【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学模型，具体地说是一种磁共振成像扫描仪教学模型。
技术介绍
由于磁共振成像设备的价格昂贵，采用实物组建本科教学实验室是不现实的，鉴于目前没有这方面的教学模型，在教学中仅能靠教材对该设备进行讲解，因此包括《医学影像物理学》、《医学影像设备学》、《医学影像检查技术学》三门课程的磁共振成像实验教学的开展受到了限制。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种磁共振成像扫描仪教学模型，该教学模型能全面、直观的显示设备的内部构造、功能区及各部分结构之间的关系。有利于教师利用模型对磁共振扫描仪的构造、工作状况、成像原理进行系统的介绍。为实现上述目的，本技术采用以下方案:磁共振成像扫描仪教学模型，其外形与磁共振成像扫描仪实物相仿，该教学模型具有若干自内向外依次相互套叠的筒状壳体，各壳体自内向外形成的若干构造层与磁共振成像扫描仪实物的具有的若干构造层 对应，除最内层的壳体外的其他各壳体在同一方位上均开有窗口，按自内向外的顺序，各壳体所开的窗口依次增大。由上述方案可见，由于本磁共振成像扫描仪教学模型的外形及内部构造与磁共振成像扫描仪实物相仿，因此，通过本教学模型各构造层上开有的窗口，可直观的显示出设备内部的构造，用不同色彩将各构造层归类和区分，有利于教师利用模型对磁共振扫描仪的构造、内部多层结构之间的相互关系和功能、工作状况、成像原理进行系统的介绍。本技术结构合理，它突破了磁共振成像实验教学的瓶颈，创建了新的实验课程体系，进而可显著提高实验课教学效果。附图说明图1本技术一实施例的结构示意图；图2图1的A-A剖视图。具体实施方式以下结合实施例及附图进一步说明本技术。参见图1...
【技术保护点】
磁共振成像扫描仪教学模型，其特征在于：其外形与磁共振成像扫描仪实物相仿，该教学模型具有若干自内向外依次相互套叠的筒状壳体，各壳体自内向外形成的若干构造层与磁共振成像扫描仪实物的具有的若干构造层一一对应，除最内层的壳体外的其他各壳体在同一方位上均开有窗口，按自内向外的顺序，各壳体所开的窗口依次增大。
【技术特征摘要】
1.磁共振成像扫描仪教学模型，其特征在于:其外形与磁共振成像扫描仪实物相仿，该教学模型具有若干自内向外依次相互套叠的筒状壳体，各壳体自内向外形成的若干构造层与磁共振成像扫描仪实物的具有的若干构造层 对应，除最内层的壳体外的其他各壳体在同一方位上均开有窗口，按自内向外的顺...
【专利技术属性】
技术研发人员：汪百真，俞曼华，曹明娜，陈建方，徐向明，张俊祥，
申请(专利权)人：蚌埠医学院，
类型：实用新型
国别省市：
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