一种交互式学习系统技术方案

本发明专利技术涉及一种交互式学习系统，包括：学习内容模块用于存储多个学科的知识点集合；每个学科包括多个知识域，每个知识域包括至少一个知识链，每个知识链包括多个知识点；分析控制模块用于依据当前已学知识点集合P从学习内容模块中取出相关知识点对用户进行测试，以生成应学习知识点Y，再依据应学习知识点Y生成学习计划，并将其输出至网络交互式学习终端；网络交互式学习终端，用于依据分析控制模块输出的学习计划从学习内容模块中取出相关知识点供用户学习，同时记录用户的学习轨迹，并将其反馈至分析控制模块以便调整学习计划。本发明专利技术依据学员个体差异及对知识点掌握的程度来区别辅导和测试，制定的学习计划更科学且更利于学员的进步。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及网络教学领域，更具体地说，涉及一种交互学习系统。
技术介绍
现有的学习辅助设备大多具有阅读功能，其存储单元中存储有学习资料，在使用 中，学习辅助装置调用及输出对应用户操作的数据，从而方便学习。但是这些学习辅助装 置的学习资料对用户来说，没有特别的针对性，也就是说，所有的人看到的学习资料是一致 的。然而由于每个学员都有自己的个体差异性，对某一学科的相关知识域学习和掌握的程 度是不一致的，若采用现有的这些学习设备，对学员的学习成长以及帮助是不明显的，不能 依据学员的个体差异以及对知识点掌握程度的不同来区别进行辅导和测试，不能真正的起 到辅助学习的目的。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种能够及时找 到学员的不足并依据学员的个体差异以及对知识点掌握程度的不同来区别进行辅导和测 试的交互式学习系统。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是构造一种交互式学习系统，包括学习内容模块，用于存储多个学科的知识点集合；每个学科包括多个知识域，每个 知识域包括至少一个知识链，每个知识链包括多个知识点；分析控制模块，与学习内容模块连接，用于依据当前已学知识点集合P从学习内 容模块中取出相关知识点对用户进行测试，以生成应学习知识点Y，再依据应学习知识点Y 生成学习计划，并将学习计划输出至网络交互式学习终端；网络交互式学习终端，与分析控制模块连接，用于依据分析控制模块输出的学习 计划从学习内容模块中取出相关知识点供用户学习，同时记录用户的学习轨迹，并将学习 轨迹的记录反馈至分析控制模块以便对学习计划进行进一步的调整。在本专利技术所述的交互式学习系统中，还包括面授辅导模块，与分析控制模块和网 络交互式学习终端连接，用于由辅导者对用户进行面授辅导。在本专利技术所述的交互式学习系统中，所述知识点包括题库、测试题库、辅助学习资 料。在本专利技术所述的交互式学习系统中，分析控制模块包括初始测评模块、学习计划 生成模块、阶段测评模块、学习计划调整模块；初始测评模块，用于依据当前已学知识点集合P从学习内容模块中取出相关知识 点对用户进行测试，以生成应学习知识点Y ；学习计划生成模块，用于依据应学习知识点Y生成学习计划并传送给网络交互式 学习终端；阶段测评模块，用于接收来自网络交互式学习终端的学习轨迹的记录，并依据所述学习轨迹的记录进行评估以输出测评结论；学习计划调整模块，用于根据测评结论中涉及的用户未完全掌握的知识点重新生 成新的学习计划发送至网络交互式学习终端。在本专利技术所述的交互式学习系统中，所述初始测评模块进一步用于根据测试时间和学校教学进度，确定应掌握知识点集合P，并设置需测试知识点集 合R等于应掌握知识点集合P，应学知识点集合Y为空；从学习内容模块中提取需测试知识点集合R中的首个知识点r相关的测试题以便 用户进行测试，若用户已掌握该知识点r则将知识点r从需测试知识点集合R中移除，否则 将知识点r加入到集合Y中并将知识点r的前驱知识点加入需测试知识点集合R中，并继 续提取需测试知识点集合R中的下一知识点，直至需测试知识点集合R为空为止，从而得到 应学知识点集合Y。在本专利技术所述的交互式学习系统中，所述初始测评模块进一步用于根据测试时间和学校教学进度，确定应掌握知识点集合P，并设置需测试知识点集 合R为空，应学知识点集合Y为空；从应掌握知识点集合P中提取一知识点，并将所述知识点和所述知识点的前驱知 识点加入到需测试知识点集合R中，并从知识点集合P中移除所述知识点，直至遍历了知识 点集合P中的所有知识点使得知识点集合P为空时根据需测试知识点集合R从学习内容模 块中提取测试题以便用户进行测试，从而得到应学知识点Y。在本专利技术所述的交互式学习系统中，学习计划生成模块进一步用于将初始测评模块输出的应学习知识点集合Y按照学校设置的学习起始时间重新 组成有序知识链L，生成学习计划。在本专利技术所述的交互式学习系统中，学习计划生成模块进一步用于将初始测评模块输出的应学习知识点集合Y按照知识域归类，再分别对各知识域 的知识点按照学校学习起始时间重新组成有序知识链，生成学习计划。在本专利技术所述的交互式学习系统中，学习计划生成模块进一步用于将初始测评模块输出的应学习知识点集合Y按知识域归类，再分别对各知识域的 知识点按学校学习起始时间重新组成有序知识链，计算学校当前及未来学习的一知识域的 结束时间与用户使用所述系统开始学习该知识域时间的差值，该时间差值与所述重新组成 的一知识链使用所述系统的学习时间进行比较，以选取合适的知识域以便用户学习，从而 生成学习计划。在本专利技术所述的交互式学习系统中，网络交互式学习终端包括硬件模块和记录评 判丰旲块;硬件模块包括以下之一或其组合计算机、手机或终端学习机，用于为用户提供交 互学习的接口；记录评判模块用于记录用户学习轨迹并将学习轨迹的记录反馈至分析控制模块 以便对学习计划进行进一步的调整。实施本专利技术的技术方案，具有以下有益效果通过分析控制模块对学员学习状况 的测试和分析来及时找到学员掌握某一知识域或某些知识点的程度，并依据学员的个体差 异以及对知识点掌握程度的不同来区别进行辅导和测试，网络交互式学习终端还会对学员的学习状况进行记录，依据学员的学习记录可得知学员进一步学习的掌握程度，依据测试 结果对学习进化进行适应性的调整以便于学员巩固学习未完全掌握的内容，直至其全部掌 握。学习内容模块中的学习资源可随时增加、修改、共享。而且本专利技术的技术方案还将学校 的教学进度的因素考虑在内，使得制定的学习计划更加科学且更有利于学员的进步。附图说明下面将结合附图及实施例对本专利技术作进一步说明，附图中图1是依据本专利技术一实施例的交互式学习系统逻辑结构示意图2是图1所示的交互学习系统中的学习内容模块的组成结构示意图3是图2所示的知识域的组成结构示意图4是图3所示的知识点的主要构成示意图5是图1所示的交互学习系统中的分析控制模块的组成结构示意图6是图5中的测评题生成模块502的动态测试法600的示意流程图7是初始测评模块502的静态测试法700的示意流程图8是图5中的面授辅导模块108对学习者进行面授辅导的示意流程图9是用户学习过程的示意流程图10是图1所示的网络交互式学习终端一实施例的电路原理图11是依据本专利技术另一实施例的交互式学习系统逻辑结构示意图。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对 本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并 不用于限定本专利技术。图1是依据本专利技术一实施例的交互学习系统逻辑结构示意图。如图1所示，交互 式学习系统100包括学习内容模块102、分析控制模块104、网络交互式学习终端106、面 授辅导模块108。学习内容模块102与分析控制模块104连接，分析控制模块104与网络交互式学 习终端106和面授辅导模块108连接，网络交互式学习终端106与面授辅导模块108连接。学习内容模块102，用于存储多个学科的知识点集合；每个学科包括多个知识域， 每个知识域包括至少一个知识链，每个知识链包括多个知识点；分析控制模块104，与学习内容模块102连接，用于依据当前已学知识点集合P从 学习内容模块102中取出相关知本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种交互式学习系统，其特征在于，包括：学习内容模块(102)，用于存储多个学科的知识点集合；每个学科包括多个知识域，每个知识域包括至少一个知识链，每个知识链包括多个知识点；分析控制模块(104)，与学习内容模块(102)连接，用于依据当前已学知识点集合P从学习内容模块(102)中取出相关知识点对用户进行测试，以生成应学习知识点Y，再依据应学习知识点Y生成学习计划，并将学习计划输出至网络交互式学习终端(106)；网络交互式学习终端(106)，与分析控制模块(104)连接，用于依据分析控制模块(104)输出的学习计划从学习内容模块(102)中取出相关知识点供用户学习，同时记录用户的学习轨迹，并将学习轨迹的记录反馈至分析控制模块(104)以便对学习计划进行进一步的调整。

【技术特征摘要】
1.一种交互式学习系统，其特征在于，包括 学习内容模块(102)，用于存储多个学科的知识点集合；每个学科包括多个知识域，每个知识域包括至少一个知识链，每个知识链包括多个知识点； 分析控制模块(104)，与学习内容模块(102)连接，用于依据当前已学知识点集合P从学习内容模块(102)中取出相关知识点对用户进行测试，以生成应学习知识点Y，再依据应学习知识点Y生成学习计划，并将学习计划输出至网络交互式学习终端(106)； 网络交互式学习终端(106)，与分析控制模块(104)连接，用于依据分析控制模块(104)输出的学习计划从学习内容模块(102)中取出相关知识点供用户学习，同时记录用户的学习轨迹，并将学习轨迹的记录反馈至分析控制模块(104)以便对学习计划进行进一步的调整。2.根据权利要求1所述的交互式学习系统，其特征在于，还包括面授辅导模块(108)，与分析控制模块(104)和网络交互式学习终端(106)连接，用于由辅导者对用户进行面授辅导。3.根据权利要求1所述的交互式学习系统，其特征在于，所述知识点包括题库、测试题库、辅助学习资料； 所述知识点中的题目设置有难度等级、解题时间、正确率。4.根据权利要求1所述的交互式学习系统，其特征在于，分析控制模块(104)包括初始测评模块(502)、学习计划生成模块(504)、阶段测评模块(506)、学习计划调整模块(508)； 初始测评模块(502)，用于依据当前已学知识点集合P从学习内容模块(102)中取出相关知识点对用户进行测试，以生成应学习知识点Y ； 学习计划生成模块(504)，用于依据应学习知识点Y生成学习计划并传送给网络交互式学习终端(106)； 阶段测评模块(506)，用于接收来自网络交互式学习终端(106)的学习轨迹的记录，并依据所述学习轨迹的记录进行评估以输出测评结论； 学习计划调整模块(508)，用于根据测评结论中涉及的用户未完全掌握的知识点重新生成新的学习计划发送至网络交互式学习终端(106)。5.根据权利要求4所述的交互式学习系统，其特征在于，所述初始测评模块(502)进一步用于 根据测试时间和学校教学进度，确定应掌握知识点集合P，并设置需测试知识点集合R等于应掌握知识点集合P，应学知识点集合Y为空； 从学习内容模块(102)中提取...

【专利技术属性】
技术研发人员：虞思华，
申请(专利权)人：虞思华，
类型：发明
国别省市：