【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种手机存放袋，具体的是一种教室手机集中存放袋。
技术介绍
学生上课“玩手机”已成为学校课堂纪律管理的焦点问题。为了避免学生上课分心，提高课堂效率和质量，更好地管理课堂纪律，对学生的手机使用从禁止、严管等常规的管理方式中走出来，积极采取疏导的方法。然而如果在进入教室时，将学生的手机集中放在某处，由于现在学生使用的很多手机外型类似，甚至是同一款手机，势必会导致混淆。
技术实现思路
为了解决现有技术中存在的上述问题，本技术提供了一种教室手机集中存放袋，包括:本体，位于所述本体上端的多个上固定孔，位于本体下端的多个下固定孔，所述上固定孔和下固定孔之间排列有多个手机袋。进一步的，所述手机袋排列成6-10行、4-7列的阵列。进一步的，所述上固定孔和下固定孔各有四个。进一步的,所述手机袋的宽度为9-10cm,高度为15_16cm。进一步的，每个手机袋上设置有标识。本技术的教室手机集中存放袋结构简单，可以方便地管理学生的手机，而不会导致互相混淆。附图说明图1是本技术的教室手机集中存放袋的结构示意图。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步说明。如图1所示，本技术的教室手机集中存放袋包括:本体I，位于本体I上端的多个上固定孔2，位于本体I下端的多个下固定孔3，优选地，上固定孔2和下固定孔3各有四个，上固定孔2和下固定孔3之间排列有多个手机袋4，所述手机袋4排列成八行五列，当然所述手机袋具体排列安排可视实际需要而定。所述手机袋4的宽度为9-lOcm，高度为15-16cm。每个手机袋4上设置有标识，比如学生的名字。使用时，将该教室手机集中存放袋固定在教室门口附近，在学生进...
【技术保护点】
一种教室手机集中存放袋，包括：本体（1），位于所述本体（1）上端的多个上固定孔（2），位于本体（1）下端的多个下固定孔（3），其特征在于：所述上固定孔（2）和下固定孔（3）之间排列有多个手机袋（4）。
【技术特征摘要】
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