【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种地理课堂教学模型，尤其涉及一种地球经纬线划分示意仪。
技术介绍
现在教师在讲授地球经纬线划分的时候一般采用画图的方法来讲授，但对三维思维能力较差的学生来说，在理解和接受上有一定的难度，理解经纬线的由来和划分，不仅影响了部分学生的学习效果，还影响到课堂教学质量。
技术实现思路
本技术为了解决以上问题提供了一种结构简单、方便观察、制作方便的地球经纬线划分示意仪。本技术的技术方案是包括一地球仪，所述的地球仪内设有两块垂直相交的360度的量角器，两块量角器的原点与地球仪的球心重合，其中一块量角器的O度线对准地球仪的赤道面；另一块量角器的O度线对准地球仪的O度经线。本技术利用地球仪模型和相互垂直的两块量角器，可以形象客观的让学生看出地球经纬线划分的过程，对学生较快理解经纬线的划分有很好的帮助，形象的模拟地球经纬线的划分，让学生很快理解经纬线的由来。本技术结构简单、形象客观、制作方便、便于学生观察学习。附图说明图I是本技术的剖视结构示意图。图中I是地球仪，2是量角器一，3是量角器二。具体实施方式地球经纬线划分示意仪，包括一地球仪1，所述的地球仪I内设有两块垂直相交的3...
【技术保护点】
地球经纬线划分示意仪，其特征在于：包括一地球仪，所述的地球仪内设有两块垂直相交的360度的量角器，两块量角器的原点与地球仪的球心重合，其中一块量角器的0度线对准地球仪的赤道面；另一块量角器的0度线对准地球仪的0度经线。
【技术特征摘要】
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