【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体的说涉及一种折叠尺。
技术介绍
教学过程中在黑板上画线是经常的事，画长线尺子不够长、画短线尺子太长都会造成麻烦。
技术实现思路
本技术要解决的问题是针对以上问题，提供一种能随意画长、短线的教学用折叠尺。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是:教学用折叠尺，包括两个折叠尺本体，所述折叠尺本体的一端设有通孔和凸起，所述折叠尺本体的另一端可拆卸安装有吸盘，所述折叠本体上设有刻度，所述凸起的直径略小于所述通孔的直径。本技术采取以上技术方案，具有以下优点:教学用折叠尺，包括两个折叠尺本体，所述折叠尺本体的一端设有通孔和凸起，所述折叠尺本体的另一端可拆卸安装有吸盘，所述折叠本体上设有刻度，所述凸起的直径略小于所述通孔的直径；画短线时，只要使用一个折叠尺本体，将其通孔中安装上备用的吸盘即可，画长线时，将两个折叠尺本体对放，凸起扣入通孔中即可，使用简单方便。以下结合附图和实施例对本技术作进一步说明。附图说明图1为本技术实施例的结构示意图；图2为本技术实施例中一个折叠本体的结构示意图；图3为图2的仰视图；图4为图3未安装吸盘的结构示意图。图中:1_折叠尺本体；2-通孔；3-凸起；4-吸盘；5-刻度。具体实施方式实施例:教学用折叠尺，包括两个折叠尺本体1，所述折叠尺本体I的一端设有通孔2和凸起3，所述折叠尺本体I的另一端可拆卸安装有吸盘4，所述折叠本体I上设有刻度5，所述凸起3的直径略小于所述通孔2的直径；画短线时，只要使用一个折叠尺本体1，将其通孔2中安装上备用的吸盘4即可，画长线时，将两个折叠尺本体I对放，凸起3扣入通孔2中即可，吸盘4可以根据需要...
【技术保护点】
教学用折叠尺，包括两个折叠尺本体，其特征在于：所述折叠尺本体的一端设有通孔和凸起，所述折叠尺本体的另一端可拆卸安装有吸盘，所述折叠本体上设有刻度，所述凸起的直径略小于所述通孔的直径。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。