【技术实现步骤摘要】
—种适用于课堂使用的手持式多功能眼镜
本技术涉及一种眼镜，尤其涉及一种适用于课堂使用的手持式多功能眼镜。技术背景目前，由于电视、电脑、手机、电玩等视觉器具的普遍使用，导致人们的视力大幅度降低，佩戴眼镜的比率大幅度升高。尤其是许多青少年学生，正值成长发育阶段，视力可塑性很大，如从早到晚都佩戴眼镜，其结果是近视程度将逐年增加，而且给学习和生活带来极大的不便。尽管眼镜的市场庞大，花色品种繁多，其基本结构主要包括镜片、镜架和镜脚，镜片设置在镜架内，镜架和镜脚的前端连接，镜脚的后端佩戴在人的双耳上。
技术实现思路
本技术的目的就是克服现有产品存在的缺点和不足，提供一种适用于课堂使用的手持式多功能眼镜。本技术的目的是这样实现的由左右连接的平面玻璃和凹透镜组成；所述的平面玻璃为长方形，其上设置有刻线标尺；所述的凹透镜为长方形，其曲率为近视100 300度。本技术具有下列优点和积极效果I、结构简单，方便，实用；2、毋须像通用眼睛一直戴在眼睛上，有利于近视眼的康复；3、在课堂上使用有利于记忆。实践证明当使用本技术时，就可以获得远方黑板上的信息，当你放下本技术时，你会下意识地想到自己刚才看到了什么，这样可以帮助记忆，也可大大减小用眼疲劳。附图说明图I是本技术的结构主视图；图2是本技术的结构左视图；图3是本技术的结构立体图。图中I一平面玻璃；2—凹透镜。具体实施方式以下结合附图和实施例对本技术详细说明一、基本结构如图1、2、3，本技术由左右连接的平面玻璃I和凹透镜2组成；所述的平面玻璃I为长方形，其上设置有刻线标尺；所述的凹透镜2为长方形，其曲率为近视100 300度，为近...
【技术保护点】
一种适用于课堂使用的手持式多功能眼镜，其特征在于：????由左右连接的平面玻璃（1）和凹透镜（2）组成；????所述的平面玻璃（1）为长方形，其上设置有刻线标尺；所述的凹透镜（2）为长方形，其曲率为近视100～300度。
【技术特征摘要】
1.一种适用于课堂使用的手持式多功能眼镜，其特征在于由左右连接的平面玻璃(I)和凹透镜(2)组成；所述的平面玻璃(I)为长方形，其上设置有刻线标尺；所述的凹透镜(2)为长方形，其曲率为近视100 300度。2.按权利要求I所述的一种...
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