑轮I上固定连接有支撑杆，支撑杆上设置有定位块，支撑杆从定位块中穿过并与其滑动连接，定位块上设置有高度定位钮，定位块上还设置有支撑架，支撑架上端设置有托书板，所述托书板背部中间位置与支撑本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学语文用教学装置，包括黑板(1)、滑槽(2)、托书板(9)和教学板(16)，其特征在于：所述黑板(1)的项部设置有滑槽(2)，滑槽(2)内设置有滑轮I(3)和滑轮II(4)，所述滑轮I(3)上固定连接有支撑杆(5)，支撑杆(5)上设置有定位块(6)，支撑杆(5)从定位块(6)中穿过并与其滑动连接，定位块(6)上设置有高度定位钮(7)，定位块(6)上还设置有支撑架(8)，支撑架(8)上端设置有托书板(9)，所述托书板(9)背部中间位置与支撑架(8)相铰接，托书板(9)与支撑架(8)铰接处设置有角度定位钮(10)，所述托书板(9)上设置有弹性固定带(11)，托书板(9)底部设置有挡板(12)...

【技术特征摘要】
1.一种小学语文用教学装置，包括黑板(I)、滑槽(2)、托书板(9)和教学板(16)，其特征在于:所述黑板(I)的项部设置有滑槽(2)，滑槽(2)内设置有滑轮I (3)和滑轮II (4)，所述滑轮I (3)上固定连接有支撑杆(5)，支撑杆(5)上设置有定位块(6)，支撑杆(5)从定位块(6)中穿过并与其滑动连接，定位块(6)上设置有高度定位钮(7)，定位块(6)上还设置有支撑架(8)，支撑架(8)上端设置有托书板(9)，所述托书板(9)背部中间位置与支撑架(8)相铰接，托书板(9)与支撑架(8)铰接处设置有角度定位钮(10)，所述托书板(9)上设置有弹性固定带(11)，托书板(9)底部设置有挡板(12);所述滑轮...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈建涛，李焕，
申请(专利权)人：陈建涛，
类型：实用新型
国别省市：