纸笔听力与口说测验电子评量装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种纸笔听力与口说测验电子评量装置，利用考题信息对受评者进行学习效果的评量。考题信息包括一个或若干个测试题目，各测试题目包括一个或若干个答题选项，各测试题目及各答题选项分别对应一个题目感应编码及一个选项感应编码。纸笔听力与口说测验电子评量装置包括感应单元及考核单元；感应单元通过光学感应模块感应各感应编码，以分别产生题目信号及选项信号，并将其显示于显示模块。感应单元更将各题目信号及各选项信号处理成为回答信息，藉以将其传送至考核单元以进行评分。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种纸笔听力与口说测验电子评量装置，特别涉及一种利用感应考题信息中的感应编码，并对受评者进行学习效果的评量的装置。
技术介绍
教学与评量是现代教育系统中的两大部分，两者之间有互动，评量为教学的一项后续活动，用以了解学生学习成果及调整或拟定日后教学策略，其目的就是要激发和促进学生的「学习」。传统的教学评量常使用纸本的试卷，由学生点选试卷中的答题选项，再由老师进行评量；对于语文方面的评量，则由学生口述，由老师直接听取或通过录音机听取，再由老师进行评量，其过程复杂且评量纪录不易保存。尤其，随着国际化时代的来临，学习第二语言以成为萃萃学子及上班族的重要课题之一。而为了检视实际学习效果，学生或上班族往往会透过仿间相关检定机构进行相关检定，以了解实际语言能力的程度。以英语检定为例，常见检定测验如全民英语能力分级检定(GEPT)、多益(TOEIC)、IELTS(InternationalEnglish Language Testing System)、托福(TOEFL)等,上述各式考试虽然在题型或难度上有所差异，但大致检定方向可分为一般纸笔测验、听力测验和口说测验等三大类:一、一般纸笔测验的答题方式多为利用人工画卡方式，再利用相关读卡装置以进行评分作业；然而，人工画卡的方式，受评者需耗费许多心力与时间于画卡动作上，且常常发生受评者因为未正确划在格子内甚或划错格子而影响成绩，或因涂改不完全而造成读卡误判；再者，检定单位需先将试卷统一收齐后，再利用读卡设备进行批阅，使得批阅时间长且需耗费额外的人力物力和费用。二、听力测验目前普遍使用考场广播设备进行听力检定，但是广播式的听力测验受到环境影响甚大，其一为环境噪音如飞机、汽机车的噪音，其二为室内音场分布如回音或位置不同造成声音大小不同，其三为个人对声音大小感受不同造成音听阻碍等，其四为各考场的广播设备良麻不齐等；这些都将直接或间接影响考生的公平性。此外广播式听力测验，受试者只能被动的聆听试题，无法像传统考试方式一样，在固定时间内由受试者主控读题与作答时间，并可以重复读题与进行订正。虽然使用专用的视听教室可以避免广播式听力测验的缺点；然而专用视听教室的设置和维护成本高昂且缺乏移动方便性，以致无法普及应用，且受试人数受到局限亦不适用于大型考试。除此之外，若受评者对考场特定的视听设备的操作熟悉度不足，会直接影响作答的效率和成绩，造成不公平。且万一考试场所遇到电力不足或停电，将直接影响到考试的进行。三、口说测验目前使用的专用视听或计算机教室，同样受到需特定场地和设备的限制而无法普遍施行；其他缺点与听力测验的视听教室皆同，不再赘述。
技术实现思路
针对现有技术存在的缺陷和不足，本技术的目的在于提供一种纸笔听力与口说测验电子评量装置，以提升目前批阅卷的速度，且可节省相关检定所需的设备成本。为达到上述目的，本技术采用以下技术方案:一种纸笔听 力与口说测验电子评量装置，利用考题信息对受评者进行学习效果的评量，考题信息包括一个或若干个测试题目，且各测试题目包括一个或若干个答题选项，各测试题目及各答题选项分别对应一个题目感应编码及一个选项感应编码。本技术的纸笔听力与口说测验电子评量装置包括感应单元及考核单元；其中，感应单元包括:光学感应模块、第一处理模块、显示模块及第一传输模块。其中，光学感应模块感应各题目感应编码及感应其中一个选项感应编码，以分别产生对应的题目信号及选项信号；其中，第一处理模块以电性连接至光学感应模块，接收题目信号及其对应的其中一个选项信号，以处理成为回答信息；其中，显示模块以电性连接至第一处理模块，依据各题目信号及各选项信号，显示其对应的各测试题目、各答题选项或测试题目与答题选项的组合；其中，第一传输模块以电性连接至第一处理模块，将回答信息进行封包后，以有线传输或无线传输的方式传送至考核单元。考核单元包括:第二传输模块及第二处理模块；其中，第二传输模块联线至感应单元，用以接收回答信息的封包并解开封包；第二处理模块电性连接至第二传输模块，依据解开封包后的回答信息产生评分信息。较佳地，纸笔听力与口说测验电子评量装置还可包括显示器及扬声器，可将受评者答题的回答信息，利用显示器进行显示或利用扬声器进行发声，供受评者再检视。较佳地，感应单元还可包括暂存模块，当感应单元的光学感应模块先感应其中一个题目感应编码后，再感应其对应的其中一个选项感应编码时，第一处理模块将题目信号及选项信号处 理为单一回答信息并储存于暂存模块。较佳地，第一处理模块可将单一回答信息传送至显示模块，显示模块显示单一回答信息对应的测试题目、答题选项或测试题目与答题选项的组合。较佳地，感应单元进一步可包括选择模块，当显示模块显示测试题目、答题选项或测试题目与答题选项的组合时，受评者通过选择模块，使第一处理模块保留或销除暂存模块中的单一回答信息。较佳地，第一传输模块可实时传输单一回答信息至考核单元，以使考核单元实时产生评分信息。较佳地，回答信息还可包括受评者信息。较佳地，感应单元还可包括收音模块，当光学感应模块感应特定的选项感应编码时，第一处理模块启动收音模块，由收音模块接收受评者的声音，产生声音信息传送至第一处理模块；第一处理模块将题目信号及声音信息处理为单一回答信息。较佳地，第一处理模块可将各题目信号及其对应的声音信息，处理成为回答信息。较佳地，感应单元更包含储存组件，系储存考题信息、声音信息或其组合，其可以是内建式内存或可以是外插式记忆卡。较佳地，第二处理模块还可包括储存模块，储存考题信息及其对应的答案信息；第二处理模块依据回答信息与答案信息进行比对，以产生评分信息。较佳地，考核单元还包括输入模块，考核者通过输入模块以对考题信息或评分信息进行编修。综上所述，本技术所提供的纸笔听力与口说测验电子评量装置，提供下列的优点:(I)使用者可通过本技术纸笔听力与口说测验电子评量装置轻易地点读试卷即可作答和修改，不用答案卡，不用铅笔作答也不用橡皮擦涂改，提升作答效率并减少考试和阅卷的失误率。(2)本技术纸笔听力与口说测验电子评量装置，对一般选择题的测试结果可以实时判读和计分，无需额外人力或机器设备批阅，大幅缩减阅卷评分的时间和成本。(3)考试音档格式可事先录制于本技术纸笔听力与口说测验电子评量装置的内置记忆卡或内存中，搭配个人耳机组使用，能排除各项内外在的环境或广播设备因素的干扰，且声音可以自行调整，提升听力测验的专业度与公平性。(4)本技术纸笔听力与口说测验电子评量装置，无论是听说测验，受试者皆能像传统考试方式一样，在固定时间内由受试者主控读题与作答时间，并可以重复读题与进行订正。(5)本技术纸笔听力与口说测验电子评量装置，设置成本低廉且移动方便，适用于一般的教室考场，可以让听力和口说测验普及化。(6)本技术纸笔听力与口说测验电子评量装置，不受限于固定的视听或计算机设备，可适用于考试人数众多的大型考试。(7)本技术纸笔听力与口说测验电子评量装置，使用上的方便和简易性如同一般熟悉的传统纸笔测验，且测试过程可加入语音导引，避免受评者因对考场特定的视听设备的操作熟悉度不足而影响作答的效率和成绩。(8)本技术纸笔听力与口说测验电子评量装置，不受考场电力不足本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种纸笔听力与口说测验电子评量装置，利用考题信息对受评者进行学习效果的评量，考题信息包括一个或若干个测试题目，且各测试题目包括一个或若干个答题选项，各测试题目及各答题选项分别对应题目感应编码及选项感应编码；纸笔听力与口说测验电子评量装置包括感应单元及考核单元：?其中，感应单元包括：?一光学感应模块，用以感应各题目感应编码及其对应的其中一个选项感应编码，以分别产生对应的题目信号及选项信号；?一第一处理模块，电性连接光学感应模块，以接收题目信号及其对应的其中一个选项信号，以处理成为回答信息；?一显示模块，以电性连接第一处理模块，依据各题目信号及各选项信号，显示其对应的各测试题目、各答题选项或测试题目与答题选项的组合；以及?一第一传输模块，电性连接第一处理模块，将回答信息进行封包后，以有线传输方式或无线传输方式将其传送至考核单元；?其中，考核单元包括：?一第二传输模块，连线至感应单元，用以接收回答信息的封包并解开封包；以及?一第二处理模块，电性连接至第二传输模块，依据解开封包后的回答信息产生评分信息。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：郑惟浩，
申请(专利权)人：郑惟浩，
类型：实用新型
国别省市：