【技术实现步骤摘要】
一种教师用便携式储物盒
本技术涉及一种教学辅助用品，具体的说是一种使用方便、教师用便携式储物盒。
技术介绍
目前，教师在课堂教学过程中，经常会手持多种教具来完成教学，比如语文课堂上，语文教师经常会使用课本、粉笔等教具，尤其是小学语文的教学过程中，带有拼音的各种卡片是必须的，语文教师使用这些卡片来实现拼音教学趣味化，但是在教师使用完毕后需要将这些教具放置在讲台上或其它地方，来回折返放置会造成板书效率低，对教学造成一定影响。在现有技术中，多种便携式的储物盒被研究出来，如专利200920105464.3中提供的伸缩盒，其结构有盒体、盒盖、盒底组成，虽然解决了容器的压缩问题和伸展问题，但是仍然存在诸多不足:整体结构离不开盒盖，当取放物品时需要打开盒盖才可进行；收缩不方便，需要人工按压方可完成收缩过程，收缩后必须使用卡钩才可完成压缩过程；水杯、餐盒等物品放置在弹簧中间的孔内，这样容易导致水杯、餐盒取放不方便，而且弹簧需要定制为较大的那种，生产成本增加，如果弹簧结构较大，则其收缩效果一般，也就是说，在收缩时，由于弹簧的弹力作用，盒盖与盒底之间的距离较长，仍然会导致收缩...
【技术保护点】
一种教师用便携式储物盒，其特征在于：其结构包括倾斜放置的外挡板、竖直放置的内挡板、与内挡板下侧活动连接的底板，所述外挡板与内挡板之间通过弹性拉伸机构活动连接固定、底板与内挡板之间通过铰链活动连接，在外挡板内侧面上开有滑槽，底板前端则设置有与滑槽配合使用的滑条，所述弹性拉伸机构包括两个波纹连接带、对应每个波纹连接带设置的两个拉伸弹簧，所述波纹连接带连接外挡板、内挡板的两侧，在内挡板的外侧面上设置有2～6个橡胶吸盘。
【技术特征摘要】
1.一种教师用便携式储物盒，其特征在于:其结构包括倾斜放置的外挡板、竖直放置的内挡板、与内挡板下侧活动连接的底板，所述外挡板与内挡板之间通过弹性拉伸机构活动连接固定、底板与内挡板之间通过铰链活动连接，在外挡板内...
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