开放式教务管理系统框架技术方案

本发明专利技术涉及到一种教务管理系统，尤其涉及到一种开放式教务管理系统。其基于校园网络，以学生自主选课为中心，实现教务活动的软件系统。除对教务活动中的学生、教师、班级、课程、专业、教室等基本信息管理外，还能按照教务管理的过程，实现挂课、选课、排课、成绩统计等管理。本发明专利技术的有益效果是：1）、完全开放的、灵活的系统平台软件系统；2）、高度的互动性和自主性；3）、降低管理负担，提高管理效率；4）、资源高度整合，提升效益；5）、高度灵活的扩展性和可塑性。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及到一种教务管理系统，尤其涉及到一种开放式教务管理系统，其基于校园网络，以学生自主选课为中心，实现教务活动的软件系统。除对教务活动中的学生、教师、班级、课程、专业、教室等基本信息管理外，还能按照教务管理的过程，实现挂课、选课、排课、成绩统计等管理。
技术介绍
目前实施的教务管理系统中，存在不同的形式，归纳起来有以下几种:

【技术保护点】
一种开放式教务管理系统，其特征在于：教务管理的教师、专业、课程、挂课、选课、排课、成绩统计等模型如下：1?基本关系1)、学生：学生属性包括学生号S#、学生名SN；2)、教师：教师属性包括教师号T#、教师名TN；3)、班级：班级属性集：班级号CL#、班级名CLN、班级类型CLTYPE、班导师CLT；班级类型有行政编班和选课编班2种，如果是行政编班还需制定班导师；行政编班是便于行政管理的编班，选课编班是指对应所上课程的编班；当指定一个行政班上某课程时，该行政编班同时就是一个选课编班；4)、课程：课程的自然属性指所属的学科；一个课程不能同时属于两个以上的学科；不同课程有唯一编码，所以系统中不允许出现不同课程内容之间的重复或交叉；课程之间允许出现前后序关系；学生选课时唯有课程的前后序关系不能关系不能突破；课程属性包括课程号C#、课程名CN、课程所属学科SUB、学时SHR、学分CREDIT、前序课PC等；5)、专业：专业属性集包括专业号SP#、专业名SPN；6)、教室：教室属性集包括专业号CR#、教室名CRN等。

【技术特征摘要】
1.一种开放式教务管理系统，其特征在于:教务管理的教师、专业、课程、挂课、选课、排课、成绩统计等模型如下: 1-基本关系 1)、学生: 学生属性包括学生号S#、学生名SN ； 2)、教师: 教师属性包括教师号T#、教师名TN ； 3)、班级: 班级属性集:班级号CL#、班级名CLN、班级类型CLTYPE、班导师CLT ;班级类型有行政编班和选课编班2种，如果是行政编班还需制定班导师；行政编班是便于行政管理的编班，选课编班是指对应所上课程的编班；当指定一个行政班上某课程时，该行政编班同时就是一个选课编班； 4)、课程: 课程的自然属性指所属的学科；一个课程不能同时属于两个以上的学科；不同课程有唯一编码，所以系统中不允许出现不同课程内容之间的重复或交叉；课程之间允许出现前后序关系；学生选课时唯有课程的前后序关系不能关系不能突破；课程属性包括课程号C#、课程名CN、课程所属学科SUB、学时SHR、学分CREDIT、前序课PC等； 5)、专业: 专业属性集包括专业号SP#、专业名SPN ； 6)、教室: 教室属性集包括专业号CR#、教室名CRN等。2.根据权利要求1所述的开放式教务管理系统，其特征在于所述的4)课程所属的学科为必修课或选修课程。3.根据权利要求1所述的开放式教务管理系统，其特征在于所述的挂课决定某班级所要上的课程，由班级、课程唯一确定一个记录；包括教师信息、班级容纳学生人数，学年学期、挂课状态等，供学生选择。4.根据权利要求1所述的开放式教务管理系统，其特征在于所述的选课包括学生选课和退课两个过程；学生选课:当某学生选择某挂课时，如果满足以下条件，则把该生自动编入对应班级， a.当前选课人数未超出上限人数； b.该生已修该课程的所有前序课程； c.选该课不会产生和其他选课的时间冲突； d.该课程未修，或已修但未获得学分，当班级是一个行政编班时...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏勇，
申请(专利权)人：魏勇，
类型：发明
国别省市：