【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种教学器具，具体涉及一种举手机。
技术介绍
众所周知，学生上课时回答老师的问题需要举手，长时间举手容易使胳膊酸麻，不利于学生的健康。
技术实现思路
本专利技术为了克服以上技术的不足，提供了一种举手机。本专利技术克服其技术问题所采用的技术方案是 本举手机，包括课桌，还包括安装在课桌边角的转轴、可转动安装在转轴上的手臂、安装在手臂顶端的模型手掌以及使手臂转动的动力装置。上述动力装置为安装在手臂尾端上的向外凸起的手柄。上述动力装置为安装在课桌上的电机和电机按钮，所述电机的输出轴与转轴连接。本专利技术的有益效果是当需要回答老师的问题时，动力装置可以驱动手臂带动模型手掌相对于转轴转动至竖直状态以实现举手的效果。有效的避免了学生长时间举手使胳膊酸麻，影响健康的情况发生。附图说明图I为本专利技术的结构示意 图中，I.手柄2.手臂3.模型手掌4.转轴5.课桌。具体实施例方式下面结合附图I对本专利技术做进一步说明。本举手机，包括课桌5，还包括安装在课桌5边角的转轴4、可转动安装在转轴4上的手臂2、安装在手臂2顶端的模型手掌3以及使手臂2转动的动力装置。当需要回答老师的问题时，动力装置可以驱动手臂2带动模型手掌3相对于转轴4转动至竖直状态以实现举手的效果。有效的避免了学生长时间举手使胳膊酸麻，影响健康的情况发生。上述动力装置为安装在手臂2尾端上的向外凸起的手柄I。通过用手向外侧掰动手柄I即可驱动手臂2转动。上述动力装置为安装在课桌5上的电机和电机按钮，所述电机的输出轴与转轴4连接。按动电机按钮，即可以使电机转动，从而带动手臂2转动，使用电机驱动可以更加方便...
【技术保护点】
一种举手机，包括课桌（5），其特征在于：还包括安装在课桌（5）边角的转轴（4）、可转动安装在转轴（4）上的手臂（2）、安装在手臂（2）顶端的模型手掌（3）以及使手臂（2）转动的动力装置。
【技术特征摘要】
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